江苏省常州市溧阳市周城初级中学七年级语文上学期期中复习训练苏教.docx

江苏省常州市溧阳市周城初级中学七年级语文上学期期中复习训练苏教版江苏省常州市溧阳市周城初级中学七年级上学期期中语文复习训练苏教版诗文默写：1． ，双垂别泪越江边一身去国六千里， 洞庭春尽水如天 2． ，不改清阴待我归3． ，山色有无中郡邑浮前浦， 4．东边日出西边雨， 5. ，我只躲到你的怀里6．我还是不气馁的每日的叠着， 不要吃惊它无端入梦， ， 7 ． ， 然 而 当 初 她 的 芽儿， ， 8． ，风正一帆悬海日生残夜， 9． ，自将磨洗认前朝东风不与周郎便， 10． ，松间沙路净无泥， 门前流水尚能西， 11． ，夹杂在水气中迎面的吹来， ，都远远地向 船尾跑去了12．那声音大体是横笛， ，但是又自失起来，13． ， ，此事古难全， ， ，高处不胜寒， ， 14．四周湖山归眼底， ，白铁无辜铸佞臣15． ， ；壁立千仞， 郑人买履郑人有欲买履者（ ），先自度其足，而置之其坐，至之市（ ）而忘操之已得履（ ），乃 （ ）曰：“吾忘持度反归取之 及（ ）反 ，市 罢（ ），遂（ ）不得履人曰： “何不试之以足（ ）? ”曰：“宁信度（ ），无自信也 ”守株待兔楚人有涉江者 （ ），其剑（ ）自舟中坠于水 （ ），遽（ ）契其舟（ ），曰：“是（ ）吾剑之所从坠（ ）。

舟止（ ），从其所契者（ ）入水求之舟已行矣，而剑不可以，求剑若此（ ），不亦惑乎（ ）?幼时记趣余忆幼稚（ ）时，能张目对日（ ），明（ ）察秋毫（ ）见 藐（ ）小微物， 必细察其纹理 （ ）故（ ）时（ ）有物外之趣（ ）夏蚊成雷（ ），私拟作（ ）群鹤舞空1 / （ ）心之所向（ ），则或千或百果真鹤也抬头观之（ ），项为之强（ ）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ ），使 其（ ）冲烟飞鸣（ ），作青云白鹤观，果如鹤唳云端（ ），怡然称快（ ）于土墙凹凸处（ ）、花台小草丛杂处（ ），常蹲 其身，使与台齐（ ），定目细视 （ ）以丛草为林 （ ），以虫蚁为兽， 以土砾（ ）凸 者（ ）为 邱（ ），凹者为壑 （ ），神游此中（ ），悠然自得（ ）一日，见二虫斗草间，观之正浓（ ），忽有庞然大物，拔山倒树（ ）而来，盖（ ）一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞（ ）余年幼， 方出神（ ），不 觉（ ）呀 然（ ）惊慌；神定（ ），捉蛤蟆，鞭数十（ ），驱之别院记先夫人不残鸟雀少时所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上武阳君恶（ ）杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀数年间，皆巢（ ）于低枝，其鷇可俯而窥也。

又有桐花凤四五百， 翔集（ ）此间，此鸟羽毛，至 （ ）为珍奇难见，而能驯扰，殊不畏人（ ）闾里间见之，认为异事此无他，不忮之诚，信于异类也有野老言：“鸟巢去人太远（ ），则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者欲免此患 ”由是观之（ ），异时鸟雀不敢近人者（ ），以（ ）人为甚于蛇鼠之类 （ ）也苟政猛于虎”，信哉！道德仁义，非礼不可以道德仁义，非礼不可以；教训正俗，非礼不备；分争辨讼，非礼不决；君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定；宦学事师，非礼不亲；班朝治军，莅官行法，非礼庄严不可以；祷祠、祭祀、供应鬼神，非礼不诚不庄是以君子恭顺、撙节、让步以明礼鹦鹉能言，不离飞鸟猩猩能言，不离禽兽今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀是故贤人作，为礼以教人，令人以有礼，知自别于禽兽——《礼记· 曲礼》喜雨亭记亭以雨名（ ），志（ ）喜也古者有喜，则以名物，示（ ）不忘也周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子其喜之大小不齐（ ），其示不忘一 （ ）也余至扶风之明年，始治（ ）官舍为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，认为休2息之所是岁（ ）之春，雨麦（ ）于岐山之阳，其占为有年。

