优质课小学语文五年级下我有一个强大祖国.doc

优质课小学语文五年级下我有一个强大祖国优质课小学语文五年级下《我有一个强大的祖国》教学目标：1、有感情地朗诵诗歌，注意“殷殷鲜血、残垣、瓦砾”等字的字音，理解重点词语的意思2、体会诗歌反复手法的运用，能凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；体会祖国的强大3、学习诗歌的表达形式仿写汶川大地震中的一个感人画面学情分析：学生年龄较小对汶川大地震不太了解，通过课前搜集资料了解等方式了解诗歌背景为学习课文打下基础重点难点：凭借诗歌文字想象抗震救灾中一个个感人画面，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大教学过程：活动1【讲授】一、介绍背景，激发情感师述：同学们，回忆起2021年你会想起什么？2021年还发生了另一件震惊世界的大事，那就是五月十二日发生在四川省汶川的里氏8.0级强烈地震这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，让八万多鲜活的生命骤然消逝，千万个温暖的家庭永失至爱播放有关地震的图片）活动2【讲授】二、初读诗歌，感知大意（一）出示重点易读错字，指导正音。

二）指名读课文{出示思考题}1、你深深的记住了哪张脸？诗中的那张脸指的是谁？你怎么知道的？2、那一刻“我”看到想到了什么？为什么在那一刻“我”感到自己有一个强大的祖国？活动3【讲授】三、再读诗歌，品读诗歌分小组汇报各组的自学内容，汇报后由同学做补充1、第一小节：关于国家领导人：（重点感悟温家宝总理）学生汇报自学情况出示图片：出示当温家宝总理得知四川大地震的消息后，第一时间赶赴地震灾区，指挥抢险救灾在这期间，温家宝总理赶到每一处地震现场，都留下了温暖人心的话语：A、面对抢险救灾的先遣部队，温家宝总理这样命令道：“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令！”B、面对抢险救灾的解放军官兵，温家宝总理这样要求道：“第一还是救人，救人的重点是重灾区，地震中心区，联系不到的地区C、面对在地震中受伤的孩子们，温家宝总理又这样亲切说道：“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！”D、面对地震中的全体灾民，温家宝总理又这样安慰道：“房子裂了、塌了，我们还可以再修只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害只要双手在，我们就可以建得更好！”……师：同学们，看到温家宝总理的这些话，你们有什么感想没有？师：是啊，在总理的眼里，人是最重要的，只要人在，一切都会有希望。

总理的一言一语，温暖着灾区人民的心！（读第一节诗歌）师：你看，这就是我们的国家领导人根据媒体的报道，除了温家宝总理以外，我们的胡锦涛总书记，以及其它许多的党和国家领导人，都先后亲自前往地震灾区，或指挥救灾，或慰问灾民正是这一张张熟悉又亲切的脸，才让每一个深受地震危害的人，受到了莫大的鼓励，感到自己身后还有一个强大的祖国正是因为我们的国家领导人对人民、尤其给灾区人民饱含着如此深沉的爱，才最终带领大家，战胜了这场特大的天灾让我们永远铭记住这一张张既熟悉而又亲切的脸吧！（再读第一节诗歌）2、简要品读二至六小节（指导朗读）所有这些人，所有这一张张的脸上，都写着同一个字，那就是——爱！（师板书：爱）师：这种爱，不需要回报全诗运用反复的手法，七次出现了我有一个强大的祖国，表达了诗人对祖国的热爱和赞美之情活动4【练习】四、学习写法，延伸拓展同学们，汶川地震发生后神州大地到处可见感人场面诗歌仅仅选取了其中的6个典型画面，老师也搜集了几个感人画面，请大家选取1个感受深刻的画面仿照诗歌的表达方式写一写课件出示3个画面：学生捐款、女民警哺乳、指导救灾）小练笔：那是一张（）的脸是我（）的脸为了（）（）那一刻我感到我有一个强大的祖国活动5【讲授】五、课堂小结，深化主题第 3 页 共 3 页。