浅谈中学美术教学中肌理的欣赏和运用.doc

浅谈中学美术教学中肌理的欣赏和运用摘要：美术是学生必修的一门艺术课程，在推进素质教育的过程中， 对于学生的全面发展起着重要的作用如果说其他课程赋予学生的多是理 性知识的话，美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象 力和一颗善感的心关键词：美术教学；肌理；欣赏；运用现代美术课堂教学正朝着多元化的趋势发展，以学科理论为依据，在教学实践中突出对学生兴趣的培养，引导学生从生活中去发 现美、感受美、表现美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯 穿于课堂中，发挥美育辅助德益智的功效同时，教师想要获得良好的课 堂教学效果，就要对课堂教学的结构予以合理的组织与精心设计，使其充 分发挥各教学环节的作用，把握住每一个教学环节，充分地调动学生学习 的积极性和创作的热情，激发学生浓厚的学习兴趣中学美术新课标在“造型?表现”学习领域中明确指出：有意图地运 用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘 画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递 自己的思想和情感在美术教学中，学生如何关注自然，关注周围物体的 肌理美，并能初步培养改造生活、美化生活的意识，同时能否运用多种材 料、工具进行造型表现活动，表达自己的思想、情感。

如何在美术教学中 让学生欣赏、感受肌理并进行肌理的运用表现，下面简单谈谈一、 以赏析了解肌理肌理作为绘画艺术、工艺美术、平面设计等艺术设计的元素之一，运 用广泛美在于发现，在于激励和唤醒学生的想象力创设课堂教学情境, 通过教学环境的布置，对肌理实物的触摸、对肌理图片的描述以及讨论欣 赏后感悟等方式，诱发学生的学习兴趣，从而有进一步想接触“肌理”这 一概念，激发学习的兴趣二、 以体验感知肌理通过创设教学活动虚拟情境，通过欣赏讨论后，引导学生多角度、多 方面地发现感悟肌理，并自主概括出肌理的内涵充分运用多媒体刺激学 生的感觉器官，调动激发学生的好奇心，让学生懂得美就在我们身边，培 养学生学会在平凡的生活中发现美的能力、不断提高自己的审美眼光，进 而培养学生的观察能力和感知能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺 术敏感度和审美能力三、 以实践表现肌理通过欣赏和感知，进一步加强肌理的了解，再通过课堂实践活动，在 肌理的制作方法中，通过教师设置实验操作让学生感悟肌理，发展学生的 个性和创造性在实践活动中，教师层层引导学生探究肌理的制作方法， 积极进行肌理的运用，从而调动学生学习的气氛，使之达到高潮。

生活是最好的老师新教材注重从生活出发，引领学生在生活中寻找 并发现研究的课题如何对学生进行认识美、爱好美、创造美的教育，培 养学生的审美能力，提高学生对美的想象力和创造力，建设以学生为本的 概念是美术课堂教学急需解决的问题在教学中，如何根据学生的特点和 有效教育资源，设计岀具有更强的操作性和有较强的研究价值的活动主 题，激发学生的学习热情，提升学生的综合素质和创新意识，是我们将继 续研究的课题作者单位贵州省六盘水市第十四中学）。