...与文学友好相处,把她当作促膝朋友,在烦恼、悲伤、高兴的时候,互相....doc

初中语文资源网为您提供免费优质资源 文学，是人类最亲切的精神伴侣在文学殿堂里，时间可以停留，历史可以凝聚，世界不再遥远与文学友好相处，把她当作促膝朋友，在烦恼、悲伤、高兴的时候，互相亲切交谈；把她当作和蔼的老师，教你懂得世间百态，领略人生哲理希望你能尽快增长对文学的兴趣，更希望你能迈向文学领域的第二步——创作文学、创造生活只要你每读过一篇精彩的文学作品，便悉心记录下自己的内心感受；每经历一次激动人心或难以忘怀的事，便用心编制成文章，这不仅定会提高写作水平，还能陶冶情操、美化心灵、提高修养、增长知识我们应主动观察并感受生活的变化并积极投身到“我爱文学”的主题活动中去，在活动中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作课文聚焦1、《为你打开一扇门》●问题齐商量1、 作者的写作思路是怎样进行的？“为你打开一扇门” 这个题目新颖别致，生动形象题眼是“打开”围绕它，文章以“ 议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，引导读者亲近文学，领悟文学2、“致文学” 部分从多个侧面描述了文学，读后思考，文学是什么？结合你平时阅读文学作品的感受，说说你心中的文学是什么●特别关注词语补充注释①浏览：大略地看②缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。

③崇山峻岭：高而险峻的山岭④帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上用以遮挡的幕帷，帐子⑤喜剧和悲剧：戏剧按照内容和性质可以分为喜剧、悲剧和正剧，喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大多是悲惨的看清笔划，读准字音诠释、憧憬、裨益、广袤、跌宕、真谛● 试试这样学1、快速阅读全文，闭上眼睛想一想，作者为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？2、仔细阅读课文，请你对文中的精彩语句进行圈点勾划，找出并理解全文的中心句，说说文学的内容和阅读的意义3、精读第四自然段，从文中找出有关语句或用自己的话来概括文学的特征、内涵、功能、它与现代人的关系 4、文章的两大部分在内容上、结构上、语言风格上各有什么特点？5、文章的语言很美，我们可以对其中精美的词语和文句进行摘抄，摘抄时可按词语归类，按句子描述或阐述的对象归类，按句子运用的修辞方法归类，也可以按自己认为最美的语句归类6、背诵“文学是人类感情的最丰富最生动的表达……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”一段文字● 小试锋芒1、 根据拼音写汉字或给加点字注音quán 释_______ 广 mào______ 憧憬______ 潜移默化______初中语文资源网为您提供免费优质资源 跌宕________ 真 dì________ 徘徊______ bì 益______崇山峻岭_______ 危言耸听_______ 浏览________2、 给下列多音字注音组词。

扇 { 角 { 沾 { 禁 { 裨{3、课文阅读：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释一个民族的文学，是这个民族的历史一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情如果对文学作品一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“ 高智商的野蛮人 ”这并不是危言耸听亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径这已经成为很多人的共识1、解释文中加点词语的意思诠释：憧憬：潜移默化：2、找出本段文字的中心句：3、这段文字阐明了如下几方面的内容，请从文中找出有关语句或用自己的话来概括。

1）文学的特征：（2）文学的内涵：（3）文学的功能：（4）文学与人的发展的关系：（5）请结合自己的经验，谈谈对“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘ 博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’” 这句话的理解2、《繁星》● 问题齐商量1、课文描写的对象是什么？一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想象，这种由实到虚，虚实结合的写法，给人奇妙的感受，我们可以从中感悟作者的童心、童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往初中语文资源网为您提供免费优质资源 2、课文运用了比喻、拟人、排比等修辞方法生动形象的描写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想，让读者受到强烈的感染● 特别关注1、词语补充注释①摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来②萤火虫：一种昆虫，腹部末端有发光的器官，能发出带绿色的光白天伏在草丛里，夜晚飞出来③梦幻：梦境2、看清笔划，读准字音半明半昧、萤火虫、摇摇欲坠、霎眼● 试试这样学1、放声朗读课文，看看巴金“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受有什么不同2、在看繁星的时候，作者产生了哪些联想和想象？3、完成“探究? 练习” 二。

4、怎样理解“那个巨人还在跑”？5、文学家观察星星和科学家观察星星角度和感受会不会一样？6、背诵课文第三段● 小试锋芒1、 给下列加点字注音纳凉_______ 仿佛_________ 摇摇欲坠_______ 霎眼_________2、与下面这段文字连接得最为顺畅的一个句子是：（ ）对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？______________A、从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的B、为了让学生成为“ 四有”新人，我们的回答应该是肯定的C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的3、文段阅读① 如今在海上，每晚和繁星相对，我把他们认得很熟了②我躺在舱面上，仰望天空③深蓝色的天空里 着无数半明半昧的星④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢 ！⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 ⑥海上的夜是________ 的，是____ 的，是_______ 的⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见____________________ ，我仿佛听见_____________________。

