“不做教书匠”读书汇报材料.doc

读《不做教书匠》有感杭锦旗城镇中学廖雪花《不做教书匠》一一我们做什么？这是拿到这本书的第一想法全国第一本为青年教师量身定做的励志书”,“全国第一本为学校 管理而作的入岗培训书”,有这么神奇吗？封面上的这两行小字，激 起了我的阅读的兴趣，于是，我渐渐的走进了这本书全书共分八章，分别从做一名有方向感、有约束感、有责任感、 有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧的教师为着重点 入手和我们谈人生，讲教育，讲道理寓于故事之中，他讲述的经典 故事，令人能瞬间领悟真谛，他针对教育状况以及年轻教师的思想言 行的谈经论道，令人振奋，面对在教育过程中出现的种种问题，他总 是有极大的耐心，语重心长，诚恳向我们讲述其中的道理，读此书让 你仿佛身临其境，在与管老师交谈，让你无时无刻都感觉到精神力量 的强大我非常认同“做一名有方向感的教师”是的，无论我们从事任 何职业，首先要为自己选定好目标不是每个人都钟情于教育，但是 你还不得不在教育行业里干下去，那么你必然会做任何事都敷衍了 事对于这种情况，我可以理解，但我不会原谅因为既然改变不了 环境，为什么不尝试着改变自己呢？不要喊苦，想想红军两万五，不 要喊累，想想雷锋董存瑞。

我们可以不爱这个行业，但是我们必须要 尊重行业，那就是尽自己最大的努力，做好它不是证明给别人看的， 而是证明自己在不喜欢的行业里，依旧游刃有余的工作着，在说明自 己活着的价值要做一个约束感、上进感、责任感等等的教师，我想天下所有的 老师都会去认同做为一个老师，自己首先要学会约束自己，使自己 成为一个有纪律的人；同时要有所追求，并且为自己的追求不断地去 奋斗；还要有责任感，一切为了学生，为了学生的一切这些都应当 成为一个老师最最基本的职业素质书中有这样一段话让我印象非常深刻：人生真正的幸福在于内心 时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流，有了这股暖流，不管是阳光灿烂或 是阴霾满天，我们始终能荡起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物 欲横流的地方，我们始终能荡漾起微笑：有了这股暖流，我们都不卑 不亢，保持内心的祥和与平静：有了这股暖流，我们便能抵抗一切寒 冷与饥饿，风再大，浪再猛，我们腰不弯，齿不乱，目光穿越喧嚣与 浮躁，清澈依旧是啊，这就是我们作为教育工作者最大的幸福我 们整天面对天真无邪，活泼可爱的孩子，天长日久，和他们之间已经 产生了纯洁深厚的情感！他们带给我们的感受，大大超出了的付出当节日里你收到孩子的祝福时，当你生病时你收到孩子们的关 怀时，当你走进校园，听到一声声真诚的问候，当岁月老去，将来各 行各业都您的学生，双鬓染霜的您走到哪里都有学生亲切的问候时， 你才真正体会到从事教育事业是一件多么快乐、有意义的事！该怎样做教师？其实我也无数次的问自己，可终究没有答案。

我 很幸运，学校为我们推荐了这本好书管老师用各种生动的实例和许 多哲人的睿智语言，这我们作出了有力而响亮的回答一一让我们树立 教育的理想，做一名有方向感的教师，做一名有约束感的教师，做一 名有责任感的教师，做一名有上进感的教师，做一名有奋斗感的教师, 做一名有专业感的教师，做一名有亲和感的教师和做一名有智慧感的 教师！《不做教书匠》一书，使我的精神世界再次被激励，使我的生活 方向不在迷茫，更帮助我勇敢的迈出了走向成熟的第一步！最后，我想用管老师在《不做教书匠》里的一段话结束自己的读 后感我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来; 而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出所谓“心动 不如行动”，让我们积极行动起来，向着我们心中理想的目标进军吧。