人教部编版八年级语文上册《浣溪沙》教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,浣溪沙,晏,殊,部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读,新知导入,你一定听过“,无可奈何花落去，似曾相识燕归来,”这两句诗吧？,那它是谁的作品你知道吗？,今天我们就来走近这个作品,学习目标,1,、,感受,本词清丽自然的风格特点和诗人通过本词表现的对生活的哲思2,、,背诵默写本词新知讲解,浣溪沙,一曲新词酒一杯,晏殊,宋代,一曲新词酒一杯，,去年天气旧亭台夕阳西下几时回？,无可奈何花落去，,似曾相识燕归来小园香径独徘徊这是宋代词人晏殊的代表作此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人们所称道作者简介,晏殊,（,991-1055,）字同叔，著名,词人、诗人、散文家，政治家北宋抚州府临川城人（今江西进贤县文港镇沙河人）刚十四岁，就以“神童”的才名应殿试考中进士晏殊与其第七子,晏几道,（,1037-1110,），在当时北宋词坛上，被称为“,大晏,”和“,小晏,”擅长词令（长短句），尤擅小令。

风格婉转,，历有“此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价初读感受音韵美,1.,读准字音,；,2.,划出,节,奏浣溪沙,晏殊,一曲,新词,酒,一杯，,去年,天气,旧,亭台夕阳,西下,几时,回？,无可,奈何,花,落去，,似曾,相识,燕,归来小园,香径,独,徘徊再读理解内容美,读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？,根据注释，,用自己的话描述诗歌的大意浣,溪沙：,唐玄宗时教坊曲名，后用为词调沙，一作“纱”一曲,新词酒一杯：,新词，刚填好的词，意指新歌酒一杯，一杯酒去年,天气旧亭台：,是说天气、亭台都和去年一样夕阳,：,落日西下：,向西方地平线落下几时回：,什么时候回来无可奈何：,不得已，没有办法似曾相识：,好像曾经认识形容见过的事物再度出现后用作成语，即出自晏殊此句,燕归来：,燕子从南方飞回来燕归来，春中常景，在有意无意之间,小园香径：,花草芳香的小径，或指落花散香的小径因落花满径，幽香四溢，故云香径香径，带着幽香的园中小径独：,副词，用于谓语前，表示“独自”的意思徘徊：,来回走听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？,那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径上独自徘徊。

三读品味意境美,上片：通过对眼前景物的咏叹，感伤年华易逝，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起一曲新词酒一杯：,富贵闲适的生活；,去年天气旧亭台：,时光流逝的感慨；,夕阳西下几时回：,触景抒写情怀夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复哲理）,三读品味意境美,下片：通过落花、归燕等具体事物和生活细节来深化上片的意境，惜念春光难留无可奈何花落去：,悼惜的情感；,似曾相识燕归来：,感伤时光流逝；,上两句对仗工整，音韵和谐，情景交融，表达了作者对年华易逝的感叹和对友人的思念；蕴含了一切要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物再现，生活不因为消逝而虚无的生活哲理小园香径独徘徊：,惆怅之情更为强烈一个“独”道出孤寂之深，伤感之重自由诵读，背诵、默写课堂总结,这首词用语清新，明白如话，音律和谐词意深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的启示这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章全词抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感课堂练习,1,、,词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感？,通过暮春时节，日落时分，夕阳,落花,归燕等物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情,，,对美好事物的留恋，以及对美好事物重现的微茫的希望。

2,、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里两句话对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句（千古奇偶）3,、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来结句直接抒发寂寞和忧伤之情独”字突出了凄凉寂寞之感徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致拓展提高,阅读下面词，做题题都城南,庄,崔护,去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风1,、,这首诗运用了什么手法，表现了诗人怎样 的思想感情？,2,从思想内容上看，这首诗和晏殊的浣溪沙有哪些异同？,作业布置,课外搜集晏殊的诗歌，并选择,1-2,首背诵板书设计,浣,溪,沙,上片：怀旧、惜时,下片：惜春、惋惜,年华易逝,春光难留,感谢聆听,。