⑧这时我忘记了一切⑨在星的怀抱中我_________着，我___________着⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了1、 背诵默写，在横线上填空2、 这段文字按照“ 仰望——欲睡——沉睡” 的思路来描写 “我” 观望繁星的所见所感，下列对该段层次的划分正确的一项是（ ）A、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ B、 ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩C、①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ D 、 ①②③④/⑤⑥⑦/ ⑧⑨⑩2、 写星星，可以实写，比如写它的位置、亮光；也可以虚写，比如借助想象来写；初中语文资源网为您提供免费优质资源 也可以写望星星的感受，这样写，才能使内容丰富具体起来仔细阅读上文，注意体会作者的写法，并完成下列问题根据要求，写出有关句子）实写：（1）写亮光：_______________________________________________（2）写位置：______________________________________________虚写（借助想象）：________________________________________________抒发感受：________________________________________________________ 3、《冰心诗三首》● 问题齐商量1、 能体会这三首诗所蕴含的深刻道理吗？三首诗意蕴深远，饱含着鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极奉献、珍惜青春年华等积极思想。

第一首诗写“成功的花”来之不易，告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在成功的后面所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验第二首“嫩绿的牙儿” 歌咏的是美好的青春，积极的人生诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，为人类社会作出更大的贡献第三首“青年人” 鼓励青年人要以自身的言行为自己写好历史，劝勉、告诫青年人应珍惜青春、惜时如金地创业，莫让年华付水流！2、学习三首诗丰富的想象、奇巧的构思，凝练的语言特别关注看清笔划，读准字音惊羡、浸透、嫩绿● 试试这样学1、三首诗都很短，我们用十分钟马上背熟，可能有同学不需要十分钟哦！2、再给五分钟的时间，大家互相背一背，推选出几位同学为我们示范，看他们的节奏、感情处理得好不好3、大家来谈谈对三首诗的理解4、读了三首诗，你有什么体会和感受？请你模仿三首诗，也来写首小诗● 小试锋芒一、 把加点字的字音正确无误地拼写出来惊羡________ 浸透_________ 嫩绿________ 血雨________二、 在横线上填入恰当的词语1、然而当初她的芽儿，___________了奋斗的泪泉，_______了牺牲的血雨。

2、___________的芽儿，_________ 的花儿，_________ 的果儿三、 请在下面横线上紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式和修辞手法相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林.《特别早》作者：刘川一次我起得特别早却发现父亲蹑手蹑脚，正在园中清除杂草初中语文资源网为您提供免费优质资源 发现道路正由母亲清扫发现邻家的大伯正在山坡上栽下树苗以及许许多多的人，一直就在夜色里劳动他们像星星一样密集地遍布了大地多少人像我一样浑然不觉对一棵开花的苹果树对大地上的一株草以及夜色中走过的那些人影母亲放下扫帚归来，抹着汗水我才知道多少年来，浓浓的夜色是如何一层一层被劳动者扫掉1、“诗言志” ，本诗主要抒发了作者的什么思想感情？答：2、诗中用形象的语言写了劳动者的劳动创造 ”写出了已经创造的成果，“_________________________ ”写出了正在进行中的劳动创造 ”写出了劳动的艰辛3、诗中说，那些劳动者“他们像星星一样密集地遍布了大地”试分析说明这个比喻是否生动贴切答：4、诗中哪些句子是用来反衬劳动者们早已悄悄地开始了劳动创造。

4、《“诺曼底” 号遇难记》● 问题齐商量1、“诺曼底” 号是在什么时间、什么情况下出发航行的？2、“诺曼底” 号发生海难的原因是什么？2、 刚发生海难时船上出现了什么样的紧急情况？在万分危急的情况下，哈尔威船长是如何果敢地指挥救人的？海难的结局怎样？以上问题，只要你认真阅读课文，相信都能一一解决● 特别关注1、词语补充注释初中语文资源网为您提供免费优质资源 ①酣睡：熟睡酣，泛指尽兴、畅快②失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子③井然有序：形容整齐有序的样子井，形容整齐④巍然：形容山或建筑物雄伟的样子文中用以形容哈尔威船长高大伟岸的形象⑤见习：初到工作岗位的人在现场实习⑥须臾：极短的时间，片刻⑦相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待3、看清笔划，读准。