第9课有趣的成语.doc

第 9 课 有趣的成语3 课时教学目标：1、输入词语2、定义词语教学重点：1、定义词语教学难点：1、定义词语教学过程：引言：同学们，我们前面学习了输入两字的词语，今天我们来试一试输入成语，看看能不能用我们所学的方法来输入一、探究学习1、生用前面所学知识，输入书 24 页的“十全十美”成语如遇到什么问题，记下来，一会讨论2、抽一生在教师机上演示输入“两全其美”成语3、师提示：输入四个字的成语跟输入两字的词语，方法是一样的4、师板书：方法一：liangquanqimei+空格键+空格键方法二：lm+空格键+空格键5、生提问：用输入两字词语的方法，输不起“七折八扣”6、这时引入定义词语的方法：第一步：输入“七折八扣”成语的拼音字母第二步：敲回车键（注意区分输入两字词语的方法——敲空格键）第三步：选字师板书：方法一：qizhebakou+回车键+选编号师比较：定义词语和输入词语的相同点和不同点词语定义好以后，就可以按照输入词语的方法来输入成语了7、学生完成“十全十美”成语的输入，并保存在桌面上，文件名为成语二、拓展练习1、抽一生在教师机上练习定义成语“一举成名”2、生练习定义成语“一举成名” 、 “名落孙山” 、 “山穷水尽” 、 “尽人皆知”3、生练习用输入词语的方法再次输入“一举成名” 、 “名落孙山” 、 “山穷水尽” 、 “尽人皆知” 。

4、生输入书 26 页从 “一”字开始的成语，共 29 个5、生练习输入成语“夸父追日” 、 “愚公移山” 、 “精卫填海” 、 “卧薪尝胆” 、“悬梁刺股” 、 “背水一战” 、 “守株待兔” 、 “刻舟求剑” 6、生练习把自己的名字定义成词语，再用输入词语的方法，输入名字，保存在桌面上三、总结师总结：通过今天的学习，我可以把不是词语的词，定义成词语，然后用输入词语的方法用输入词，这样大大提高了我们打字的速度教学反思：这课学生输入成语很快，但是有些成语不能很快得到时候需要翻页，还有就是增加练习，学生的大写字母和拼音的一一对应练习。