第12课和谐家园.doc

第12课 和谐家园教学内容分析 第十二课为第三单元的最后一课，内容主要是关于网络行为中的一些不好的现象，包括网络沉溺、网络不文明行为、网络犯罪等，本课的主要目的在于树立网络道德规范，培养学生良好的网络行为 教学对象分析初一的学生还较为单纯，然而，通过第三单元前三课的学习，他们对网络世界充满了好奇与兴趣，难免会在网络上做一些恶作剧或者是上当受骗教授这一课内容时，我们需要谨小慎微，可以枚举多个真实事例，让学生从心理上和行为上彻底规范自己的网络行为 教法建议 本堂课适合当做一堂讲授型的课，教师可以先列举一些网络上的好的和不好的行为，让学生讨论一段时间，再由老师提问好与不好的网络行为分别是哪些，并说明原因由老师提问，学生组成小组讨论各自在网络上一些不好的行为或是习惯，填写教材上的表格，之后由老师做总结 由老师提问：“如果在网络上你没有谩骂别人，但别人无缘无故骂了你，你该如何应对？”按原来小组进行讨论，最后由小组选出一个人做代表陈述自己组的主要应对措施由老师进行总结 个案分析：根据教材的安排给出一个例子，老师引导学生发言，多给学生思考空间，让学生自我认识最后交由老师总结（注意总结时应当要联系实际，就是能让学生们联想到各自生活的中的一些情景） 布置课后作业：总结自己还有身边人利用网络的一些不好的习惯并作出应对措施。

并在上节课学习的网络社区上进行讨论，分小组上交讨论报告 教学目标 1．知识技能： 使学生了解建立和谐网络家园的规范并作出实际行动 2．过程与方法： 通过老师的引导列举，由学生自主讨论，在讨论的过程中明晰网络好的一面和不好的一面 3．情感、态度与价值观： 培养学生文明的网络道德情感 教学重点和难点 本课重点在让学生了解网络不文明和违法行为；难点在于让学生从根本上养成文明的网络习惯 教学准备 计算机，学习资源素材等教学过程 一、引入新课 教师引入：同学们，前面几节课我们学习了网络世界中的相关知识，比如在网络中搜索信息，在网络论坛生活等今天上课之前，老师有两个件事情需要大家讨论一下，第一个是：老师发现有一位同学在咱们班上的论坛里恶意的谩骂另一位同学第二个是：有一位同学昨天告诉老师，他的进不去了，总是提示密码错误，老师估计是因为号码被他人盗取了请同学们展开讨论，并评价一下上述两个事件学生讨论并回答，得出结论可能有：那位谩骂其他同学的学生是不对的，不应该辱骂他人；密码一定要注意保护好，可以申请密码保护教师：同学们讨论得很热烈，也非常好，老师也相信，上面两个事件都是同学们不想看到的，在网络这样一个虚拟的、开放的空间里，我们需要大家一起来建立和谐家园。

出示课题： “和谐家园”二、讲授新课 1．了解网络沉溺教师：互联网串织起分离的时空，使身处各地的人们能够快捷、便利地获取和交流信息然而，科技是把双刃剑，在技术进步的同时，同样也给人类带来了阴霾如下面一个真实案例：教师配合电子课件演示案例内容：特殊的时间作息表教师提问：同学们，你能分析出这位大哥哥沉溺网络的原因吗？学生讨论回答：……（设计意图：让学生自己思考网络沉溺的原因，能让学生避免自身网络沉溺）教师评价学生的回答，并给出自己的参考意见：虚拟的网络环境容易导致人的心理不健康，我们更应该积极的关注自己的身心健康平时应该正确区分虚拟与现实世界，远离不健康网站，多参加集体活动，多与人面对面交流，杜绝长时间地使用计算机和网络2．了解网络不文明行为教师配合电子课件演示案例：无故谩骂引发的悲剧教师提问：你是怎么看待这样的事件呢？如果是你遭到了别人的谩骂，你该如何去做？学生思考并回答，反思自己的网络行为是否规范教师评价学生的回答，并给出自己的参考意见：我们在网络社区生活要像在现实生活中一样讲文明礼貌，自觉遵守网络规范，形成良好的基本道德素养3．了解网络犯罪教师配合电子课件演示案例：远程金融盗窃案教师提问：你觉得造成此类网络犯罪案的原因是什么？应该何如减少、避免网络犯罪的发生？学生思考并回答。

教师评价学生的回答，并给出自己的参考意见：我们要自觉遵守互联网相关法律法规，为构建一个健康、安全的网络家园而不懈努力合作学习：完成教材配套光盘中“学习园地”中的“课堂活动”4．维护计算机网络安全教师：同学们，同学们自己家中的电脑是不是经常中毒？其实那也是网络不和谐的一种表现同学们应该定期清除电脑病毒，防范黑客，保护自己的电脑，维护网络安全教师配合PPT介绍几款常用的杀毒软件三、课堂小结 师生一起回顾本堂课所学的内容。