
传统文化六年级艺术乐园课件.ppt
26页单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,第四单元,,,,艺术乐园,,,,山东大学出版社六年级传统文化,,在我国诗歌中,有形式各异的诗歌类别,除了我们常见的古体诗、律诗、词、曲等外,还有,:,,,藏头诗、宝塔诗、拆字诗、回文诗、形意诗、打油诗等,,,多种饶有趣味的诗歌形式中国诗歌,,,国别:,中国诗歌和外国诗歌时代:,现代诗歌和古代诗歌(古典诗歌)内容:,抒情诗和叙事诗形式:,格律诗、自由诗、散文诗、民歌,,,题材:,爱情诗、讽刺诗、哲理诗、送别诗、记行诗,,边塞诗、 咏史诗、咏物诗、咏怀诗、怀古诗、,,山水诗诗歌的发展轨迹:,,,古体诗,【四言诗(《诗经》),,(五言、七言、杂言)、楚辞、,,汉乐府诗(歌、行)】,,近体诗,唐诗,,【绝句(四句,可对仗、可不对仗)、,,律诗(八句,颔联和颈联必须对仗)】,,宋词,(词牌名、题目《念奴娇.赤壁怀古》),,元曲,(散曲、杂剧),,律诗:,共八句一二句为首联、,,三四句为颔联、,,五六句为颈联、,,七八句为尾联押韵:,静夜思,,李白,,床前明月,光,,,,疑是地上,霜,;举头望明月,,,低头思故,乡,。
藏头诗,平湖一色万顷秋,,,湖光渺渺水长流秋月圆圆世间少,,,月好四时最宜秋平湖秋月,明 徐文长,,藏头诗又称“平头诗”这种诗的,,特点是作者把某种特定含义或不便明言,,的话,写于每句诗起始的一个字,连起,,来读,便是作者所要表达的意思明代画家徐文长站在西湖孤山望湖,,亭,一轮皓月当空,湖光山色尽收眼底,,,泼墨作画之余,诗兴勃发,挥毫写下《,,平湖秋月》这首藏头诗平湖秋月”,,由此成为西湖十大美景之一藏头诗,平湖一色万顷秋,,,湖光渺渺水长流秋月圆圆世间少,,,月好四时最宜秋平湖秋月,明 徐文长,,古人喜欢用四个字为美景命名,,,如平湖秋月、二泉映月、三潭印月、,,柳浪闻莺等等,,,,,你还能搜集一些用四个字表示特定,,景色的词语吗?,,如《水浒传》中梁山为了拉卢俊义入伙,“智多星”吴用和宋江便生出一段“吴用智赚玉麒麟”的故事来,利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心理,口占四句卦歌:,,,芦花丛中一扁舟,俊杰俄从此地游义士若能知此理,反躬难逃可无忧暗藏“卢俊义反”四字,广为传播结果,成了官府治罪的证据,终于把卢俊义“逼”上了梁山白居易 酒浆洗 中好 ^ 尘埃 得山 道未 相觅 甞于 还 名 子 利 公 两 高 相 香 忘 飘 怀 桂 天 月 洞 明 丹 轮旦 客霞 达歌 三诵 莲采 紫清 里章府水洗尘埃道味甞,甘于名利相相忘。
心怀天洞丹霞客,各诵三清紫府章早里采莲歌达旦,一轮明月桂飘香日高公子还相觅,见得山中好酒浆题金山寺,,,苏轼 .七律,潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明桥对寺门松径小,槛当泉眼石波清迢迢绿树江天晓,霭霭红霞海日睛遥望四边云接水,碧峰千点数鸿轻轻鸿数点千峰碧,水接云边四望遥晴日海霞红霭霭,晓天江树绿迢迢清波石眼泉当槛,小径松门寺对桥明月钓舟渔浦远,倾山雪浪暗随潮回文诗,,回文诗,是正读、倒读都意义顺畅的一种特殊趣味的诗歌形式相传起于晋朝窦滔之妻苏惠的织锦回文苏轼的这首《提金山寺》,逼真的描写了金山寺外早晨和夜晚的优美景象、被诗家赞誉为“回文体之无上佳制”,是回文诗中的佼佼者,值得我们反复玩味春 景 诗,,莺啼岸柳弄春晴,,,柳弄春晴夜月明明月夜晴春弄柳,,,晴春弄柳岸啼莺夏 景 诗,,香莲碧水动风凉,,,水动风凉夏日长长日夏凉风动水,,,凉风动水碧莲香诗 白居易,,绮美, 瑰奇 明月夜, 落花时能助欢笑, 亦伤别离调清金石怨, 吟苦鬼神悲 天下只应我爱, 世间唯有君知自从都尉别苏句,便到司空送白辞。
宝塔诗,,宝塔诗从第一句第一个字开头,逐句加字,一般加至十个字,故又称“十令”这种诗写出来上头尖、底下大,就像一座宝塔白居易的这首宝塔诗通过由短到长的连增句式,形象的描述了诗歌的美学价值、社会作用,并把现实情境引入诗中尖塔诗)呆,,吃长斋,,胡须满腮,,经书揭不开,,纸笔自己安排,,明年不请我自来 ――吴敬梓>,,以“山”“月”开头学写一首宝塔诗拆字诗,东汉民谣《怨歌》:千里草,,,何青青,,,十里卜,,,不得生拆字诗是据汉字的结构特点,将字分成几个部件,组成词语,暗寓该字它常以童谣的形式出现比如,李自成起义时,相传有“十八子,主神器”的童谣,暗示由李姓来改朝换代,这就是拆字诗的形式把,“李”字的上部“木”,拆为“十八”,“十八子” ,暗寓一个“李”字,“主神器”,就是执掌天下拆字诗早在汉代已有上面这首童谣《怨歌》隐晦的寄托了人民群众对权臣董卓的诅咒、怨恨之情闲来倚杖柴门口,鸟下深枝吸晚虫周步一池销半日,十年听此鬓如蓬 ——唐.陆龟蒙《,鸣蜩早,》,,,题目,拆开为“口鸟虫周早十”六字作者巧妙地把这六个字依次安排在句子首尾的固定位置上,使它从内容上化入诗句,浑为一体,不见镶嵌之际,在形式上别具一格,独有匠心。
以“校园”为题,或自拟一个题目,作一首拆字诗形意诗,苏轼《晚眺》,,长亭短景无人画,,,老大横托瘦竹筇 回首断云斜日暮,,,曲江倒蘸侧山峰关于这首诗的来历,,还有一段故事,:据说神宗熙宁年间,北辽有一位使者来到宋,以能诗自矜、诘难翰林诸儒宋神宗就命苏轼在翰林院指接待陪伴辽使仍以能诗诘难苏轼苏轼对他说:“赋诗是一件很容易的事情,但要看懂却比较难”说罢,他就以意写之,作了这首《晚眺》诗,仅十二个字其中或长写短写,或横写侧写,或反写倒写辽使看了很久也看不懂此诗,惶愧之极,声言“自后不复言诗矣”形意诗,,顾名思义是一种书写,,特定字形来会意的诗歌形式相传这首形意诗是宋代大文学家,,苏轼所写这首诗有静有动,,,立体感极强,犹如一幅生动的,,画面呈现在人们眼前,真是诗,,中有画、画中有诗,妙趣横生,,,令人拍案叫绝。
