2024年高中信息技术教案（热门23篇）.docx

2024年高中信息技术教案（热门23篇） 教案是教师根据教学内容和教学目标编写的一种具体指导教学的工具教案的内容应具备科学性、系统性和实用性，能够满足学生的学习需求希望这些教案的范文能够帮助到你，祝你教学顺利！ 高中信息技术教案篇一 本节课的学习对象为高一的学生通过前几节课信息集成一般过程(即网站制作)，和信息发布的学习是信息交流的基础，通过交流，达到互助帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等目的随着网络的发展，因特网成为信息交流的一种重要方式 本节课选自教科版必修教材《信息技术基础》第六章第三节，其主要内容要求学生了解信息交流的多种类型;选择适当的信息交流工具与他人交流，学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等;遵守《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络行为，并注意保护个人隐私 1、知识与技能：知道信息交流的意义和影响，了解信息交流的多种类型，学会做一个“有自我保护意识的网民” 2、过程与方法：调查学生常用的信息交流方式讨论不同语种的网民使用因特网上的信息资源时，是否会受限制的问题 3、情感态度与价值观：要求学生合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力;要求学生在进行信息交流时要建立自我保护、自觉文明用网意识;通过信息的交流，在学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等。

1、信息交流的意义和影响 2、信息交流的方式 选择信息交流的方式 讨论法，讲授法 1课时 多媒体教育广播系统 一、引入新课： 教师：现在我们针对中学生的信息交流的方式来做一个调查： 那我针对现在中学生的现状问几个问题： 1、经常有上论坛交流或者导找帮助的同学有几位? 2、经常利用电子邮件进行文件传输与交流的呢? 3、互联网上搜索资料下载时有的要注册等，有没有同学尝试过可以下载呢? 4、同学们想想通过充当交流手段的好处与坏处? 学生：思考老师问问题的目的，引导学生对信息交流的思考 二、新课讲述 教师：从古代到的烽火台到报纸，电影再到互联网等都是信息交流的行为，那我们来谈谈你亲自经历的最有意义(最有帮助、最难忘……)的一次交流活动 学生：思考 1、信息交流的意义与影响 信息交流的意义： 教师：提问：你用来干什么来总结一下，什么是信息交流的意义呢?引导学生思考，通过什么信息交流的方式，达到一个怎么样的交流的效果，提示可以参考课本的说法。

引导学生想出信息交流的意义) 信息交流的影响： 教师：结合ppt列出20xx年x月第xx次中国互联网络发展状况统计调查显示，分析互联网的发展结合课本的例子，思考互联网发展带给人的积极的影响) 提问：还能不能列出我们身边发生的互联网发展所带给人的影响呢? 学生：自由回答 教师：总结合理利用信息交流，取之有道，有之有度的话，它对人们的积累影响是无限的 教师：下面接着讨论一下不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢?(三分钟后回答) 学生：选两个同学回答 引导学生认识到信息时代，世只是开始共享一个基于西方大从文化，许多发展中国家的文化受到冲击的危险，激发学生的民族自信心与自豪感，建立把中国文化推广到一世界的坚定信念 2.信息交流的方式 教师：讲述讲述信息交流的方式：论坛，，邮件，博客这些方式可以单独应用，也可以同学使用如果bbs论坛不便公开交流时，也可以通过邮件或等工具进行单独交流网络可以打破时间、空间的限制，超越年龄、资历、知识等的隔阂，使得参与交流人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题 (一)文件交换。

教师：提问：那么多种的信息交流的方式中，有哪些是可以进行文件交换的呢? 学生回答：有的同学会提到电子邮件 教师：请一位同学上来，演示利用电子邮箱通过附件来发送文件 (二)网络聊天 教师：在多种的聊天工具中选择重点介绍论坛找一些好的论坛引发学生的兴趣建议同学们可以上一些自己感兴趣的论坛，发布话题或者提出看法有的bbs还有软件的交流区，可以与同学们在此交流各种软件和素材，例如，在做期末作品网站的过程中，遇到问题，就可以借助一些高手来帮忙解决问题了先准备几个好的论坛，或者让学生提出建议，供大家浏览) (三)做个有自我保护意识得文明网民 教师：提出网络的开放性，自主性，隐蔽性，有的人就利用这种优越性展开了一些不道德的行为，如用词不礼貌，传递虚假，不健康信息，传播病毒等所以我们要提高警觉性，同时以身作刚，拒绝做不文明的网民要有个人保护意义，注意一些杀毒软件使用，还有注意文明上网 小结： 1、总结本节课的学习重点，难点 2、公布交网站的日期 3、剩下的时间让学生上喜欢的论坛或找制作网站的资料 高中信息技术教案篇二 1.说出制作演示文稿的一般过程，能够运用该过程制作演示文稿。

