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本文格式为Word版，下载可任意编辑倾听也是一种尊重(500字) 精选作文:倾听也是一种尊重(500字)作文 倾听也是一种尊重　　 鸿雁外语学校五年级 张宸　　 在每周的周六周日作文课上，同学们都会演讲，都要表现自己，假如一位同学上来演讲，下面的同学便活跃起来，都在想等会儿轮到自己讲什么老师经常提醒我们：宁静，留神听假如把那位同学换成你，下面没有一位同学在听你演讲，你的心里一定也不是滋味，所以倾听也是一种尊重　　 由演讲我想到了在课堂上，老师在讲课，同学们要是都在一心听，不辜负了老师的备课，不辜负了老师辛苦的成果，不仅是对老师的尊重，而且在这堂课也能获得好多知识　　 生活中有好多事情，我们都不会向父母诉说，而是往往向朋友来诉说假如你对朋友诉说你的苦恼时，你的朋友却对你说某个游戏你玩了吗？你心里一定不好受，反之，你的朋友来向你诉说他的烦扰，你会专心地倾听，一起和他解决，他便会懂得了如何倾听　　 在家里，经常有妈妈爸爸那“唐僧〞式的教导，无论说多少遍也不厌倦，有时候我都能背下来假如父母说的对，我们就那样做，假如不对，我们就不去做假如你专心倾听，父母也会感到欣慰，父母会说，这孩子长大了，懂事了。

　　 专心倾听，你会听见风儿吹过树梢的私语，鸟儿在天空飞过的问候，虫儿在草丛追赶的欢乐，青蛙在池边呱呱的讴歌……　　 倾听是对别人的尊重，倾听是对别人的关心，细心一想，倾听也是对自己的一种尊重　　 篇一：《倾听与尊重》主题班会 学会尊重从倾听开头 教学目标： 1、通过班会活动使学生认识到不良的倾听习惯是不尊重人的表现 2、指导学生正确的倾听技巧，懂得倾听是一种艺术 3、培养学生在生活中做一个懂得尊重别人、有修养的人。

教学重点：使学生从良好的倾听习惯养成开头，懂得在生活中要做懂得尊重别人的人 教学难点：培养学生在生活中学会尊重、学会倾听 活动准备： 《乡村之歌》乐曲、班级不良倾听习惯的照片 教学流程： 一、乐曲导入，激发兴趣 播放《乡村之歌》乐曲，学生听一听乐曲中都有哪些声音。

学生发言，说自己听到的声音 师：同学们刚刚听到了那那么多美好的声音，那多归功于我们耳朵呀 那你听到这些声音的同时，脑海中浮现出什么样的画面呢？ 学生描述自己想像中的情景 师：看来，在听到声音的同时，有大脑的协同，可以让听这个活动变得更加美好 老师刚刚还发觉了，你们在听乐曲的时候，是那样的专心、专注，整个人都沉浸在乐曲之中，老师告诉大家，那就是-----倾听。

那你会倾听吗？你是怎样倾听的呢？ 指名学生说一说自己听的方法，老师专心听他发言，然后再指名学生重复一下自己听到的方法对他专心凝听给予确定 小结：倾听，首先需要一种专心的态度，由于你的专心倾听，我想发言的同学应当对自己的表述更有意义其实，那也就是尊重今天我们共同召开一节德育实践活动课，主题就是------学会尊重从倾听开头 二、寻觅现象，故事共享 师：生活中，并不是人人都会懂得倾听时给予人尊重，你能举例说一说听别人说话时怎样的表现，是不尊重人的行为？你有这样不被人尊重的经历吗？ 1、学生举例说一说自己在生活中见到不良倾听习惯，以及自己曾经的遭遇。

师：当我们作为一个表述者专心倾诉、表达时，听众的不良表现往往令我们感到心里很不安逸，那就是不被人尊重带来的心里落差 老师这里有两个故事，跟同学们共享，希望你从故事中认识到，倾听不仅仅是一个动作，而是一种极其有意义的行为 2、故事共享，强化认知 故事一《汽车推销员》 乔?吉拉德在销售汽车的时候，有一次，一个客户跑进来看车，乔?吉拉德在细致询问了客户要什么款式要什么价格要怎么付款的时候，他认为他已经十拿九稳能成交这个客户了，因此他就跟客户话家常，他们谈到工作、事业、家庭、孩子。

客户聊到他的孩子上高中了，成绩有点不太好，以及他是如何教导小孩的结果这个客户就一向谈孩子，乔?吉拉德当时走神了，正在想自己的汽车等一下要怎么成交，要让客户买什么汽车的装备跟配备，于是谈完孩子以后客户很开心，就说乔?吉拉德先生跟你谈话很开心我决定跟你买车了乔?吉拉德随后开了单，然后就准备要交车的手绪，所有的合约办完毕以后，乔?吉拉德显得十分轻松，于是便再和客户聊了一下家常：“这位先生，那你孩子多大了？〞客户一听吓了一跳，心想：我刚刚跟他谈了那么长时间有关于我孩子，你现在竟然问我孩子多大了，看来是没有细心听我 讲话，你只是装着在听我的讲话客户说：“乔?吉拉德先生，我再考虑一下吧，等我想明了了我可能会来买你的车〞乔?吉拉德不知怎么回事，客户明明要买了，为什么在临买之前做了一次反悔呢？ 几年后，客户告诉乔?吉拉德，当时我跟你讲我孩子讲了多长时间，你竟然在结果还问我孩子多大了。

你没有计划听我讲话，对我表示了不尊重，我当然不会买你的车了 故事二《小飞行员》 美国有名的主持人林克莱特在一期节目上访问了一位小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？〞小朋友天真地回复：“我要当飞机驾驶员！〞林克莱特接着说：“假如有一天你的飞机飞到太平洋上空时，飞机所有的引擎都熄火了，你会怎么办？〞小朋友想了想：“我先告诉飞机上所有的人绑好安全带，然后我系上下降伞，先跳下去〞 当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续凝视着孩子当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续凝视着孩子没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，于是林克莱特问他：“为什么要这么做？〞他的回复透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！还要回来！〞 3、学生谈一谈从故事中得到的启示 师小结：倾听是一种尊重，做个好听众、留神倾听，这是一门艺术。

4、课件出示学生日常生活中不良倾听习惯照片，引导学生反思自己的行为 走神：对别人的谈话不感兴趣 。