初中语文课内文言文知识点与专项训练：《河中石兽》.pdf

河中石兽知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣棹数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船，拖着铁铝，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。

顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？大家信服，认为是正确的言论一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中像这样再冲刷，石头又会再次转动像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？二、字词理解（1）字词注释沧州南：沧州，地名，今河北省沧县南，南部临：靠近，也有 面对 之意河 干（g3n）：河岸圮（pi）：倒塌沉 焉（y3n）：沉没在这条河里焉，兼词，于此，在那里阅：经过，经历十余岁：十多年求：寻找竟：终了，最后棹（zhao）:名词作动词，划（船）曳（ye）：拖铁 钿（pa）：农具，用于除草、平土杷，通 耙讲学家：讲学先生，以向生徒传授 儒学”为生的人。

设帐：设馆教书尔辈不能究物理：你们这些人不能探求事物的道理尔辈，你们这些人究，研究、探求物理，事物的道理、规律是非木柿（伯i）：这不是木片柿，削下来的木片岂能：怎么能暴涨：洪水暴，突 然（急、大）湮（y3n）：埋没颠：颠倒，错乱，一作 癫，荒唐众服为确论：大家很信服，认为是正确的言论为：认为是河兵：巡河、护河的士兵盖：因为啮（ni咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坎(姆 n)穴：坑洞倒 掷(zh i)：倾倒如是：像这样不已：不停止已：停止遂：于是溯(s ii)流：逆流固：固然如：依照，按照然：既然这样则：那么但：只，仅仅据 理 臆(y i)断：根据某个道理就主观判断臆断，主观地判断欤(y G)：表反问的句末语气词，译为 呢(2)古今异义1、干古义：岸边今义：做2、耳：古义：罢了今义：五官之一，用来听声音3、物理：古义：事物的道理，规律今义：一种学科4、并：古义：一 起今义：并列5、阅：古义：经历今义：阅读6、是:代 词，止 匕，这今义：表示判断（多指正确，但并不完全是）7、但：古义：但，只今义：表示转折，但是，去 葭8、求：古义：寻找今义：请求、要求、追求9、己：古义：停止今义：已经10、如：古义：像这样。

今义：如果11、盖：古义：大概今义：有遮蔽作用的东西;由上往下覆3）一词多义1、为：岂能为暴涨携之去（为：介词 被）必于石下迎水处啮沙为坎穴（为：动词 成为）众 服 为 确 论（为：动词 认为是 或 是）2、重：僧 募 金 重 修（重：读 chong,重新）乃 石 性 坚 重（重：读 zhbng,分量较大，与 轻 相对）（4）词类活用棹数小舟（棹：名词作动词，划（船）岂能为暴涨携之去（暴涨：动词用为名词，洪水）三、文章理解文章结尾揭示了主旨：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可凭主观猜测而下判断欤！像和尚和道学家那样 但知其一，不知其二者 的情况是很多的，在日常生活中是屡见不鲜的作者对此类一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性文章寓理于事，给了人们非常深刻的启示四、实战演练单选题1 .下列句中划线的“之”字的用法不同于其他三项的一项是（）A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力2 .下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

B.一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽C.一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽D.上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要3 .下列句子中划线字注音有误的一项是（）A.山门纪于河（pi）掉数小舟（z h do）B.曳铁钿（y e）岂能为暴涨携之去（z h a n g）C.湮于沙上（y a n）啮沙为坎穴（n iD.石必倒加坎穴中（z h i）溯流逆上（s u）4 .下面句中划线词语的含义有误的一项是（)一寺临河干临：靠近湮于沙上湮：埋没B.山门纪于河 圮：倒塌啮沙为坎穴 啮：侵蚀，冲刷C.圆十余岁 阅：经过，经历一讲学家设帐寺中 设帐：设置帐篷D.尔辈不能宠物理 究：研究，探求据理臆断 臆断：主观地判断填空题5.解释下面句子中划线的词一寺临河干山门纪于河阅十余岁求石兽于水中竟不可得曳铁钿尔辈不能宏物理众服为确论然则天下之事可据理臆断欤6 .阅 读 理 解 课 文 河中石兽后填空对于河中石兽的位置，寺僧判断其在_,依据是;讲学家判断其在_，理由是老水兵则判断其在_，是因为 o文言文阅读7 .阅 读 河中石兽，完成各题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣棹数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）A.沧州南一寺临河干（面对）B.二石兽在沉焉（合并）C.求二石兽于水中，竟不可得（寻找）D.转 转 不 变，遂反溯流逆上矣（停止）（2）下列句中划线词的意义和用法都相同的一项是（）A.是非木柿B.岂能为暴涨携之去C.一老河兵闻之D.山门圮壬河安能辨我是雄雌以为顺流下矣无丝竹之乱耳求二石兽壬水中（3）用现代汉语翻译下列句子尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？如其言，果得于数里外。

4）这个故事说明了一个什么道理？8.阅读文言文，回答问题河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得以为顺流下矣，掉数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激.渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转 转 不 已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(1)解释下面句中划线的词语山门垣于河阅十余岁转转不己_ _ _ _ _ _ _ _(2)用现代汉语翻译下列语句是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(3)下列对文章理解和分析有误的一项是()A.文章叙述以时间为序先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B.文章语言简洁如写寺僧沿河打捞石兽，仅 用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过,以“无迹”交代结果C.文章寓理于事作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考D.文章人物各具特点在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【分析】解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项意思是结构助词“的”，其他各项均为代词故答案为：D【点评】本题主要考查学生对文言虚词的分析能力文言虚词的用法很多，学生在平时的学习中要善于归类总结并熟记于心，做题时根据语境分析判断即可2 .【答案】D【解析】【分析】依据课文内容可知，A、B、C 都符合原文意思，D不符合故答案为：D【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记3 .【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字B 涨 是多音字，岂能为暴涨携之去(z h d n g)A、C、D正确故答案为：B【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。

对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白4 .【答案】C【解析】【分析】考查对词语的理解，可结合语境正确理解词义C “设帐”在句中的意思为“设馆教书”A、B、D正确故答案为：C【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思二、填空题5 .【答案】靠近；倒塌；经过，经历；寻找；终了，最后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样，那么；主观地判断【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力考查的词语”一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可要注 意“阅”的意思是“经历”，“臆断”的意思是“主观地判断”点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题6 .【答案】河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重，沙性松浮；河的上游；盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣解析】【分析】读懂文章，可以根据课文内容填空三、文言文阅读7 .【答案】(1)B(2)D(3)你们这些人不能探求事物的道理这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽4)示例：遇事不能主观推论，要实事求是，综合考虑各种现实因素意思对即可)【解析】【分析】(1)B.两只石兽一起沉没于此并，一起2)A.这不是木片是：这/怎么能辨出哪只是。