《数高楼》幼儿园中班音乐教案.docx

《数高楼》幼儿园中班音乐教案　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇1 　　活动目标： 　　1、启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼 　　2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣 　　3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分 　　活动准备： 　　PPT 　　活动过程： 　　一、发音练习，学唱并用动作表现哩哩哩哩、恰恰恰的乐句 　　通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律 　　师：你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？想不想和他们一起到草地上玩玩呢？ 　　弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗？她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢？ 　　二、教师范唱歌曲，幼儿学习完整演唱并表现搭高楼的方法 　　1、请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼 　　师：看，小弟弟小妹妹发现了什么？（高楼） 　　小弟弟小妹妹呀想请他们的好朋友一起来数高楼，他们会怎么邀请呢？ 　　教师示范：老师还会把它用好听的声音唱出来呢，听！ 　　（来来来，小弟弟，来来来，小妹妹，我们一起数高楼，哩哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩哩，恰，恰恰恰） 　　你们想不想请你们的好朋友一起来玩呢？（师幼共同演唱。

　　2、在说唱变化中体验节奏型变化的不同韵律 　　看，这座高楼一共有几层啊？那你们猜猜，高楼里都住着谁呢？ 　　启发联想总结：一层楼，住着谁？一只小猫喵 　　听听声音总结：二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！ 　　看看图形总结三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱 　　猜猜谜语总结：四层楼，住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱 　　数数念念总结：五层楼，住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽 　　完整练习A歌唱与B说唱 　　3、引导幼儿完整学唱歌曲 　　教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲 　　启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来 　　用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲 　　三、鼓励幼儿一起合作表演歌曲 　　引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲 　　1、分角色演唱：男孩子歌唱，女孩子说唱 　　2、角色交换进行表演唱 　　课后反思： 　　《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。

歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词哩哩哩、恰恰恰节奏鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现哩哩哩、恰恰恰、两人合作用手势表现搭高楼以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间更是吸引幼儿主动学习的积极因素歌词中有个别词组句子幼儿不太容易理解，使幼儿很容易的记住歌词；采用节奏卡，使幼儿更轻松地掌握节奏因为有几句后面加了个哟字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个哟字，我通过语言提醒幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改过来了，所以我必须马上纠正过来我想用语言不行，就用手势提醒法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有哟字的时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作一试之后，效果真不错，就这样在多次用手势的提醒下，幼儿终于正确的演唱歌曲了用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

　　整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望 　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇2 　　活动目标： 　　1、学唱歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏型 　　2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼” 　　3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣 　　活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹 　　活动过程： 　　谈话导入课题 　　在我们周围有很多高楼大厦你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作？（抬头）你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？ 　　幼儿回答 　　师：今天老师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？ 　　二、出示高楼图 　　1、请小朋友上来数一数边数边加动作） 　　2、提问：你有没有发现老师带来的高楼有什么特别地方？（提示颜色） 　　3、要求：把颜色一样的楼层连起来数 　　4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示 　　三、学唱歌曲 　　1、教师清唱《数高楼》第一段 　　提问：听到了什么？幼儿回答 　　2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。

　　3、倾听第二段，提问高楼数清楚了没有？ 　　4、带着幼儿轻轻唱 　　5、用活泼欢快的声音来演唱 　　四、学玩游戏“数高楼” 　　1、老师请部分幼儿配合老师讲解游戏玩法 　　全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外 　　2、游戏可反复进行弟弟妹妹的人数可增加到4—6人 　　3、活动结束 　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇3 　　【活动目标】 　　1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐 　　2、培养幼儿的节奏感，激发音乐创造性 　　3、初步学唱歌曲《数高楼》 　　【活动准备】 　　音乐CD《数高楼》、音乐棒、课件、黑板 　　【活动过程】 　　一、预备起势 　　1、幼儿练声：“问好” 　　师：小朋友们好！（小女孩们好！小男孩们好！）幼：张老师您好！ 　　幼：客人老师好！师：小朋友们好！ 　　2、根据旋律的主节奏，做节奏练习：“跟我学” 　　师：今天的天气不太好，张老师把天气情况编了个节奏游戏，请跟我学：天快下雨了，下雨了，下雨了，滴滴滴滴答，滴滴滴滴答 　　二、赏析感受 　　CD1，初步感受音乐旋律。

