五年级上册心理健康教育导学案-竞争与合作 全国通用.docx

五年级上册心理健康教育导学案-竞争与合作一、教学目标1. 了解竞争和合作的概念2. 掌握竞争和合作的好处3. 掌握竞争和合作的技巧，学会合作与竞争相结合4. 培养学生的合作与竞争意识，培养学生的团队合作意识二、教学内容1. 竞争和合作的概念2. 竞争和合作的好处3. 竞争和合作的技巧三、教学重难点1. 掌握竞争和合作的好处和技巧2. 学会合作与竞争相结合四、教学方法1. 课堂讲授法2. 组织学生小组讨论3. 情景模拟法五、教学过程导入进入课堂，老师问学生们是否有过竞争和合作的经历，让学生们谈一谈自己的经历并分享出来学习内容1. 竞争和合作的概念– 定义竞争和合作的概念– 谈论各自的好处和坏处2. 竞争和合作的好处– 归纳各自的好处– 分析生活中的案例3. 竞争和合作的技巧– 学习如何合作– 学习如何竞争– 学习如何把合作和竞争结合起来教学案例模拟情境：小组合作完成一项任务老师安排同学们划分为几个小组，每组5人，要求在30分钟内完成一项任务在任务开始前，老师先让学生们听讲“竞争合作相间法”和“配合合作法”的内容，随后让他们自行选择一种具体的方法进行任务任务完成后，让每组小组分享合作的经验和感受，分析优缺点，并找出合作中的问题，在下次任务中做出改进。

总结老师和学生进行回顾总结：合作和竞争之间有共性和差异，它们是人类在生产、生活和学习等必须面对的一个重要问题，要求学生在今后的学习和生活中，能够充分考虑合作和竞争之间的关系，做到合作和竞争相结合，更好地适应社会发展需要六、教学评价1. 以小组为单位进行讨论，分析合作中的问题并找到改进方法，提高团队意识和团队精神2. 以班级为单位进行共同评估，随时监督学生的学习效果，帮助学生发现不足并加以改正3. 以个体为单位进行表扬，激发积极性，促进学生个体素质的提高七、教学建议1. 学习生活中，积累多方面的经验，善于运用竞争和合作，提高自身的综合素质2. 在学习过程中，通过学习竞争和合作的技巧，逐步提高自己的合作能力，与他人共创和谐的学习、生活和工作环境。