七年级上册英语unit 1 my name’s gina学案.doc

七年级上册英语 Unit 1 My name’s Gina 学案七年级上册英语 Unit 1 nae’s Gina 学案Unit1 单元教材分析1．话题：Intrdue urself; Greet peple, As fr and give telephne nubers2．功能目标：1）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，号码等基本情况2）使学生学会用英语和别人打招呼3）学会3 化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣2）通过对英名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方化的差异3）通过对西方一些成功人士英名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得的4）通过介绍英名字的由，使学生产生对西方化的好奇及兴趣4．认知目标： 1）词 汇：eet, ur, her, his, nt, telephne nuber, friend, hina, iddle, shl, first nae, last nae2) 语法项目：一般现在时 be 的用法以特殊疑问词 hat 开头的问句形容词性物主代词, ur, his, herhat’s=hat is I’=I a nae ’s= nae is3) 语言目标：hat’s ur (his/her) nae?(His/Her) nae is Gina/ I a/He’s/She’s …I’ Gina Nie t eet uUnit1 Setin A（1a-1）导学案题Unit 1 nae’s Gina时1授日期学习内容Unit1 nae’s Gina 第一时（ SetinA 1a-1）学习目标知识与技能：1 学会用英语自我介绍、问候他人。

2 掌握重点单词、短语和句子 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人情感态度与价值观：培养学生做一个明人重点难点1、学会本单元重点词句，并会运用 2、句型： nae’s GinaI’ enn Nie t eet u 学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案新教材七年级上册英语 Unit Gina 一、预学：1:单词过关：会读、会默写2 预习本 1 页翻译下列句子：a 你叫什么名字？ _____________ b 我叫 Bb_________ 我是Bb___________ d 见到你很高兴______3 选用上面的句子组成对话4 预习本 1a-2，了解知识点, 划出不懂得词句__________________________________________________二、 互学：1 检查预习情况单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对2 讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑组内同学互检，订正3 听力：听录音完成 1b 然后跟读听力材料后自读一遍，再在小组内朗读，最后抽小组成员比赛朗读。

4、口头操练 hat’s ur nae?等句型、根据情景补全对话A: Gd afternn ! B: ____________________!A; I ______Lu ________ur nae ? B: ______ is i Nie t ______u !A: _______________________________三、互学：1---Gd rning！ nae____ Gina ---Gd rning！I ____ eenAis,a Bis,is a,is Da,a2 见到你很高兴___________________3 你叫什么名字? ______________________4 巧学助记: 我（I）用 a，你(u) 用 are, is 连着他（he）她(she)它 (it)单数 is, 复数 sre学以致用：用 be 的适当形式填空 1 _______ u Linda? 2 She _______ English 3 I_____ a b, and nae _____ ie 教师导案 谈话导入新：回顾复习旧知识 老师检测预习组长汇报老师巡视检自主完成全员参与后反思： nae’s 这个读音学生读不到。

Unit1 Setin A（2a-2d）导学案学习内容Unit1 nae’s Gina Setin A 2a—2d学习目标知识与技能：1．熟练掌握本 6 个单词 his/ and/ her/questin/anser/l2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人情感态度与价值观：培养学生做一个明人重点难点运用句型：-----hat’s his / her nae?----- His / Her nae is 进行自由交际学 习 过 程新教材七年级上册英语 Unit Gina 学生学案一、 预学:Preparatin:1Greetings and revie：正确运用 hat’s ur nae ?小组对话询问他人的姓名和运用 nae is…/ I’ …介绍自己，正确使用形容词性物主代词I a( 缩写)_____ nae is( 缩写)_____ hat is(缩写 )_____Presentatin:2 准确翻译下列单词和短语：他的______ 她的______ 她_____ 他 3 写出汉语意思，并朗读： nae ( ) ur nae ( )his nae ( ) her nae ( )二、互学：Pratie:1 个人理解下列对话，并且两人合作练习。

