写家乡参考资料谁不说俺家乡好教案.doc

谁不说俺家乡好设计理念　　“夸家乡”这一教学内容是人教版第四册教科书的第三组以“爱祖国、爱家乡”为专题来编排的单元通过这一组内容的学习，学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情　要夸家乡，不仅要对家乡有感性的认识，还要对家乡有更多深层的了解在上这节课前，可以布置学生在家人的帮助下，搜集有关家乡的历史、名胜、风景、特产等方面的资料资料的形式可以是文字、图片或照片可以查阅资料、可以参观游览、可以调查访问还可以在课前组织学生参观家乡的景点、农庄、果园等，使学生积累对家乡更多的感性认知，从而培养学生对家乡发自内心的热爱教学目标1.通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化 2.通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化，培养热爱家乡的情怀3.学习从历史、风景、物产等角度描述家乡的美 4.进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力教学重点 通过参观、收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁 教学难点激发学生对家乡的自豪感 教学准备：1.歌曲：《谁不说俺家乡好》。

2.收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料 3.多媒体教学课件教学过程：一、活动一：感受家乡的变化1.歌曲导入今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》2.说一说自己听到了什么？（指名几名学生说）3.歌声唱出家乡的美丽你们想知道老师的家乡是哪里吗？老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？4.采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况 （1）你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……） （2）自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流房屋、道路、小桥、家庭……） （3）选择自己最喜欢的方式进行汇报交流口头、照片、录象、图片……）5.补充材料，深化感知。

通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧课件出示图片）二、活动二：夸一夸家乡的变化1.人人都夸我们家乡美，我们为之感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说2.小组交流、汇报三、活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？1.烦恼的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶但是，有人说：“变化也给我们带来了一些烦恼汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了……”（课件出示）2.讨论你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们带来了烦恼反方：家乡的变化不是给我们带来烦恼3.小结通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，叫人忧虑，令人遗憾。

那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊四、活动四：雏鹰小队在行动请同学们在课后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”？你打算把“不足”之处如何改造，使之更完美小结：通过这节课的学习，我们知道，作为未来家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力五、作文指导1.学习例文《家乡的荔枝》了解主要内容，学习抓住特点描述家乡2.了解家乡——郑州看图片，重温家乡著名的二七塔，流光溢彩的立交桥，惊险刺激的世纪欢乐园，美丽的公园……3.学描述：怎样抓住一处特点展开描述？老师引导学生练说，选择两三个景点内容准确、词句生动的描述4.整理思路：(1) 基本模式: 题目：我的家乡、美丽的家乡、我爱家乡开头：介绍家乡的位置、气候中原地区，环境优美，气候宜人）中间：家乡的景色 （二七纪念塔，世纪欢乐园，人民公园）结尾：表达喜爱之情、建设家乡的决心2) 思路导航一开头：巧设悬念，最后点出家乡的一处景物 例：提到我的家乡郑州，让人不能不想到那个热闹又繁华的地方——二七广场中间： 要清楚的把家乡的景物介绍给读者，要按照一定的顺序来描写。

可以按空间方位，如从上到下，从左到右，从远到近，从里到外等也可按时间顺序，如春夏秋冬，早中晚如果该景点有一定的历史意义，介绍出来更好 例：二七广场中央的二七纪念塔，从远处看，像什么？近看它的最顶端是什么？加入自己的感情，整点时你从它身边经过时听到了什么？又想到了什么？（加入想象更好）它是为什么而建？把它的历史意义写出来，更能加深读者的印象 晚上的二七广场更漂亮，二七广场四周就成了灯的海洋，光的世界从颜色，形状来写，加入想象更美 结尾：向读者发出邀请 例：听了我的介绍，你是不是对郑州有很深的了解了呢？如果有兴趣，请到郑州来参观一下吧！(3)思路导航二开头：百里挑一式 我喜欢郑州的……我喜欢郑州的……但我更喜欢郑州的……中间：抓住景物特点，语句优美学会当美容师，打扮句子可用上比喻句（春天松花江江水湛蓝，蓝得像茫茫大海，更像无边无际的天空）、拟人句（一棵颗樱桃树贪婪地吮吸着春天的甘露）排比句，引用古诗句，名言，谚语，歇后语，用上优美词句 郑州又叫绿城绿城广场上美丽的鲜花最吸引人的眼球了从花的形状，颜色，多用比喻，拟人句结尾：总写对家乡的热爱，以及建设家乡的决心。

例文 我的家乡郑州 我的家在河南郑州，地处黄河中游，是中原大地一座具有悠久历史的文化名城它不仅有秀丽的景色，而且还有丰富的物产，同时也是一座新兴的现代化商贸城 早在3500年前，中华民族的始祖——黄帝生于轩辕之丘(新郑境内)我国历史上第一个奴隶制王朝夏代曾建都于阳城(今登封)后来汤灭夏，建立商朝，定都为亳就是现在的郑州当你参观商代遗址、二里村遗址、大河村遗址时，你会为郑州悠久的古文明、灿烂的文化而由衷的赞叹屹立在市中心的“二七”纪念塔雄伟壮丽，是这座城市的光辉象征造型新颖别致的河南省博物馆是省会郑州的标志形建筑之一，馆内展出文物1000多件，均属馆藏精品参观河南博物馆，你仿佛进入了中华文明发展的时间隧道漫步郑州，沿街整齐高大的梧桐树，宛如一把把天然巨伞组成美丽的林荫道景观道两边月季花盛开，高大的楼房拔地而起；立交桥如同横空飞架的彩虹；金水河像一条绿色的绸带绕城而过，一片片绿地，一处处园景，会使你深深地感受到，城在花园中，人在景中游假如你想到郑州来描绘一幅山水画，那我可以为你作向导，带你去寻风景看名胜，黄河游览区、桃花峪风景区、雪花洞风景区、嵩山风景区等等，保你目不暇接，有画不完的美景、绘不完的彩图。

郑州还有丰富的特产，有久负盛名的黄河鲤鱼，新郑大枣还有荥阳柿饼、广武石榴、新密的金银花、中牟大蒜、郑州西瓜等不仅家乡人喜欢，还畅销全国及港澳地区，深受各地客商的青眯郑州还是京广铁路、陇海铁路的交通枢纽是连接我国东西南北大动脉的纽带，有亚洲最大的货物编组站，新郑机场又为郑州开辟了新的国际航空港，为郑州经济的发展和腾飞，创造了有利的条件郑州东区的建设，使城市建设迈上了一个新的台阶，为郑州成为区域性中心城市开创了良好开端，为城市经济文化的发展，注入了新的活力，翻开了郑州发展史上新的一页今日的郑州商业繁荣，大型购物商场、批发市场、服装城、综合超市，遍及市区各个角落傍晚时分，华灯初照，流光溢彩，映衬着琳琅满目的商品，令人留恋往返，人们的生活水平有了很大的提高，穿着打扮，精神面貌都发生了巨大的变化真是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同古老的商城焕发了青春，成为中原大地上一颗璀璨的明珠家乡在变化，家乡在腾飞郑州，我可爱的家乡，我为你的发展感到骄傲和自豪，我要为你更美好的明天而努力。