西师大版小学语文五年级下册 草原即景教案.doc

3.草原即景学习目标1．运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔3．激发学生对祖国草原的热爱之情学习重、难点让学生边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情课前准备教师：1．搜集有关草原的图片、文字、视频等资料制作课件了解作家萧乾的资料2．腾格尔《天堂》的 flash( flash《美丽的草原我的家》( 课时教学过程第一课时　　一、音乐铺垫，孕育情感，引入课题1．播放歌曲《天堂》腾格尔的天堂是哪里？这里呈现了怎样的景色？让学生尽情描述提到草原，许多人就会想到“一望无际”，想到“天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句，就会想到蒙古包，想到热情好客的草原人民……大自然真是一位了不起的画家，它为我们描绘出一幅幅美丽、壮观、神奇的画卷作者来到草原，也被眼前草原的美丽、辽阔深深吸引了，他提笔留住了眼前迷人的景色今天我们将在作者优美文字的引导下走进那一碧千里的美丽草原引入课题《草原即景》2．教师板书课题，学生齐读课题，释题3．关于草原，你了解多少，能将你搜集的资料与大家交流一下吗？学生交流搜集的相关资料，说说自己了解的草原。

4．同学们，让我们跟随作者去访问内蒙古塔木钦大草原那里一碧千里、翠色欲流大草原是那样令人神往，让我们走进大草原，亲眼目睹她那迷人的风采！二、自读感悟，整体感知1．自由读课文，要求正确流利，并勾画出生字新词，读准字音1)教师出示生字新词，引导学生读2)相机对加点字的读音作指导2．学生自由结成伙伴，通过阅读去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏1)学生浏览课文2)汇报交流，共同感悟课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？说说你有怎样的感受？请把你的收获和大家一起分享3)内容归纳，整体感知引导学生说说作者从哪些方面向我们介绍了草原？分别根据学生印象最深刻的部分引出对草原美丽和辽阔的介绍　三、分层朗读，感悟美景1．朗读第 1 段，勾画出比喻句，体会其作用1)学生自由朗读第 1 段，勾画出比喻句，并体会比喻句的作用2)汇报交流对比喻句的体会①指名读比喻句②指名交流比喻句的作用③引导学生批写比喻句的作用，交流学生的旁批塔木钦草原给作者留下了怎样的感慨？(它多像海呀！)是怎样的一种景象，让作者有了如此的感慨呢？(课件演示)“没有缝隙”“寂静”“广袤”这些词让我们知道了塔木钦草原像海一样辽阔的特点相机板书：草原——广袤)2．学习第 2 段。

1)默读，并勾画出比喻句，想一想2)小组汇报学习所获3)全班交流，读中评议说说你跟随作者看到了什么？你有何感想？引导学生谈感受，谈比喻句的作用4)教师指导批写：把呼啸的风比作奔腾而至的千军万马，可见风声之大呀！(5)齐读第 2 段引导学生想象广袤草原上牧民的雄姿板书：牧民——雄姿)3．学习第 3 段1)指名读第 3 段思考：塔木钦草原过去为什么被称作“旱海”？(2)从这段的描写中，可以体会到塔木钦草原的什么？(3)你从哪些地方看出来的？引导学生理解比喻句的作用，并做好旁批把石堆比作野兽，把牛群、马群比作巨石，从中让人体会到塔木钦草原之大4．读中体会，学习 4--7 段1)分小组，用喜欢的方式读 4--7 段在你感受最深的地方做上记号2)引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片断进行理解体会，把自己体会最深的一点讲给同学听小组内交流自己所得3)全班交流学习所得　　(有条件的可制作课件演示)：重点引导理解以下地方①把云彩比作雄狮，顷刻间变成煤层，可见云彩的变幻无穷，从而形象地写出了塔木钦草原的无常气候引导学生及时写好旁批板书：云彩——变幻无穷)②彩云顷刻之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮光。

把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，由此可见作者观察和描写的细致引导学生小组讨论，然后写好旁批③从“完整”和“虹的两端跟地面衔接”想到草原上的彩虹形成了一道巨门，美丽无比板书：彩虹——绮丽)④作者把云彩比作肋骨、岛屿、苍松古柏、银鱼，形象地勾画出了塔木钦草原上空云的各种形态注意引导学生做好旁批⑤作者把公路比作黄色带子，以公路的小更衬托出了草原的大提示学生做好旁批⑥草原上云彩变幻无穷，骤雨后又出现绮丽的彩虹，雨停之后，云彩又在空气中飘荡，而蓝天下的通天大道，将人们引向又一片草原由此让我们了解到塔木钦草原是多么美丽、辽阔呀！(板书：美丽辽阔)四、总结全文，升华感情1．回顾全文内容，配乐朗读全文，想想：课文主要写了什么？2．作者写草原的美丽、辽阔，表达了怎样的思想感情？假如我们在塔木钦草原上，我们又会发出怎样的感叹？3．体会本文的表达特点充分运用比喻句这种修辞手法，形象生动地描写出草原美丽的景色和草原的辽阔五、拓展练习1．背诵课文第一、六段2．把自己喜欢的词语或精美文段抄写下来3．同学们，草原真的是美极了、大极了请同学们想象一下，本文是萧乾爷爷几十年前看到的塔木钦大草原的景象，今天的塔木钦草原又是什么景象呢？请根据你查阅的资料，展开丰富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。