既而（ ）弥月（ ） 不雨，民方认为忧越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民认为未足丁卯大雨，三日乃止官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农民相与忭于野（ ），忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成（ ）于是（ ）举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日 不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦十天不雨可乎？”曰：“十天不雨则无禾无麦无禾，岁且荐饥（ ），狱讼繁兴，而响马滋炽则吾与二三子（ ），虽欲（ ）优游（ ）以乐于此亭，其可得耶？今日不遗斯民，始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐（ ）也其又可忘耶？”既以名亭，又进而歌之， 曰：“使天而雨珠 （ ），寒者不得认为襦 （ ）；使天而雨玉，饥者不得认为粟一雨三日，伊谁之力（ ）？民曰太守太守不有，归之天子天子曰否则，归之造物造物不自认为功，归之太空太空冥冥，不可以得而名吾以名吾亭选自《苏东坡集》 ）荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值（ ）胡贼攻郡，友人语（ ）巨伯曰：“吾今死矣，子可去（ ）巨伯曰： “远来相视， 子令吾去（ ），败义以求生 （ ），岂荀巨伯所行邪？”贼既至 （ ），谓巨伯曰： “大军至， 一郡尽空 （ ），汝何男子（ ），而敢独止？（ ）“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之（ ），宁以我身代友人命（ ）。

贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国遂班军而还，一郡并获全（ ）管宁割席管宁、华歆共（ ）园中锄菜看法有片金，管挥锄与瓦砾不异（ ），华捉而掷去之又尝同席念书，有乘轩冕（ miǎn) 过门者，宁念书如故（ ），歆废书出观（ ）宁割席分坐，曰： " 子非吾友也 "未若柳絮因风起谢太傅寒雪日内集，与子女讲论文义 俄而（ ）雪骤（ ），公欣然曰： “白雪纷繁何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也先人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃梁世彭城刘绮， 交州刺史勃之孙， 早孤家贫， 灯烛难办， 常买荻尺寸折之， 然（ ）明夜读孝元初出会稽，优选寮寀（ ），绮以（ ）才干，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于（ ）金紫光禄义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，勤学，家贫无资，累日不爨（ ），乃时吞纸以实腹（ ）寒无毡被，抱犬而卧犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻 ，犹不废业，卒成（ ）学士，官至镇南录事从军，为孝元所礼此乃不可以为之事，亦是勤学之一人东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末，手写一本，军府服其志尚（ ），卒（ ）以汉书闻。

3——颜之推《颜氏家训》420 XX— 019 学年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 踊跃推 进教课 改革 努力实 现教课 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 讲堂教 学效益 ，促使 学校的 内涵性 发展 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实行 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教课 方法和 学习方 式的研 究正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 踊跃探 索切合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教课 方法和 自主化 学习方 式主 要工作一 、教研 组建设 方面：、深入学 习课改 理论， 踊跃实 施课改 实践 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教课实 践 充足发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教课 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真切 实现教 学质量 的全面 提高 、增强教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 讲堂效 益，规 范教课 惯例管 理，抓 好“五 关” ）备课 关要 讨教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其余 教师备 详案。

要讨教 师的教 案能体 现课改 理念 ）上课 关增强教 研组凝 聚力， 培育组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作二 、惯例 教课方 面：加 强教研 组建设 兴教 研之风 ，树教 研气氛 特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的要点 教研组 要增强 集体备 课 共 同剖析 教材 研究教法 商讨 疑难问 题 由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握要点 打破难 点、教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 仔细落 实好组 内的公 开课教 学踊跃开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课许多 于 20 节，青 年教师 许多于 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力倡导 组内， 校内听 随堂课 进一步 制作、 完美教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 交流， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，优秀 地达成 各项任 务校 内公然 课活动 计划表日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容10 月 127 四 王 志忠生 物圈10 月 137 五 赵 夕珍动 物的行 为12 月 114 五 赵 夕珍生 态系统 的调理12 月 2818 四 朱 光祥动 物的生 殖镇 江新区 大港中 学生物 教研组xx-20X 放学 期生物 教研组 工作计 划范文化 学生物 教研组 的工作 计划下 学期生 物教研 组工作 计划年 放学期 生物教 研组工 作计划 20X 年化 学生物 教研组 计划20X 年化 学生物 教研组 计划中 学生物 教研组 工作计 划第 一学期 生物教 研组工 作计划20XX — 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划一 ．指导 思想：本 学期， 我组将 进一步 确定以 人为本 的教育 教课理 论，把 课程改 革作为 教课研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。

以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 牢牢地 环绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 追求解 决问题 的方 法和门路 增强 课题研 究，积 极支持 和展开 校本研 究，提 高教研 质量， 提高教 师的研 究水平 和研究 能力 增强教 学惯例 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提高 我校英 语教师 的英语 教研、 教课水 平易教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 二 ．主要 工作及 活动：．增强理 论学习 ，推动 新课程 改革组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，踊跃 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师供应 交流、 学习的 平台和 时机．增强课 堂教课 惯例， 提高课 堂教课 效率强 化落实 教课常 规和“ 礼。