　　师：今天，来了两位小客人，我们一起请小弟弟小妹妹来跟我们做游戏，什么游戏呢？请仔细听 　　（幼儿欣赏音乐） 　　师：我们请小弟弟小妹妹一起来干什么？（数高楼） 　　高楼里住着谁？（小猫、小狗、小老鼠、小青蛙、小鸡） 　　他们住几层楼？有几只？我们再听一遍 　　三、情景感应 　　1、CD2（清唱吧），再次感受音乐，师幼玩“抢答游戏”，进一步了解歌词内容 　　师：根据刚才的问题，我们玩个抢答游戏，我问，大家抢答，准备… 　　2、课件展示高楼，对应并梳理五层楼小动物的'名称及楼层，教师总结 　　师：小朋友回答的对不对，请看大屏幕 　　3、分析段落，为B段说唱部分打节奏，掌握节奏型 　　师：小朋友，你发现这首歌，与我们以前唱的歌有什么不同？我们把这首歌分成两段，前面A段是歌唱部分，后面B段是说唱部分，（黑板展示B段）想跟老师打节奏吗？ 　　4、幼儿学唱歌曲 　　（1）CD3，幼儿轻声跟唱 　　师：这首歌的名字叫《数高楼》，好听吗？我们一起来学学吧！请小朋友们用轻轻地声音跟着唱 　　（2）CD4，幼儿边打节拍边跟唱，要求：微笑歌唱，声音优美。

　　师：下面，请小朋友们打着节拍来跟唱，唱的时候，要面带微笑，用最优美最好听的声音来唱 　　3）CD5，分角色表演歌曲 　　师：你们想扮演高楼里的小动物，来表演歌曲吗？小猫…用什么动作？ 　　（4）CD6（伴奏坊），幼儿听音乐完整歌唱 　　5、CD7，用身体乐器为歌曲伴奏 　　师：这首歌这麽好听，是因为有好听的乐器为它伴奏，你想给歌曲伴奏吗，用什么伴奏呢？我们的身体就是乐器，我们的身体怎么唱歌呀？ 　　6、CD8，幼儿完整表演唱 　　师：现在，请大家加上最好看的动作，边唱边表演给客人老师吧！ 　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇4 　　类型： 　　音乐活动 　　内容： 　　数高楼 　　材料： 　　1．用废旧盒子制作成一幢幢高楼 　　2．歌曲录音《数高楼》 　　方法： 　　1、利用散步、外出活动，教师或者家长带领幼儿感知马路上的高楼，进行数高楼的游戏，知道自己家住在几楼 　　2、幼儿听歌曲若干遍，教师帮助幼儿熟悉、理解歌曲内容： 　　——“马路边有什么呀？让我们一起数一数 　　3、引导边做模仿动作边跟唱 　　4、在反复演唱过程中，幼儿说说自己家在几层楼： 　　——“你家住在几层楼？”（鼓励幼儿用“我家住在X层楼”表示）。

　　提示： 　　歌曲中的“马路边”可以根据需要改为“花园里” 　　在建筑区，投放各种建构材料，引导幼儿搭建高楼，唱《数高楼》的歌 　　提供各种模型高楼房子、玩具小动物，让幼儿在摆放中学说短句：XX住在X层楼 　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇5 　　活动目标： 　　1、通过街道、高楼的情景，并借助想象理解记忆歌词 　　2、理解歌词的基础上体会歌唱与游戏的快乐 　　重点： 　　理解记忆歌词 　　难点： 　　能够边唱边游戏 　　活动准备： 　　幼儿自绘高楼、帽子Ppt 　　活动过程： 　　一、导入： 　　1、入场 　　2、发声练习：“唢呐与喇叭” 　　牛老师当唢呐我们来当小喇叭 　　二、理解、记忆歌词： 　　1、观察图片 　　请幼儿观察图片，“图上小朋友在什么地方？他们在做什么？” 　　2、观看ppt，并聆听歌曲 　　3、教师表演故事 　　“你们知道帽子去哪儿了吗？大家说的都不一样，到底是怎么回事呢？我们该怎么办？”“这次牛老师来演，你听一听，歌里唱了什么故事？” 　　4、与幼儿一同有节奏地说歌词。

响板） 　　“唱了什么故事？”幼儿回答后，教师有节奏地说 　　整体示范一次，一同说两次， 　　幼儿示范两次重点指导附点节奏 　　我们假装带上帽子说一次 　　三、通过游戏熟悉旋律： 　　1、师生互换扮演角色 　　我来假装带上帽子，这次我来问，你来答我们一起上街咯！·交换一下，你们问我答，小朋友们假装带上帽子，上街咯！ 　　2、请幼儿示范唱 　　我是一道神奇大门，谁唱的好听，我就打开让你来到大街上啦！ 　　3、边唱边游戏 　　“你们有漂亮帽子吗？戴上帽子我们一起来《数高楼》！”游戏两次 　　《数高楼》幼儿园中班音乐教案 篇6 　　设计意图： 　　新《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，又有助于拓展幼儿的经验和视野，如今人们的生活水平提高了，家家户。