【高中生物】人脑的高级功能课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版2019选择性必修1.pptx

Copyright 2022 liqionghua版权申明：本课件为著作人原创作品，未经著作人授权不得擅自抄袭转载摘编或用于商业用途 第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能问题探讨 阿阿尔尔茨茨海海默默病病也也被被称称为为老老年年痴痴呆呆症症，全全球球目目前前至至少少有有50005000万万患患者者该该病病主主要要表表现现为为患患者者逐逐渐渐丧丧失失记记忆忆和和语语言言功功能能、计计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定研研究究发发现现，该该病病是是由由患患者者大大脑脑内内某某些些特特定定区区域域的的神神经经元元大大量死亡造成的量死亡造成的讨论讨论1 1：上述资料可以说明人的大脑有那些区别于脊髓的高级功能：上述资料可以说明人的大脑有那些区别于脊髓的高级功能？讨论讨论2 2：人脑有那些区别于动物大脑的高级功能？：人脑有那些区别于动物大脑的高级功能？人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能 人人的的大大脑脑有有很很多多复复杂杂的的高高级级功功能能，因因为为大大脑脑皮皮层层由由140140多多亿亿个个神神经经元元组组成成，组组成成了了许许多多神经中枢神经中枢，是整个神经系统中，是整个神经系统中最高级的部位最高级的部位。

基本功能基本功能高级功能高级功能感知外部世界感知外部世界控制机体控制机体的反射活动的反射活动语言语言学习学习记忆记忆脑的高级功能使人类能够主动适脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明应环境，创造出灿烂的人类文明 语言功能是人脑语言功能是人脑特有特有的高级功能，它包括与的高级功能，它包括与语言语言、文字文字相相关的关的全部智能活动全部智能活动，涉及人类的，涉及人类的听、说、读、写听、说、读、写一、语言功能一、语言功能人类大脑皮层的言语区人类大脑皮层的言语区（左半球侧面）（左半球侧面）人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫这些特定区域叫言语区言语区S S区区运动性失语症运动性失语症（不能说）（不能说）听觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性失语症听觉性失语症H H区区（听不懂）（听不懂）书写性语言中枢书写性语言中枢（不能写）（不能写）视觉性语言中枢视觉性语言中枢（看不懂）（看不懂）运动性语言中枢运动性语言中枢W W区区V V区区(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(View)(View)失写症失写症失读症失读症大多数人主导大多数人主导语言功能语言功能的区域在大脑的的区域在大脑的左半球左半球，逻辑思逻辑思维维也也主要由主要由左半球左半球负责。

负责大多数人的大脑大多数人的大脑右半球右半球主要负责主要负责形象思维形象思维1.1.概念：学习和记忆，是指神经系统概念：学习和记忆，是指神经系统不断地接受刺激不断地接受刺激，获，获得得新的行为、习惯和积累经验新的行为、习惯和积累经验的过程的过程2.2.特点：学习和记忆不是由特点：学习和记忆不是由单单一脑区控制一脑区控制的，而是由的，而是由多个脑多个脑区和神经通路参与区和神经通路参与二、学习与记忆二、学习与记忆 条件反射的建立也就是动条件反射的建立也就是动物学习的过程物学习的过程反复刺激，获得新的行为 遗忘遗忘 遗忘遗忘 遗忘遗忘可能不遗忘可能不遗忘注注意意运运用用短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆重重复复整整合合外外界界信信息息输输入入感觉性记忆感觉性记忆持续时间：持续时间：11秒秒第一级记忆第一级记忆持续时间：持续时间：数秒至数分钟数秒至数分钟第二级记忆第二级记忆持续时间：持续时间：数分钟至数年数分钟至数年第三级记忆第三级记忆持续时间：持续时间：可能永久可能永久3.3.人类的记忆过程分成四个阶段：人类的记忆过程分成四个阶段：长时记忆长时记忆可能与可能与突触突触形态及功能的改变形态及功能的改变以及以及新新突触的建立突触的建立有关。

有关短时记忆短时记忆可能与可能与神经元神经元之间即时的信息交流之间即时的信息交流有关，有关，尤其是与大脑皮层下一个形尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关状像海马的脑区有关4.4.结结构构基基础础：学学习习和和记记忆忆涉涉及及脑脑内内神神经经递递质质的的作作用用以以及及某某些种类蛋白质的合成些种类蛋白质的合成学习和记忆规律对生活的启示学习和记忆规律对生活的启示拓展应用拓展应用拓展拓展2 2：为保留美好记忆，远离阿尔茨海默病，正常老年人：为保留美好记忆，远离阿尔茨海默病，正常老年人可以怎样做呢？可以怎样做呢？拓展应用拓展应用拓展拓展1 1：请你结合自身实际提出可行的学习建议：请你结合自身实际提出可行的学习建议在学习中，要经常复习，对学过的知识多加在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意注意，才能，才能把学过的知识转变为把学过的知识转变为长时记忆长时记忆，不然很快就会，不然很快就会遗忘开心、兴奋、对生活充满信心开心、兴奋、对生活充满信心失落、沮丧、对事物失去兴趣失落、沮丧、对事物失去兴趣情绪情绪三、情绪三、情绪 情绪是人对情绪是人对外界环境做出的反应外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。

是大脑的高级功能之一当当消极情绪消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁达到一定程度时，就会产生抑郁当当抑郁持续下去而得不到缓解抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成时，就可能形成抑郁症抑郁症抑郁抑郁持续两持续两周以上周以上好转好转短期短期自我调整等自我调整等抑郁症抑郁症影响工作、影响工作、学习和生活学习和生活甚至自残甚至自残或自杀或自杀抑郁患者必须到医院去接受专业治疗抑郁患者必须到医院去接受专业治疗 例如，例如，5-5-羟色胺羟色胺，可选可选择性地抑制突触前膜对择性地抑制突触前膜对5-5-羟羟色胺的回收色胺的回收，使得突触间隙使得突触间隙中中5-5-羟色胺的浓度维持在一羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的定水平，有利于神经系统的活动正常进行活动正常进行抗抑郁药一般都通过作用于抗抑郁药一般都通过作用于突突触处触处来影响神经系统的功能来影响神经系统的功能p相关信息相关信息联系实际：联系实际：你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招呢你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招呢？课堂小结课堂小结作作 业业完成课时评价作业（七）完成课时评价作业（七）。