2023年小学班主任工作心得体会(15篇).docx

小学班主任工作心得体会(15篇) 小学班主任工作心得体会1 已经有十七年的教龄了，担当班主任的时间却只有四年说来惭愧，刚开始一直没有干主任的工作，偶然在支教的时候当起了班主任，才了解深晰了班主任工作的辛苦与快乐 　　那是我们沙河市首批支教我报了名，支教单位是高村学区的西杜村小学，在那儿给我安排的二年级包班，所有的科目都是我自己上的，这主任的工作自然就是我的了众所周知，村里的孩子不比市里的，他们在学习上根本没人管，家长的工作不固定，多数家长在他们那儿一片玻璃厂上班，还有的家长在外地打工，孩子的生活、学习自然就落到了爷爷奶奶的肩上爷爷奶奶岁数大的对孩子的照顾自然就不周了在学校里，孩子们的脸上、身上看起来都是脏兮兮的，平时还不怎么写家庭作业，那儿的成绩就自然而知了为此，我很是苦恼，苦了村里的孩子们，他们的父母对他们的疼爱真是太少了于是，在学校里孩子们的脸脏了，第一次我会为他们洗脸，并且告诉他们家长的不易，没有时间帮自己收拾，自己就应该动手，帮家长做一些力所能及的事情慢慢地孩子们变得懂事了并且交给他们自己动手的能力我想我得想办法改变孩子们，和他们玩到一起，做他们无话不说的好朋友，提高他们的学习兴趣，提高他们的成绩。

针对他们完不成家庭作业，每天下午第四节课我就让他们写家庭作业，不会的我当面讲解(班里只有20人),写完后他们才回家自从担任了班主任以后，自我意识中，一下就变得自私起来，就觉得自己所带的班，就是亲生儿，孩子还是自己的好，不容别人指责，别人稍加指责，不管对错，心中那是五味杂成啥感觉都有班中的每个学生，都是亲孩儿，看看那个淘气，看看这个可爱，个个都比别班的学生强　　在支教时初任班主任，才发现自己以前科任老师做的多失败不了解学生，不了解自己的学生性情如何，适合干哪些事，这小小的没有级别的主任工作也是个领导管理工作，善识人，才能善做事，班级工作也要知人善用经过一段时间的沟通观察，根据学生的特长喜好及优缺点，重新推选了班干部，明确了各自的责任划分，班中的各项工作都走上了轨道，这时我根据我班的弱项展开诊治管理，我所带的班其实是平行班中的落后班级，纪律卫生落后，学习习惯养成不够，已历经了两任班主任，为了稳中有进，使班风更上一层楼，我身体力行，早到校，勤进班，多沟通，当班级工作稳步向前，班风有明显好转时，我心中充满了成就感，这种感觉是从前担任科任老师时不曾有过的　　在农村担任班主任，每天的事务是繁杂的，除了正常的教学管理外，淘气的学生总是有层出不穷的意外事端，处理学生之间的纠纷（有时也涉及到家长）几乎每天都有，如何正确处理，怎样不伤害双方自尊，让成长中的孩子能从中受到教育，成了每天的必修课，从最初的烦躁到最后的心平气和，以及有时对孩子使使小手段，这一年的班主任工作让我受益匪浅。

记得有位师长讲过，没做过班主任的老师是不完整的，现在我深意为然，教育是一项特殊的工作，它针对的对象是人，是一个个有独立思维有独立意识的生命，而小学阶段则正是心理生理发展的关键阶段，稍不留意，伤害影响的就是一个人的未来发展，而心存爱尊重每一个孩子，小心呵护他们的优缺点，平等公正地对待每个学生，针对每个孩子的特点，仔细剪栽那些不良的斜枝，让每个孩子茁壮成长，而班主任就是其中很重要的一个园丁如果说老师辛勤的工作，能换来几棵撑天栋梁，这对无私的老师又是多大的褒奖我现在进一步感受到自己工作的意义　　写到这，突然想起看过的一个小故事，有人说他工作二十几年了，有了四分之一世纪的工作经验，而有人反驳说，他只是一个经验用了四分之一世纪我工作也近二十年了，如何使自己每天都更新，都有不同于往日的思维，对每个所带学生都能因人而已、因材施教，这是经常需要反省的问题若干年后，如果所带学生偶尔回忆起，评价我是个好老师，没有误人子弟，或许那才是我最大的成就与自豪小学班主任工作心得体会2 经过几年的班主任工作，我有了自己的班主任工作经验首先，班主任应该以身作则，以身作则如果老师想在学生中树立良好的形象和成就，他们必须树立榜样，做一名老师，从我做起。

