中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(三)、考研复习规划.pdf

中山大学中山大学新闻传播学新闻传播学（郭庆光版（郭庆光版传播学教程）传播学教程）考研考研笔记笔记（（三三））、、考研考研复习规划复习规划（（7.7.2323）） 第二章第二章 人类传播活动的历史与发展人类传播活动的历史与发展 第一节从动物传播到人类传播 一、动物社会的传播现象 二、动物传播的局限：动物传播的局限 P24 三、劳动创造了人类语言：恩格斯关于劳动创造了语言的论述 P26-27 四、人类语言的能动性和创造性：人类语言的四个基本特征 P27 第二节：人类传播的发展进程 一、口语传播时代：口语（命名）出现的意义 P29；口语的局限 P29-30 二、文字传播时代：文字的出现 P30；文字发明的意义 P31 三、印刷传播时代：印刷术的发明（中国造纸印刷术、古腾堡印刷机）P31-32；印刷媒介的意义（施拉姆的论述及郭的补充）P32 四、电子传播时代：电子媒介的意义（时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化）P33；电脑，电子媒介发展趋势（电脑、无线、通讯卫星和数字化技术）P33-34 第三节：信息社会与信息传播 信息社会的概念 P35 一、媒介传播的进化与社会发展：哈特的媒介三分法 P35-36 二、信息爆炸与信息社会：贝尔的社会发展三大阶段 P37；托夫勒的三次浪潮 P38；信息社会在经济结构上的四个特点 P38 三、迎接高度信息化社会的到来：战后社会信息化的两个阶段（初级、高级）P39；社会“高度信息化”阶段的三个特点 P39；世界各国建设信息社会（NII，GII）P39；我国信息化建设P39-40；对人类发展史的概要认识 P40 一．动物传播 信号：传播并非人类特有现象。

动物社会传递信息的常见信号就有以下几种： 1．气味分泌特定气味的荷尔蒙－一般草食和肉食动物） 2．发光萤火虫求偶） 3．超声波蝙蝠） 4．动作灰雁动作信号，蜜蜂的“8 字舞”） 5．声音鸟语） 局限性：动物传播与人类传播不能同日而语的，两者之间有着本质的区别表现在： 第一．动物的信息行为是一种先天的本能行为，取决于体内的信息功能和遗传基因，而非后天的系统学习； 第二， 动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不伴随复杂的精神和思维活动 —句话．动物传播只是对自然界的一种被动的适应，而不能成为对自然界和自身进行能动的、创造性改造 受过训练的黑猩猩也无法表达抽象的、过去的和未来的事物 二．人类语言 为什么说劳动创造了语言?（劳动创造了人类的语言） 劳动：从传播学角度讲，语言的产生，标志着从动物传播到人类传播的重大飞跃语言产生的根本动力， 来自于人类最基本的创造性活动——劳动劳动中相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的发达，经过漫长的进化和发展，终于出现了分音节的语言 人类语言区别于动物界信号系统的根本特征是什么? 人类语言的特性概括如下：（一力三性） 1．人类语言具有超越历史时间和空间的能力，它不仅能够表述现在，而且能够表述过去和未来；不仅能够表述眼前的事物，而且能够表述在遥远空间发生的事情。

2．人类语言具有无限的灵活性，可表达任何具体的、抽象的甚至虚构的事物，在表达内容上几乎无任何限制 3．人类语言具有发音的经济性，以有限的几十种元音和辅音，配之以声调变化，能够组合成数十万以上的语音单词这说明，人类能够以最小的体能消耗来最大限度地发挥自己的音声能力 4，人类语言具有巨大的能动性和创造性动物只能靠有限的声音和特定的化学或物理信号进行传播而人类可以不断创造出新词语、新概念、新含义和新的表达方法．并且能够将声音语言转换成文字或其他符号体系加以记录和保存；人类不仅创造了自己的生活语言，还创造出了科学语言、艺术语言以及以手语、计算机语言为代表的各种人工语言语言的历史，同时也是人类创造活动的历史 综上所述， 能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征人类语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造活动的有机组成部分，而且还不断创造和发展着自身，不断开创着崭新的语义世界 从动物传播到人类传播，劳动创造了人类的语言语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志 语言的起源：“汪汪”理论，“感叹”理论，“唱歌”理论，“吆——嗨——嗬”理论 劳动的发展使相互支持和共同协作的场合增多了， 劳动中的相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的发达。

人类语言的特性： 1、 超越历史时间和空间的能力 2、 具有无限的灵活性，在表达内容上几乎没有任何限制 3、 具有发音的经济性 4、 具有巨大的能动性和创造性不断创造出新词语、新概念、新含义和新的表达方法，并且能够将声音语言转换成文字或其它符号体系加以记录和保存不仅创造了自己的生活语言， 而且创造了科学语言、艺术语言以及手语、计算机语言等人工语言 能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征 人类以语言为核心的信息传播系统的形成，也是一个体内信息功能体外化和社会化的过程 人类能够将对自然和环境的认识作为经验、知识、文化，利用以文字为主体的各种体外化媒介加以记录、保存和积累起来，并通过教育和学习传授给后代而不像动物那样主要靠遗传 2015 年五阶段考研复习规划年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错 ---------- 育明教育寄语 第一阶段：预热（第一阶段：预热（3 3 月月 1 1 日至日至 7 7 月月 1 1 日）日） 预热原因：预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。

如果复习的时间太长，容易导致后劲不足正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”这是无数学子的血泪教训 重点任务：重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、 资料 毕竟考研所需关注的点无非就两个： 一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主不易过快进入紧张的复习状态 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。

这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助这一点也是育明教育专业课授课的重点之一 5.制定复习计划一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆 第二阶段：发力（第二阶段：发力（7 7 月月 1 1 日日- -1010 月月 1 1 日）日） 发力原因：发力原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习抓住这个阶段，就成功了一半 重点任务：重点任务： 以英语、数学这些需要长期练习的科目为主尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图 专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆争取完成第一轮的复习达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住 第三阶段：坚持（第三阶段：坚持（1 10 0 月月 1 1 日日- -1212 月月 1 1 日）日） 坚持原因：坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。

经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了 重要任务：重要任务： 这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学 第四阶段：冲刺（第四阶段：冲刺（1212 月月 1 1 日日- -初试）初试） 冲刺原因：冲刺原因： 到 12 月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常 如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。

重点任务：重点任务： 以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主这是个“模拟练习的阶段” 第五阶段：调整（初试至复试）第五阶段：调整（初试至复试） 调整原因：调整原因： 经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到 25%以上因此，这个阶段还是不能够太过于放松很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州万望诸君注意 重点任务：重点任务： 1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决 2.寻找复习的资料包括老师们最近的讲话、论文等等 3.准备听力和口语 以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣 资料来源：育明考研考博官网 。