高考语文作文专题突破复习课件 基础等级表达之4 书写工整.ppt

高考作文等级评分标准”的“基础等级”对考生的字体评定提出了四个等级的要求：一等，书写工整；二等，书写较工整；三等，书写潦草；四等，字迹潦草2009年个别自主命题的省市基本提出了作文中一个错别字扣一分的要求；可见高考作文对于字体的要求越来越严格，再加上作文评分主观印象影响得分，因而字体工整、卷面美观对于作文得分影响较大从“高考作文等级评分标准”来看，并未对考生字体的美观与否作出任何要求，因此考生在字体卷面上要力求达到以下几个方面：,一、达到基本的书写要求不求书法之美，但求字字端 正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚忌写连笔字， 忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团； 字形要大致统一，笔画多的字也不要挤在一起二、不用涂改液，只能用橡皮使用涂改液，虽然改掉了 错别字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字 道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁 三、最好用0.5毫米笔芯的中性黑色签字笔书写，不用浅色 笔书写四、正确使用修改符号文章尽量少修改，非改不可，要使 用规范的修改符号，并讲究修改的位置即使是加在上 下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清 楚之感修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌 横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。

五、熟练使用标点符号具体应注意：第一，熟悉各种标点 的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、 逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行 的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格， 也不能断开，等等第二，不能随意加、改标点，比如 一个逗号到底，或者句号只是一个黑点第三，注意停 顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、 分号和句号六、掌握基本的行文格式主要包括： (1)每段开头空两格 (2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜人物对话 可分行书写3)写书信类文章，要注意书信的行文格式 ①称呼：第一行顶格写，后面用冒号称呼”用语可视收信人身份而定，冒号后不再写字 ②正文：另起一行空两格写一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容问候语常自成一段③结尾：写祝颂语这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定此致”等可写在正文末尾，也可另起—行空两格写；“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写 ④署名：写于另起一行的偏右处亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称 ⑤日期：写在署名行下一行的右边，一般与署名正对应4)要有统一的有层次的序号一般来说，最高层序号用一、二、三；第二层次序号用(一)、(二)、(三)；第三层次用1、2、3；第四层次用(1)(2)(3)。

(5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号七、准确控制字数高考评卷中，我们经常见到两种情况： 一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要 扣1分实际上，字数不够往往会被认为内容单薄， 分数很难上档次二是字数太多，洋洋洒洒千字以上， 给人以臃肿的感觉，这也会使阅卷者产生反感字迹工整清楚是一开始学字教师就对学生提出的要求，但因不良习惯的养成，很多考生在高考作文中很难做到书写工整、卷面美观，写作时要力求避免以下几种现象：①字迹潦草，不能做到基本的“横平竖直”，“行书”书写不规范，自创一体；②繁简混杂，书写风格不统一；③滥用改正液、大面积涂抹，污渍明显，影响美观；④标点符号,使用错误，中英文的句号不分，个别标点如句号、逗号、感叹号、问号等出现在某一行的开头；⑤该空格的未能空格，不该空行的过多空行，从而给人太挤或太疏的感觉，影响卷面的美观，给阅卷者留下不好的印象，从而影响作文得分中国文化很崇尚圆满，做事要功德圆满，做人要福寿圆满，一生走过，善始善终，才算圆满…… 请你以“圆满”为题写一篇不少于800字的文章立意自定，文体自选[写作提示] 这是一道命题作文先要明确“圆满”的含义，弄清它的内涵、外延，以便确定写作范围。

从题目前面的引入看，“圆满”可以是做事的，可以是做人的，也可以是其他方面的，如建筑美学的、图案设计的等具体到某一个方面，又可以有正面反面的看法如做人追求圆满，可以把事情做得完完整整，滴水不漏，计划周密，事事周到，但若过于追求圆满，就可能少了棱角，缺了勇气，失了创造性。