2022武汉市元月调考复习专题——探究物质的吸热能力.docx

2022武汉市元月调考专题——探究物质的吸热能力例题讲解典例1：在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，在两个相同的烧杯中分别装有质量为200g的水和煤油，实验装置如图甲所示，反映该实验结果的图象如图乙所示1、本实验需要用到的测量仪器： 托盘天平 、 温度计 、 停表 本实验需要保证：①两种液体质量相同 ②使用相同规格的电加热器2、①实验中应量取质量 相同 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中②实验中应该选择 规格相同 （填“规格相同”或“规格不同”的电加热器 规格相同 的电加热器指的是 额定电压 、额定电功率相同 ③相同规格的加热是为了保证在相同的加热时间内，液体吸收的热量相同本实验用加热时间来表示 液体吸收热量的多少 实验方法为 转换法 ④加热10min，水吸收的热量 等于 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；3、分析图象可知，对于质量相等的煤油和水，升温较快的是 煤油 ；若使两者升高相同的温度，则 水 吸收的热量较多，由此可见， 水 的比热容较大4、实验结果：不同物质， 质量相同 ， 升高温度相同 ，吸收热量不同 不同物质， 质量相同 ， 吸收热量相同 ，升高温度不同5、根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(如图乙)，由图象可知，水的沸点是 98 ℃，煤油的比热容是 2.1×103 J/（kg·℃)【c水=4.2×103J/（kg·℃)】比热容之比等于升高相同温度的加热时间之比水与煤油都从68℃上升到98℃的加热时间分别为10min、20min，时间之比1：2c水：c煤油=1：2，所以煤油的比热容为 2.1×103 J/（kg·℃)元调真题练习练习题1：（2022武汉元调）某同学利用图甲所示的装置探究不同物质的吸热情况，他将质量相等的两种液体分别装在两个相同的烧杯中,用两个规格均为500W的电加热器加热，并每隔2min记录一次温度。

图乙是他根据实验数据绘制的图象 甲 乙(1)加热相同的时间，液体a吸收的热量______(填“大于”“等于”或“小于”)液体b吸收的热量若让两种液体温度都升高40 ℃,则液体a吸收的热量是_______ J ，液体b吸收的热量是______J2)如果两种液体中有一-种是水，那么另一种液体的比热容是____ J/(kg.℃)不计热损失)练习题2：（2021武汉元调）如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热实验中记录的数据如下表所示1）分析数据可知，甲、乙吸收相同的热量时， （填“甲”或“乙”）升高温度更高，说明 （填“甲”或“乙”）吸热能力更强我们还可以推测，如果甲、乙降低相同的温度， （填“甲”或“乙”）放出的热量更多2）甲、乙两种常见的液体中，有一种是水，另外一种液体的比热容是 J/ (kg · C)练习题3：（2020武汉元调）某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况： （1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过 (填“做功”或“热传递”)方式改变的。

2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量 (填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时， 吸收的热量多3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是 练习题4：（2019武汉元调）如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热情况 （1）为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放人 的电加热器,并且要使电加热器的发热体 于液体中2）实验结果表明:不同物质,在 、 时,吸收的热量不同3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a的比热容是 J·（kg·℃）-1练习题5：（2018武汉元调）在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器加热，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/℃2024283236乙的温度/℃2028364452（1）实验中应量取 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中液体的量要适当，至少要能 电加热器的发热体，保证液体在相等时间内吸收热量相同，太多则实验耗时较长。

2）实验中记录的数据如下表所示，分析实验数据可知： 的吸热能力较强3）物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，甲和乙的比热容之比为 练习题6：为了比较水和某种液体的吸热能力,某同学在2个相同的烧杯中分别装有水和某种液体,将两个规格相同的电加热器放在烧杯中分别对水和某种液体加热,并用相同的两支温度计分别测量水和某种液体温度实验数据如下表所示：体积/mL初温/℃末温/℃加热时间/min水20020405.5某液体20020403（1）实验中用到的电加热器规格相同,这里所说的规格相同主要是指电加热器的 2）该实验 (选题“能”或“不能”)得出水的吸热能力比某种液体强,原因是 练习题7：为了比较水和食用油的比热容,某同学用如图所示的器材进行了实验 实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20020645食用油20020670（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、 和 2）实验中，两烧杯内放入 的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量 。

3）由实验数据可知，水的比热容约是食用油的 倍练习题8：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比较它们吸热的情况 （1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入 的电加热器2）实验结果表明：不同物质，在 、 时，吸收的热量不同、（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是 ，其比热容是 J/（kg·℃）练习题9：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热能力 甲 乙（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入 的电加热器，并且要使用 （选填“一”“二”“三”）种测量仪器才能完成该实验2）实验过程中可以通过比较 来对比液体吸收热量的多少3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图像，则物质食用油的比热容是 J·（kg·℃）-1练习题10：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯分别里装入0.2kg水和食用油，比较它们吸热的情况。

（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入相同规格的电加热器，目的是 （2）实验结果表明：不同物质，在 、 时，吸收的热量不同3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则哪种物质的吸热能力强 （填a或b）（4）若电加热器加热两分钟，a物质吸收的热量是 2022武汉市元月调考专题——探究物质的吸热能力答案练习题1（2022武汉元调）某同学利用图甲所示的装置探究不同物质的吸热情况，他将质量相等的两种液体分别装在两个相同的烧杯中,用两个规格均为500W的电加热器加热，并每隔2min记录一次温度图乙是他根据实验数据绘制的图象 甲 乙(1)加热相同的时间，液体a吸收的热量__等于____(填“大于”“等于”或“小于”)液体b吸收的热量若让两种液体温度都升高40 ℃,则液体a吸收的热量是__480000_____ J ，液体b吸收的热量是__240000____J2)如果两种液体中有一种是水，那么另一种液体的比热容是__2100__ J/(kg.℃)。

(不计热损失)练习题2（2021武汉元调）如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热实验中记录的数据如下表所示1）分析数据可知，甲、乙吸收相同的热量时， 乙 （填“甲”或“乙”）升高温度更高，说明 甲 （填“甲”或“乙”）吸热能力更强我们还可以推测，如果甲、乙降低相同的温度， 甲 （填“甲”或“乙”）放出的热量更多2）甲、乙两种常见的液体中，有一种是水，另外一种液体的比热容是 1800 J/ (kg · C)练习题3（2020武汉元调）某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况： （1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过 做功 (填“做功”或“热传递”)方式改变的2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量 等于 (填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时， a 吸收的热量多。

3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是 5：4 练习题4（2019武汉元调）如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热情况 （1）为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放人 相同规格 的电加热器,并且要使电加热器的发热体 于液体中2）实验结果表明:不同物质,在 质量相同 、 升高温度相同 时,吸收的热量不同3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a的比热容是 2.1×103 J·（kg·℃）-1练习题5（2018武汉元调）在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器加热，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/℃2024283236乙的温度/℃2028364452（1）实验中应量取 质量相同 的甲、乙两种液。