心灯如月阅读答案.docx

心灯如月阅读答案 阅读语段，回答问题 心灯如月 晚饭后漫步     回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴我们各自关严了门，沉醉在各自所钟情的天地里去电就是在这时停的，房间里立刻漆黑如罩，琴声戛然而止也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光 蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐模糊约的黑影妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧；烛光的芳香淡淡充满烛，营造出满屋的馨香和温情 我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰凝视它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪油灯对于我来说记忆尤为深刻抑或，我全部才智的开启，无不与它有着千丝万缕的联系大约是在上学校五班级时，因为要升学校，我们晚上开头上自习课那时，家乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇合到教室里来，一俟点燃，亮光如柱，马上四壁生辉第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就非常活泼的童心更加地感动担心，素来安静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安静。

有淘气者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭…… 这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复从前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一阵惊呼惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响整个冬季，每晚自习总会有十几、二非常钟这样的玩耍，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦 学校大家都考上了，或许是年长了，或许是课程突然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开头上晚自习灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到从前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃肃穆的教室里更加寂静，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又静静地萌发…… 上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的虽然吊在屋梁上的只是一般白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。

电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校内的安静，却丝毫不会使人觉得嘈杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏分明的轰鸣而变得富有活力，布满生气 不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从学校带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的 这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校内，同我们应届生一起迎接高考教室里特别闷热，能静下心来复习是不行能的事每到夜晚，全部的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯这是一个浩大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降落般壮美…… 晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声我凝视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来我忍不住走过去 “没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。

那是个补习生，他说 我知道他是学校毕业后因父母双双患病而辍学的恢复高考，他被浇灭的连续求学的盼望得以复苏他曾是全公社全部的学校生中的尖子，所以他想制造学校生考高校的奇迹我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是才智，而是缺少点燃才智的光亮他瞪着惊异的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语感谢是不需要语言的月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、潇洒、灵光鼓荡 这年的秋天他制造了想要制造的奇迹，而我却落榜了他在高校里给我来信说“我永久不会遗忘那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯我回信说“你也是我心中的灯你制造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了盼望 1．文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉？这样写目的何在？ 2．第三段中写到：“我全部的才智的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，”纵观全文想想为什么 这样说？ 3．在文中找出描写恢复高考第一年，莘莘学子们秉烛夜读壮丽场面的语句，对此你有什么感受？ 语句： __________________________________ 感受：__________________________________ 4．文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是才智，而是缺少点燃才智的光亮”联系上 文，说说为什么这样说？ 5．认真琢磨文章结尾，回答以下两个问题。

（1）怎样理解“他”在高校里给我的来信中所说的“你是我心中的灯？” （2）我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”？（用原文语句回答） 6．文中的“我”和“他”都有着极为珍贵的品质，那么你认为“我”或“他”身上最值得学习的一点是 什么？说明理由 参考答案： 1．不习惯这样的暗淡，为下文作铺垫 2．因为在”我”的求学经受中，环境是艰苦的，很多学习的时间都是在油灯下度过的 3．这是一个浩大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般 绚烂，圣火降落般壮美…… 感受略 4．因为 “我”所关心的这位同学曾是全公社全部学校生中的尖子，但学校毕业后因父母双双患病而辍 学，他缺乏制造奇迹的物质条件（或由于点不起油灯而失去制造奇迹的盼望，需要别人的关心来点燃 他心头的盼望之火） 5．（1）因为 “我”在 “他”最困难的时候关心了他，给了 “他”盼望及制造奇迹的机会，像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路 　 （2）“你所制造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了盼望” 6．“略” 6。