[名校联盟]安徽省安庆市第九中学中考语文复习--议论文写作指导.ppt

鲜明的观点是议论文的灵魂,,实例引路： 常言道：勤能补拙居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过图书馆在十点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？,教材引路： 复习《劝学》、《师说》，讨论观点提出的方式《劝学》： 学不可以已 《师说》： 学必有师 贤者为师 结论：在文章开始提出论点，有利于观点的鲜明性,,习作引路： 转折 人生的道路，不可能直直的通向尽头当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折  转折，并不意味着要放弃信念  风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代文学史上永恒的坐标。

  转折，并不意味着要放弃尊严  韩信面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严转折，并不意味着要放弃前进  荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 ……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯转折，并没有打碎他飞出山谷的梦相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！  人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌 摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧1抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！,,,,,,结论：观点的鲜明，还需要对论点进行分解技法展示：1、开头或结尾能够用一两个句子亮出自己的观点。

2、中间能够组织材料证明观点，观点和材料是一致的3、对所议论的问题能够条分缕析，从不同层次或者角度证明观点1、并列分解“是什么”,分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧 二是就其外延而述如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守方法点拨,2、并列分解“为什么”,这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的3、并列分解“怎么样”,这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点： ①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。

分解练习,模仿以上分解论点的思路，分析“ 写作实践”的第二题，完成如上分解 题目只规定了一个话题，要写成作文，必须要在这个话题中确定一个观点，即你对读书的苦乐是怎么看的只有当形成自己的看法后，才能进行分解点拨,完成“写作实践”第二题,作业,谢谢！,,,。