（人教版）一年级语文教案 古朗月行1.doc

古朗月行古朗月行教学目标：教学目标：1.学会本课 6 个生字认识“朗、呼、疑、镜、碧”5 个字 2.正确、流利地朗读课文背诵课文教学重点：教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗教学过程：教学过程：一、谜语导入一、谜语导入1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来 “有时圆圆挂天空， 有时弯弯挂树头白天见不着，晚上才出来 ” （月亮）2．出示朗月的画面我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么 呢？启发想象同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这节课我们就来学习一 下 （板：古朗月行） 二、揭题，范读课文二、揭题，范读课文1.学生自读课文，初步读通课文2．范读古诗，注意读准字音3.指名读，教师随机指导生字读音4．相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜 三、理解诗句，熟读成诵三、理解诗句，熟读成诵1．读古诗，谈认识读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？（1）古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘” 又当作“瑶台镜” 2） “呼”的意思是叫3） “识”的意思是认识4） “端”的意思是云彩的上面5）这首诗的意思是什么呢？（小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。

又怀疑是瑶台 仙镜，飞在夜空云彩中间 ）2．借图想象，感情朗读1）出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把图意说一说？（2）听描述，想象诗的意境晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面月光如银，洒落在房 前屋后，多么宁静、美好的景象啊！（3）边想象边诵读诗句4）指名读诗文，大家评议3．背诵古诗先同桌互背，再指名背诵，齐背 四、识记生字字形四、识记生字字形1．自学生字2．小组内交流3．班内交流，指导“作、台” 五、指导书写生字五、指导书写生字六、扩展：画一幅有关月亮的图画六、扩展：画一幅有关月亮的图画。