八年级语文上册 第四单元 单元写作指导教师配套课件 新人教版.ppt

单元写作指导第四单元 随着科技的发展随着科技的发展, ,网络和人们的生活的关系越来越密切网络和人们的生活的关系越来越密切, ,但但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况网上也确有宝藏与垃圾并存的情况, ,下面请以下面请以““上网利弊谈上网利弊谈””为题写一篇作文为题写一篇作文 要求要求: :文体不限文体不限, ,题目自拟题目自拟,600,600字左右 1. 1.审题审题 本次作文是一道命题作文本次作文是一道命题作文, ,““上网利弊谈上网利弊谈””最好写成一篇最好写成一篇议论文议论文, ,分析中学生上网的利与弊分析中学生上网的利与弊, ,探讨由互联网带来的一些消探讨由互联网带来的一些消极面和积极面网络方便快捷极面和积极面网络方便快捷, ,人们在网络里可以自由驰骋人们在网络里可以自由驰骋, ,但但也容易迷失方向也容易迷失方向, ,特别是青少年特别是青少年, ,判断能力、辨别能力还有待提判断能力、辨别能力还有待提高可以在文中提出一些应对的策略高可以在文中提出一些应对的策略, ,探寻怎样正确利用网络探寻怎样正确利用网络文章要讲清道理、阐明观点文章要讲清道理、阐明观点, ,有理有据有理有据, ,材料充实材料充实, ,这样才令人这样才令人信服。

信服 2. 2.选材选材 (1)(1)结合生活实际谈感想可以写自己网上学习、网络博结合生活实际谈感想可以写自己网上学习、网络博客、网上交友、网上购物的体验客、网上交友、网上购物的体验, ,表现网络给自己生活带来的表现网络给自己生活带来的种种影响种种影响, ,也可以对未来网络教育的普及做出大胆的设想也可以对未来网络教育的普及做出大胆的设想 (2)(2)选取典型事例做论据从正反两个方面选取有代表性选取典型事例做论据从正反两个方面选取有代表性的材料谈上网的利弊如正面的例子的材料谈上网的利弊如正面的例子: :互联网为青少年提供了互联网为青少年提供了求知和学习的途径和广阔空间反面例子求知和学习的途径和广阔空间反面例子: :互联网中的暴力、互联网中的暴力、网上诈骗等不良信息对青少年的影响网上诈骗等不良信息对青少年的影响 3. 3.写法写法【名家睿语【名家睿语】】 如果错过互联网如果错过互联网, ,与你擦肩而过的不仅仅是机会与你擦肩而过的不仅仅是机会, ,而是整整而是整整一个时代　一个时代　 ————王俊涛王俊涛 新世纪的文盲新世纪的文盲: :不能识别现代社会符号的人不能识别现代社会符号的人, ,不能使用计算不能使用计算机进行学习、交流和管理的人机进行学习、交流和管理的人, ,被认为是功能型文盲。

　被认为是功能型文盲　————联合国定义联合国定义 不管你现在做什么或有什么想法不管你现在做什么或有什么想法, ,你必须要迎接互联网你必须要迎接互联网, ,然然后适应互联网后适应互联网, ,除此之外你别无选择除此之外你别无选择————世界经济学家詹尼弗世界经济学家詹尼弗··布兰克布兰克【好句好段【好句好段】】 中学生的自制力和网络的吸引力中学生的自制力和网络的吸引力, ,可以说两者根本是无法可以说两者根本是无法匹敌的网络的吸引力是无穷的匹敌的网络的吸引力是无穷的, ,而中学生的自制力是有限的而中学生的自制力是有限的据联合国教科文组织的不完全统计据联合国教科文组织的不完全统计, ,以学习为主要目的上网的以学习为主要目的上网的中学生中学生, ,美国占总数的美国占总数的20%,20%,英国为英国为15%,15%,中国仅仅为中国仅仅为2%2%这惊人的对比的对比, ,充分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力　充分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力　————引用资料引用资料, ,对比鲜明对比鲜明 就这样就这样, ,网络已逐渐进入我的世界网络已逐渐进入我的世界, ,与我的生命紧紧相连。

与我的生命紧紧相连我漫步在网络的原野上我漫步在网络的原野上, ,感受来自异国他乡的缕缕清风信息感受来自异国他乡的缕缕清风信息时代的来临时代的来临, ,更吸引我努力地探索未知的世界更吸引我努力地探索未知的世界, ,我愿意走进网络我愿意走进网络的天地的天地, ,去实现我驰骋世界的梦想去实现我驰骋世界的梦想, ,因为我已离不开网络世界　因为我已离不开网络世界　————结合经历结合经历, ,抒写感受抒写感受【精彩开头【精彩开头】】 2121世纪世纪, ,是信息时代是信息时代, ,电脑、因特网给人们带来了极大的便电脑、因特网给人们带来了极大的便利利, ,这种技术本来是先进的这种技术本来是先进的, ,适合社会的发展要求的但是适合社会的发展要求的但是, ,事事物往往都有正反两方面物往往都有正反两方面, ,上网也不例外上网也不例外, ,尤其是对于青少年学生尤其是对于青少年学生来说来说, ,缺少自我管理、控制的能力缺少自我管理、控制的能力, ,一旦上网成瘾一旦上网成瘾, ,就会耽误了就会耽误了自己的前途自己的前途, ,给家庭、给社会带来很多不利影响　给家庭、给社会带来很多不利影响　————开门见山开门见山, ,提出观点提出观点【精妙结尾【精妙结尾】】 若干年前若干年前, ,毛泽东曾经说毛泽东曾经说: :打开窗子打开窗子, ,清凉空气进来的同时清凉空气进来的同时, ,苍蝇也可能飞进来苍蝇也可能飞进来, ,但我们不能为了拒绝苍蝇但我们不能为了拒绝苍蝇, ,就不开窗子就不开窗子, ,不不让清凉的空气进来。

