九年级下册《诗经两首关雎蒹葭》.ppt

 《《《《诗经诗经诗经诗经》》》》是是是是我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集，被，被，被，被儒家儒家儒家儒家奉为经典，相传为孔子所编定本只称奉为经典，相传为孔子所编定本只称奉为经典，相传为孔子所编定本只称奉为经典，相传为孔子所编定本只称《《《《诗诗诗诗》》》》，后世才称为，后世才称为，后世才称为，后世才称为《《《《诗经诗经诗经诗经》》》》现存305305305305篇，分为篇，分为篇，分为篇，分为《《《《风风风风》》》》 （（（（160160160160篇）篇）篇）篇） 、、、、《《《《雅雅雅雅》》》》 （（（（105105105105篇）篇）篇）篇） 、、、、《《《《颂颂颂颂》》》》 （（（（40404040篇）篇）篇）篇）三大类，三大类，三大类，三大类，它们都得名于音它们都得名于音它们都得名于音它们都得名于音乐乐乐乐大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品 《《诗经诗经》》是我国第一部诗歌总集是我国第一部诗歌总集, ,共共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌诗歌305305篇，又称篇，又称“诗三百诗三百” 。

诗经诗经“六义六义”: :指指风、雅、颂、赋、比、风、雅、颂、赋、比、兴兴 《《诗经诗经》》共分共分风、雅、颂风、雅、颂三个部分三个部分 (包包括十五国风括十五国风, ,大雅、小雅大雅、小雅, ,周、鲁、商颂周、鲁、商颂) )风风多是各地民歌多是各地民歌; ;雅雅是西周王城区域朝会宴是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌饮所用诗歌; ;颂颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞多为宗庙祭祀的舞曲歌辞“风风”：：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌谣风风“的意义就是的意义就是声声调调古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调 “雅雅”：：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭朝庭里的乐歌里的乐歌,分 “大雅大雅”和和 “小雅小雅”.”雅“是正的意思正的意思周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味大雅小雅可能是根据年代先后而分的颂颂”是用于宗庙祭的乐歌 《《诗经诗经》》三种表现手法三种表现手法朱朱朱朱熹熹熹熹的的的的解解解解释释释释“赋赋者，敷陈其事而直言之也者，敷陈其事而直言之也”“比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也” “兴兴者，先言他物以引起所咏之物也者，先言他物以引起所咏之物也”现现现现在在在在的的的的解解解解释释释释赋赋就是铺陈直叙。

就是铺陈直叙比比就是比喻就是比喻兴兴就是借助其它事物为所咏之内容就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫 《《诗经诗经》》以以四言四言为主，兼有为主，兼有杂言杂言 在在结结构构上上多多采采用用重重章章叠叠句句的的形形式式加加强强抒抒情情效效果果每每一一章章只只变变换换几几个个字字，，却却能能收收到到回回旋跌宕旋跌宕的艺术效果的艺术效果 在在语语言言上上多多采采用用双双声声叠叠韵韵、、叠叠字字连连绵绵词词来来状状物物、、拟拟声声、、穷穷貌貌以以少少总总多多，，情情貌貌无无遗遗” 此此外外，，《《诗诗经经》》在在押押韵韵上上有有的的句句句句押押韵韵，，有有的的隔隔句句押押韵韵，，有有的的一一韵韵到到底底，，有有的的中中途途转转韵韵，，现现代代诗诗歌歌的的用用韵韵规规律律在在《《诗诗经经》》中中几几乎乎都已经具备了都已经具备了 诗的艺术手法：诗的艺术手法： 赋赋: “赋者赋者,敷陈其事而直言之也敷陈其事而直言之也.” 即即陈述铺叙陈述铺叙. 比比: “比者比者,以彼物比此物也以彼物比此物也.”即即对人或对人或物加以形象的比喻物加以形象的比喻. 兴兴:则是则是《《诗经诗经》》乃至中国诗歌中比较独乃至中国诗歌中比较独特的手法。

特的手法兴兴”字的字的本义是本义是“起起” “兴兴者者,先言他物以引起所咏之言也先言他物以引起所咏之言也.”即即借助其借助其他事物作为诗歌发端他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容以引起所要歌咏的内容.它往往用于一首诗或一章诗的开头大约最它往往用于一首诗或一章诗的开头大约最原始的原始的“兴兴”，只是一种发端，同下文并无，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想联想《《诗经诗经》》六义：六义：风雅颂风雅颂 赋比兴汉武帝将汉武帝将《《诗诗》《》《书书》《》《礼礼》》《《易易》《》《春秋春秋》》称为称为五经五经《《诗经诗经 关睢关睢》》蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央蒹葭萋萋，白露未晞所谓伊人，在水之湄溯洄从之，道阻且跻溯游从之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已所谓伊人，在水之涘 溯洄从之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚描写艺术形象描写艺术形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）二、伊人（水中央、水中坻、水中沚）三、上下求索的青年（道阻且长、道阻且跻、道阻且右）三、上下求索的青年（道阻且长、道阻且跻、道阻且右）——凄清的秋景（渲染气氛）凄清的秋景（渲染气氛）——可望而不可及可望而不可及——执著追求执著追求特点特点。