2024-2025年度甘肃省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附答案).docx

2024-2025年度甘肃省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附答案)一单选题(共80题)1、幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象A.想象B.印象C.感觉D.知觉【答案】 A2、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.保育员C.家长D.社区人士【答案】 C3、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（ ）A.反射动作阶段B.最初运动阶段C.基础运动阶段D.专门化动作阶段【答案】 B4、下列说法属于当代儿童观的是（　　）A.儿童是缩小的大人B.儿童有独立的人格C.家传秘方传男不传女D.父让子亡，子不得不亡【答案】 B5、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价A.家庭指导B.师幼关系C.环境和材料设备D.组织形式【答案】 C6、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直这体现了幼儿性格()的特点A.好奇心强B.易冲动C.活泼好动D.爱模仿【答案】 D7、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。

A.长跑B.投掷C.跳绳D.拍球【答案】 A8、下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（　　）A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法【答案】 A9、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解这体现了幼儿思维的（ ）特征A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性【答案】 C10、物质环境是学前教育存在与发展的（　　）A.必备条件B.主要条件C.次要条件D.生活条件【答案】 A11、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究A.观察法　　B.谈话法　　C.作品分析法　　D.实验法【答案】 C12、提出“教育即生活”的教育家是（ ）A.蒙台梭利B.福禄培尔C.卢梭D.杜威【答案】 D13、幼儿的形象记忆主要依靠()A.动作B.言语C.表象D.情绪【答案】 C14、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（　　）A.钙B.氟C.磷D.维生素D【答案】 B15、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学【答案】 A16、皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】 B17、根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（）。

A.宏观评价B.相对评价C.中观评价D.微观评价【答案】 B18、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）A.环境B.邻居C.母亲D.成熟【答案】 A19、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（ ）A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行【答案】 A20、个性形成的最初阶段是（　　）A.婴儿期B.先学前期C.幼儿期D.学龄初期【答案】 C21、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A22、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于(　)A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】 B23、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门【答案】 C24、幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。

这体现的是幼儿园教育的（　　）特点A.启蒙性B.游戏性C.潜在性D.活动性【答案】 A25、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事这说明该小朋友具有（　　）A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】 C26、“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰这属于哪种依恋类型( )A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.缺乏型依恋【答案】 C27、环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求A.托班B.小班C.中班D.大班【答案】 D28、健康领域的活动要（　　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等A.发扬B.结合C.充分尊重D.关注爱护【答案】 C29、 教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣,感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发生特点【答案】 B30、教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。

A.专业术语B.日常用语C.普通话D.方言【答案】 B31、儿童每天摄入脂肪应占总热能的（ ）A.10%~15%B.15%~20%C.20%~25%D.25%~30%【答案】 D32、儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）A.由笼统到分化B.由具体到抽象C.由被动到主动D.由不齐全到齐全【答案】 D33、妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里妞妞的这种依恋行为表现属于（ ）A.回避型依恋B.安全型依恋C.抗拒型依恋D.矛盾型依恋【答案】 B34、同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿这说明教师要（ ）A.灵活运用多种教学形式B.因材施教C.多样化评价幼儿D.用动态的眼光看待幼儿【答案】 D35、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止【答案】 D36、 生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是（　　）。

A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程【答案】 B37、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()A.自我认识的发展阶段B.自我感觉阶段C.自我观察阶段D.自我体验阶段【答案】 A38、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（ ）A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】 C39、幼儿记忆的特点是(　　)A.无意记忆占优势B.比较精确C.意义的理解记忆D.有意记忆为主【答案】 A40、 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()A.正式评价B.总结性评价C.档案袋评价D.形成性评价【答案】 C41、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（ ）A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全的模仿【答案】 A42、幼儿园班级管理有多种方法，其中，（　　）是班级管理中最常使用的方法。

A.情感沟通法B.规则引导法C.互动指导法D.榜样激励法【答案】 B43、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（　　），必须注意补充A.钾和钠B.锌和铁C.钙和铁D.钾和锌【答案】 C44、 下列属于肺炎症状的是( )A.发烧、咳嗽、气喘B.面色苍黄、易疲倦、患儿嗜睡C.发烧、畏寒、嗓子痛D.皮肤出红斑【答案】 A45、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人她基本上按所说的去画了说明她的想象是(　)A.仍以无意想象为主B.与记忆的界限不明显的C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织D.力求符。