中学生正处于生理成长和世界观逐步形成的特殊时期作为教师，尤其是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想道德行为因此，作为一名班主任，应该更加严格地要求自己，提高自己的文化修养和道德修养，以感染和教育学生例如，当学生知道错误时，他们被要求改正错误当我在工作中犯错误时，我也真诚地对学生们说:对不起，我没有清楚地发现这一点，并错误地责备了你们这样，学生们在生活和学习中就会犯错误，并能主动和我一起找出他们的错误第二，发现言行的亮点 　　每一个学生的背后，都隐藏着许多有价值的亮点班主任的责任是用爱去发现言语和行动中的亮点，让学生在老师善意的期望和爱中增强自信，走向成功我班上有这样一个女孩她通常默默无闻，学习成绩一般她属于那种进入学生群体时不易被发现的学生，但她的书法很好我们班第一次办黑板报时，我们担心没人能写黑板报我找到她，说她的书法很好让她试试，结果她写得很好在那一周的每周日记中，她真的感谢老同学让我写黑板报在初中的过去两年里，她想写作，但从未尝试过感谢老师给我这个机会通过这一点，她也知道她有巨大的潜力，并大大增强了她的信心她在接下来的考试中取得了很大的进步在刚刚结束的期中考试中，她在班上名列第六。

每个学生都有值得表扬的优点班主任应该及时发现学生的具体优点，并公开表扬他们这样，表扬将成为激励学生进步和努力学习的巨大动力三、发挥班干部的作用　　班干部是老师的小助手和学生的好朋友善于利用班干部是形成优秀集体的重要条件，这样集体就有了一个控制中心，保证他们在统一指挥下协调一致，实现共同目标更重要的是通过课堂工作实践提高学生的交际能力、组织能力和独立工作能力如果班长全面负责班级工作;学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业发送和接收体育委员会主持班上的各种体育活动生活委员会坚持每周一次的生活组长负责小组的事务当班级出现问题时，班干部可以主动解决纠纷，化解矛盾班干部和班组长每周一聚在一起召开班会，总结上周班里的情况，或提出自己的小组管理方法和难题，并对本周的工作进行安排每天晚饭时，班长和值日班长开会交流当天的情况，然后班长会在班上开一个会这样，从班长到班组长，职责是明确的，每个部门都有自己的职责他们增强了责任感，调动了积极性，充分发挥了主动性和创造性，最大限度地发挥了他们的潜能，使我们班的日常工作有条不紊地进行着四、充分利用学校组织的各种活动　　教育是一种活动班主任应带领班级学生积极热情地参加学校组织的大型集体活动，如体育比赛、歌唱比赛、课外活动等。

通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，把德育思想和目标转化为学生行动，培养热爱集体、关爱他人的思想品德，实现“身入脑入心、不甘落后、团结奋进”的精神用中华民族的传统美德武装学生，培养高尚的思想道德品质对于参与的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，都有一个活动总结，学生自己要总结，班主任要总结，这样学生才能总结经验，吸取教训，分清是非，褒贬不一，这样才能促进健康的趋势，不良的做法才会得到有效的遏制，整个班级风气的形成才会有一定的促进作用小学班主任工作心得体会3 学校的学生教育以德育为首，良好的品德是培养合格接班人所必须的魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色这就说明学生的自主约束，良好的品德起到了积极的作用他的做法给了我育人的启迪，帮我打开了因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙，从而找到了班级管理的方式方法，达到了有的放矢 　　（1） 以"德"治班、以"法" 治班是魏书生管理班级的精髓　　在他教的班级中，制定的法规就有30多项，把每一件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事做。

"其精心，周到，严密的程度令人惊叹从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法　　（2）客观实际的评价和时时的鼓励是魏书生管理班级的方法　　教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望因此，通过学习使我教育，公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地工作和学习，是使学生得到良好培养和前进的动力　　（3）充分调动学生参与班级管理是魏书生管理班级的心得　　教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。

学生只有通过自己锻炼，自我管理才能发现学生中存在的问题，才能自己去寻求解决问题的途径和方法，才能在管理班级的同时得到教育和培养他的方法虽然简单但很实用，所以在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高为学校、为班级、为学生做出自己的努力小学班主任工作心得体会4 班主任是一个教学班的组织者，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路我作为一名班主任，既感到自豪又感到任务的艰巨记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中让德育工作无时不在、无处不在让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐那么，怎样才能做好班主任工作呢？ 　　一、从我做起是做好班主任工作的前提　　法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。