公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班优质课健康活动教案多篇汇总版.doc

小班优质课健康活动教案40篇正文（1）小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐2.能根据儿歌内容快速反应做动作3.知道运动能使人健康4.初步培养幼儿体育活动的兴趣5.培养幼儿健康活泼的性格活动准备：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐《健康歌活动过程：一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣1.小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?引导幼儿自由回答2.那我们去之前先活动活动，做好准备播放音乐《健康歌二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位1.小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?引导幼儿思考并发言2.教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐1.其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起看看都有哪些小动物参加?引导幼儿观察2.出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。

3.想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学四、引导幼儿动起一起去参加运动会1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作3.做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物4.教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)五、活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，[;]看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会活动反这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色2）小班健康优质教案《自己吃饭》含反思　健康活动：自己吃饭(生活自理)活动目标：能用小勺自己进餐。

活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣1)引导幼儿观看情境表演2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐3、指导幼儿操作《谁对谁不对?引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食之不易3）小班健康优质课教案《送玩具回家》含反思活动目标：能将玩具放回原处活动准备：各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料活动过程：1、讲述故事《明明的玩具》1)利用木偶教师有表情地讲述故事2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏玩具找家。

1)教师介绍游戏玩法2)提出游戏要求3)幼儿游戏，教师观察适时介入引导3、指导幼儿操作《谁做得对?》1)引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯　活动反思：通过这次活动，不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，培养幼儿收拾玩具的习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高4）小班健康优质教案《我学会了漱口》含反思　一、活动目标：掌握正确的漱口方法，通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿二、活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等三、活动过程：1、请客吃芝麻糖：老师买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)今天我们照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们漱口吧5、学习正确漱口的方法：(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法空手模仿)6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里7、让客人老师看看谁的牙齿最干净教学反思因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式吸引幼儿的注意力在利用儿歌强化漱口时我觉得我做的不够细致本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法5）小班健康优质课教案《脸上的朋友―认识五官》含反思　活动目标：1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位3、积极游戏，愿意关心自己的身体4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯5、发展观察、辨别、归案的能力活动准备：五官的PPT活动过程：1、教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状教师：今天我们找找一找小脸上的朋友?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸，看看脸上都有哪些好朋友?教师启发幼儿用镜子着着自己的五官，说出它们的名称。

幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸2、出示五官图，引导幼儿讨论五官的位置教师：在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?幼儿每说出一种，教师便出示相应器官的图片，放在脸谱上3、教师和幼儿共同玩游戏鼻子、鼻子、眼睛教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做鼻子、鼻子、眼睛教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念鼻子、鼻子时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后眼睛时，手指在换成点指相应的部位教师可以将眼睛换成其他部位教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确　活动反思在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置对于五官的作用有了一个比较深刻的认知但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺需要进一步加强练习6）小班健康优质课教案《能干的小手》含反思　教学目标:1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情教幼儿初步的保护手的方法3、帮助幼儿初步获得有关数的概念4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带的快乐5、体验合作创编游戏的乐趣教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途难点：用小手制作出各种树叶教学准备:1.多媒体手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干教学过程:（一）猜猜谁了？（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。

幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西老师：这是食指，你们会用食指指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事三）小手的本领1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要老师：（做过的动作）这是什么意思？幼儿：5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！教学反思:由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。

所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，在教学法中我运用谈话法和经验感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出，这样能够有效的化解难点,突破重点整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考；老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐！（7）小班健康优质教案《保护鼻子》含反思【活动目标】1、培养幼儿爱护鼻子的意识2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法3、让幼儿知道愉快有益于身体健康4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备】师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品活动过程】（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯引出课题，为下一节做好铺垫二）活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器。