上网利弊让清凉的空气进来上网利弊, ,事在人为让我们牢记事在人为让我们牢记: :上网上网, ,请适可而止　请适可而止　 ————比喻作结比喻作结, ,观点鲜明观点鲜明 上网利弊谈上网利弊谈 现今世界资讯发达现今世界资讯发达, ,电脑已成为人电脑已成为人们生活的必需品而近年兴起的国际互们生活的必需品而近年兴起的国际互联网络联网络, ,到了现在可以说是广为普及了到了现在可以说是广为普及了人们常说人们常说““上网上网””, ,指的就是通过电脑指的就是通过电脑网络与外界的沟通我想网络与外界的沟通我想, ,这种科技是这种科技是先进的先进的, ,也很适应社会发展的需要然也很适应社会发展的需要然而每种事物都有正反两面而每种事物都有正反两面, ,上网也不例上网也不例外①①【批注评析【批注评析】】①①从生活现象从生活现象谈起谈起, ,表明上表明上网有正反两方网有正反两方面的影响面的影响 先说说上网的益处吧先说说上网的益处吧②②上网上网, ,我们可我们可以把电子邮件传送给别人以把电子邮件传送给别人, ,既省时又省力。

既省时又省力另外另外, ,通过上网我们可以知道世界各地的最通过上网我们可以知道世界各地的最新的时事消息新的时事消息, ,使我们增长见闻使我们增长见闻, ,更深地了更深地了解世界、认识世界而网络世界最大的好解世界、认识世界而网络世界最大的好处就是能提供我们所需的资料了不是吗处就是能提供我们所需的资料了不是吗? ?我们生活、工作、学习当中所需要的资料我们生活、工作、学习当中所需要的资料大多能从网络中获得大多能从网络中获得, ,这确实使我们节省了这确实使我们节省了时间时间, ,获得了翔实、可靠的资讯可以说获得了翔实、可靠的资讯可以说, ,上网真使我们受益匪浅上网真使我们受益匪浅③③②②点明上网点明上网利弊中的一利弊中的一面面: :益处③③列举事实列举事实, ,论证上网的论证上网的益处益处, ,道理道理讲得深透讲得深透 然而然而, ,我们也不能忽视上网的弊端我们也不能忽视上网的弊端最明显的例子就是上网聊天最明显的例子就是上网聊天, ,联系外界素联系外界素未谋面的人未谋面的人, ,并以假名相称并以假名相称, ,终日胡侃闲终日胡侃闲话④④若说是正常的交谈若说是正常的交谈, ,或与别人交流或与别人交流思想、讨论问题思想、讨论问题, ,对我们是有益的。

可是对我们是有益的可是他们大都漫无目的他们大都漫无目的, ,满足于情绪的宣泄满足于情绪的宣泄④④以上以上网聊天网聊天为例为例, ,论论证上网证上网的弊端这只会养成荒度时间、不负责任的坏习这只会养成荒度时间、不负责任的坏习惯再说, ,很多人喜欢上网聊天到深夜很多人喜欢上网聊天到深夜, ,甚至通宵达旦试想甚至通宵达旦试想, ,我们的学业已够繁我们的学业已够繁重的了重的了, ,回家后还要用大量时间上网聊天回家后还要用大量时间上网聊天这样这样, ,健康和学习还会不受影响吗健康和学习还会不受影响吗? ?有调有调查显示查显示, ,喜欢上网聊天的人看上去似乎很喜欢上网聊天的人看上去似乎很外向外向, ,但久而久之他们大多数很有可能患但久而久之他们大多数很有可能患上自闭症这大概是与他们经常沉迷于上自闭症这大概是与他们经常沉迷于虚幻的世界有关吧虚幻的世界有关吧⑤⑤⑤⑤本段摆本段摆事实、讲事实、讲道理道理, ,证明证明上网的危上网的危害性 上网有利也有弊我们应该好上网有利也有弊我们应该好好认识这两方面要多利用它好的好认识这两方面要多利用它好的方面方面, ,充实自己充实自己, ,开阔视野开阔视野; ;更要时刻更要时刻抵制它的抵制它的““有毒有毒””的一面的一面, ,使自己和使自己和他人都远离伤害。

总之他人都远离伤害总之, ,网络是工具网络是工具, ,我们应努力扬其长、避其短我们应努力扬其长、避其短, ,让它更让它更好地为人类造福好地为人类造福⑥⑥⑥⑥结尾总结上网结尾总结上网的利与弊的利与弊, ,点明文点明文章的中心论点章的中心论点 名师点评名师点评: :上网的确有利有弊小作者从利弊两个角度来上网的确有利有弊小作者从利弊两个角度来谈上网问题谈上网问题, ,不夸大其中任何一个方面不夸大其中任何一个方面, ,显出公正的态度对弊显出公正的态度对弊端谈得相对详细一些端谈得相对详细一些, ,这也为下文写自己的期望做好了铺垫这也为下文写自己的期望做好了铺垫结尾一段结尾一段, ,作者以简明的语言点出了本文的主题作者以简明的语言点出了本文的主题。