2.通过小组合作的方式，探究出制作演示文稿的一般过程，提升总结归纳能力 3.通过本节课的学习，体会制作演示文稿的乐趣和审美情趣 制作演示文稿的一般过程 熟练运用制作演示文稿的过程和审美情趣的建立 (一)导入新课 教师在大屏幕上分别展示播放两组幻灯片，一组是精美的幻灯片，而另一组是只有整体结构的幻灯片，提问学生两组幻灯片给人的直观感受有什么差异 通过观察，学生可以很容易说出第一组幻灯片给人视觉带来美的感受，而只有整体结构的一组幻灯片显得单调简陋教师提问学生是否也想制作出一套精美的幻灯片引起学生学习兴趣，从而引出本节课的课题――《制作演示文稿的一般过程》 (二)新课讲授 1.编写大纲 教师用多媒体展示第一组幻灯片，引导学生仔细观察幻灯片并提问学生，在建立整体结构后还需要确定什么?学生通过观察发现还需拟定二级标题 此时教师通过多媒体为学生进行操作演示如何在“大纲视图”下拟定一级标题和二级标题，演示过程中提示学生注意观察做好记录教师演示完引导学生根据刚才观看教师的示范操作，自主完成操作，并确定主题鼓励学生总结出编写大纲的步骤：教师可以评价学生，观察得很认真，操作得很正确，总结得很细致。

2.搜集与加工素材 教师引导学生继续观察在多媒体中呈现的成品幻灯片，向学生提出问题：展示的幻灯片中都有哪些素材?预设学生观察到教师提示学生根据刚才确定好的幻灯片主题去搜集素材，也可以借助网络进行搜索，搜集完后进行加工，变成可使用的素材插入到自己的幻灯片中，6分钟时间，同桌二人一组相互讨论、配合完成素材的搜集与加工教师巡视为学生进行指导，给出合理建议，保证素材选取合理 3.制作幻灯片 教师组织学生以信息技术学习小组为单位，6分钟的时间，制作幻灯片，小组之间要相互讨论，互相配合完成引导学生插入二级标题对应的幻灯片，并且将准备好的素材添加到幻灯片中，编辑与修饰幻灯片提醒学生在制作的过程中要注意：幻灯片的背景颜色要与正文搭配合理，正文的字体、字号要得体，使浏览者容易识别 4.完善作品 在学生制作完幻灯片后，请每组小组代表进行展示幻灯片对发现制作的幻灯片没有动画效果，引导学生可以设置图文的动画效果、幻灯片的切换效果、超链接和动作按钮等进行完善和优化教师走下台逐个小组进行指导，保证同学们都能制作出自己的独特作品，期间提示同桌之间互相检查，互相帮助完成作品。

(三)巩固提高 教师提示学生，根据刚才各小组展示的作品，分析、借鉴其他小组同学的优点，如布局、素材搭配等进一步完善和优化幻灯片完成后选取学生代表上台展示作品展示后，师生进行评价教师鼓励其他同学要敢于上台展示，可以评价同学们学习得很认真，动手能力很强，都有自己的审美观念 (四)小结作业 小结：老师以提问方式引导学生一起简单总结制作演示文档的一般过程 作业：让学生以小组为单位，自定主题，设计一套演示文稿 高中信息技术教案篇三 一、教材分析： 《信息发布》是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础(必修)》第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容(教材的第110页至115页)，本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍 二、学生分析： 通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生掌握了如何利用frontpage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。

三、教学目标： 1、知识与技能：要求学生了解信息发布的多种方式，根据需要选择恰当的方式发布信息，通过发布网站、维护网站和宣传网站理解信息发布的过程，掌握信息发布的方法 2、过程与方法：要求学生根据需要选择恰当的方式发布信息，并体验局域网发布和因特网发布的过程，掌握发布方法 3、情感态度与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力;要求学生网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识;通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度 一、重点难点： 本节的重点是网络信息发布的方法 难点是信息发布方法的选择和网站发布 二、教学方法： 合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合 教学过程： 一、信息发布的类型 按不同的发布的主体分为三种： 1、个人信息发布 2、行业信息发布 3、官方机构信息发布 调查天气信息的各种发布方式 二、网络信息发布 1、发布前的准备 主要是为发布信息而做的前期工作。

(1)、检查网站 (a)检查内容 (b)检查链接 方法：在frontpage中，查看——报表——站点总览 注意：绝对路径和相对路径的使用 绝对路径：是指能够绝对搜寻某一具体文件的地址 如：http:/// c:\mydocuments\myweb 相对路径：是指相对于当前页面而言，搜寻某一页面所需的路径 如：等 (2)、预览网页 可在frontpage中直接预览网页，也可将网站发布到本机中预览 (3)、检查下载时间 在frontpage的状态栏中，显示了当前页面的大小和预计下载时间 三、网站发布 1、在网上邻居中发布 方法：将站点所在目录设置为共享 2、在本机上发布 方。