Ａ：Hell! hat’s ur nae? Ｂ： nae is GinaＡ：Nie t eet u Ｂ： Nie t eet u,tＡ：hat’s her nae? Ｂ：Her nae is ennA:Is he/she a? B:es,he/she is /N,he/she isn’tPrdutin:1 介绍组内成员的中英名2 翻译下列句子他叫什么名字？_______?他的名字叫Alan她叫什么名字？ ______？她的名字叫 enn______见到你很高兴见到你我也很高兴评学：Prgress:1 写出下列短语1）我的时钟____（2）你的夹克衫_____（3）他的地图 （4）她的直尺 一、 单项选择 )1—Hell, Linda I’ i ___—Nie t eet u, tA H are u B Nie t eet u Hell DHi ( )2 —hat’s ur nae? —____ nae’s ennA B ur His D her( )3 I __ Tn hat’s ur nae?Ais B a are Dbe( )4 — hat’s her nae? — ____ nae is enn hite AHer B Its His Dur二、单词拼写。

1 ________(我的) nae is Gina2 hat’s ______(你的) nae, please?3 I _____(叫) A 4 ________(她的) aet is red hat’s __________ (他的) nae?教师导案谈话导入新：回顾复习旧知识 老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与后反思：学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极Unit1 Setin B （1a-1f）导学案学习内容Unit1 nae’s Gina SetinB1a—1f学习目标知识与技能：1 复习并熟练掌握数字 0-9 的英表述2 熟练应用句型 hat’s ur phne nuber? It’s …过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子 重点难点1 数字的中英对应关系2 句型 hat’s ur phne nuber? It’s …学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程新教材七年级上册英语 Unit Gina 学生学案一、 预学：Preparatin:Greetings and free talPresentatin:Nubers fr 0 t 9互学：Pratie:1 通过各种活动让学生练习这十个数字的发音。

2 学习询问对方/他人的号码你的是多少？ _____？它是 27 新教材七年级上册英语 Unit nae’s Gina8－6926小组应用句型 hat’s ur phne nuber? It’s …做对话教师巡回指导 3 请同学们听录音完成 2a,将名字和号码匹配 （听两遍）4 听录音，完成 2b 评学：Prdutin：1 询问并制作通讯录，然后做报告Ex: He’s … His telephne nuber is …)Prgress: 2 按照规律填入所缺的数字a___ ne t ___ fur b t fur____ ___tenten ___ ____ seven six d ne three _____ ______ nine3 按照要求完成句子a telephne nuber is 46-823 （对画线部分提问）_____ _____ telephne nuber ?bphne, is, , nuber, 60-2128(组句)_________4 单项选择 ) ① —Hell, Linda I’ i ___ —Nie t eet u, tA H are u B Nie t eet u Hell( ) ② —hat’s ur nae? —______ nae’s a Sith A B ur His( ) ③ —hat’s her fail nae? —It’s _______A ar Brn B ar Brn( ) ④ —hat’s ur phne nuber, Ni? —— 881614 AIts B It It’s( ) ⑤ —hat’s his telephne nuber?—______ telephne nuber is 024 A B His Her教师导案谈话导入新：回顾复习旧知识 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与后反思：Unit1 Setin B （2a-2）导学案学习内容Unit1 nae’s Gina SetinB 2a—2学习目标知识与技能：1．熟悉掌握本节的六个词汇。

（first nae /last nae /friend /hina）2．正确辨别英名字的姓和名，以及和中名字的差异3．学会询问他人名和姓的句型过程与方法：通过听，说，读等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息情感态度与价值观：培养学生做一个明人重点难点1 正确辨别英名字的姓和名，以及和中名字的差异2 掌握询问他人名和姓的句型 要求掌握以下句式：----hat’s ur/his /her first/ nae? ---- a----hat’s ur/his/her last /fail nae? ---新教材七年级上册英语 Unit Gina- Sith学具准备PPT、动画及录音、本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案一、 新教材七年级上册英语 Unit Gina 预学：Preparatin:小组运用句型：-----hat’s ur /his / 。