部编人教版初中语文优质课竞赛教学设计（教案）：纪念白求恩.docx

部编人教版初中语文优质课竞赛教学设计（教案）：纪念白求恩 　《 纪念白求恩 》教学设计 　教学目标 　知识与能力：1.理解白求恩精神内涵 2.掌握叙议结合和对比的手法 过程与方法：通过朗读，掌握感知一篇，精读一段，背诵一节的学习方法 　情感态度与价值观：引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 　教学重点 　学习白求恩精神，学习叙议结合和对比的手法 　教学难点 　叙议结合表达方式 　教法 　问题导引法，诵读品味法 学法 　诵读感悟、自主、交流、合作、探究 教具 　多媒体课件 课型 　新授课 教学过程 　一、创设情境，导入新课 二．朗读课文，整体感知 1.检查预习 2.自读课文，理清脉络大家自由朗读课文，在朗读中思考问题（课件出示思考题）用标出各段的中心句，并用这段赞扬了白求恩的精神说话 3.再读课文，学习写法这篇文章是一篇纪念性的悼词，文中用了大量的文 　字来表达作者对白求恩的评价与赞颂就表达方式来说，这是议论除了这些议论句，文中还有叙述生平，事迹，经历的句子，你能找出来吗？ 三、精读课文（第二段），深入探究 1.精读品味，赏析语言。

精读课文，圈点出最能表达作者对白求恩赞美之情的词语和句子，做批注赏析并指导学生有感情的朗读 　2.品析对比，写作借鉴课件出示表格，探究对比写作方法以及这种写法的作用，深入感受白求恩精神的高尚和可贵 　四、背诵一节在朗读的基础上背诵最后一节 　五、延伸拓展，感受情怀 结合课文，用白求恩大夫，您的句式说话，表达我们对白求恩先生的崇敬之情六、布置作业 　1、课外继续背诵最后一段 2、课外阅读，如朱德的《纪念白求恩》等，感悟伟人精神 　【板书设计】 　纪念白求恩 毛泽东 　叙议结合 赞扬并学习白求恩精神 　 对比鲜明 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页。