三年级上册美术说课稿-全册说课稿 人教版.docx

三年级上册美术说课稿-全册说课稿 人教版一、教材简介本教材为人教版三年级上册美术课教材，分为七个单元，每个单元包括基础知识、技能训练、创意发挥、名家赏析等板块本教材旨在通过丰富的美术形式、丰富的文化内涵和多样的艺术经验的引导，使学生在熟练掌握基础技能的基础上进一步提高自己的美术素养二、教学目标通过本学期的学习，旨在让学生：1. 掌握基本形状造型的基础技能2. 熟悉各种颜色的基本知识，能够运用基本颜色进行色彩搭配和色彩运用3. 熟悉各类材料的使用方法，并能够熟练地掌握常见艺术材料的使用4. 培养学生在创作中发现美、欣赏美，甚至创造美的能力三、教学内容及方法1. 第一单元：绘画基础本单元以快乐的福娃为主题，旨在通过学习绘画基础知识和技能，培养学生的创造力和表现力并通过制作福娃等简单的绘画活动，让学生初步掌握绘画的基础技能和色彩运用的基本方法教学方法：教师通过讲授基础知识，指导学生绘画和色彩搭配的基本方法然后，组织学生以福娃为主题，完成一幅作品，让学生体验创造美、欣赏美的过程2. 第二单元：多材料创意手工本单元旨在培养学生的手工制作能力和创意表达能力通过使用不同材料、多样化的制作方法，让学生在创作的过程中深入了解品质、形态、质感等要素，体验不同材料的特性，并体验制作的乐趣。

教学方法：在讲授材料和基础技巧后，教师会为学生们提供多个材料和制作方法，让学生根据自己的创意进行选择和组合，并完成一件创意作品3. 第三单元：自然中的颜色本单元以自然风景为主题，引导学生感悟自然美，展现自然景色中的丰富色彩学生将通过绘画的方式感受到自然中颜色的变化、混合和使用方法教学方法：教师会通过指导学生学习自然风景中颜色的变化和运用，让学生通过仿作、观察、体验等方式，进一步提高自己的色彩认知和理解4. 第四单元：线条的表现本单元以线条表现为主题，让学生通过练习直线、曲线、波浪线等多种线型，学习线条的表现力和丰富性，培养学生对线条的感性认识和理性认识，提高学生对线条的处理和使用能力教学方法：为了体现线条表现的多样化，教师会通过多种线型演示和彩铅、水粉、针织等多种材料使用，让学生掌握线条表现的方法和特点，并通过制作线条作品，来展示自己对线条表现的理解和运用5. 第五单元：赏析名画本单元以艺术品赏析为主题，引导学生通过赏析名画，感知人类智慧与审美情趣学生将学到不同题材、不同风格、不同流派的画家作品，掌握分析作品的方法，培养学生综合运用视觉语言的能力教学方法：教师会选择多样化的名画，通过观察、描述、分析和比较等方式，引导学生理解名画的艺术特点和内涵，并让学生通过制作和仿作等方式，进行创作和表达。

6. 第六单元：模仿与变形本单元旨在培养学生模仿和变形的能力教师会通过展示不同的工艺品和艺术品，让学生仿作和变形，得到自己的创意学生可以通过不同材料，运用自己的想象力，达到简单的创新教学方法：通过对艺术品的解析和对模仿作品的比较，引导学生理解模仿和变形的理念和要领，培养学生的自主思考和创新能力7. 第七单元：水彩画本单元旨在为学生提供一个水彩绘画的平台，让学生掌握水彩绘画的主要技法和颜色运用的方法，培养学生对色彩的感性认识和色彩的运用能力教学方法：教师会通过简单方法，让学生掌握水彩的基本技法和注意点，然后通过展示不同主题的作品，让学生在色彩运用中获得美感体验，提高学生对颜色的感性认识和审美水平四、教学活动设计1. 活动一：绘画福娃活动内容：让学生用各种材料制作自己的福娃活动时长：1课时活动目标：培养学生的绘画技能和表现能力教学流程：• 分发材料并讲授福娃的形状和构造方法• 教师演示绘制福娃方法和色彩运用技巧• 学生根据自己的创意自由创作并完成福娃作品• 学生自我评价和分享作品2. 活动二：多材料创意手工活动内容：让学生自由组合不同材料，制作出自己的创意手工品活动时长：2课时活动目标：培养学生的创意思维和手工制作能力。

教学流程：• 教师讲授材料的基本用法和创意思维方法• 学生在教师的指导下自由组合材料制作创意手工品• 学生相互展示作品，并评价作品的特点和创新程度3. 活动三：画一个童话世界活动内容：让学生吸取多种色彩的表达方式，构建一个美好的童话世界活动时长：3课时活动目标：培养学生对色彩的感性认识和创意表达能力教学流程：• 教师通过色彩分类和色彩运用的方法，让学生掌握多种色彩表现手法• 学生自主构建童话世界，通过各自创意和色彩的表达，表现自己对美好的向往• 学生相互分享作品，互相欣赏和评价五、教学效果评估出成绩不是唯一的目的，通过课前预习、课堂实践和课后回顾三个阶段，对学生的自我评估和教师评估，全面了解和反映学生在美术领域的认知水平、表现能力和创新能力六、教学资源本教学过程所需的物资与器具包括：1. 各迭代美术教材上的美术作品以及作品图片2. 各种艺术材料，如颜料、画板、画架、画笔、针织等3. 互联网资源，如创意手工教学网站、艺术博物馆和画廊的网站，线上名画教育平台等七、教学体会美术课作为体现艺术精神和美好情怀的学科，具有多样性和创新性，是普及和提高社会素质的重要途径，也是促进学生个性化发展和全面发展的有效手段。

通过这次说课，我深切认识到，在教育学科多元化和综合发展的背景下，进行艺术教育必须把握好教育的本质，让教育真正地服务学生，创造美好未来。