孙权劝学知识点及中考题汇总讲义4000字.docx

    孙权劝学知识点及中考题汇总讲义4000字    孙权劝学知识点及中考题汇总讲义一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部记载了从战国到五代共13xx年间的史事司马光，字：君实 ，陕州夏县人，北宋 政治 家， 史学 家，出自本课的两个成语： 吴下阿蒙 、 刮目相待 二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音 孤岂欲卿（ qīng ） 但当shè（ 涉 ）猎 即更刮目相待（gēng ） 肃遂拜蒙母（ suì ）答案：(二)、重点字词解释1 当权、当道 ） 2 推托 ）3 古时王侯的自称 ）（研究儒家经典 ）4 粗略地阅读 ） 5历史 ）6、蒙乃始就学（于是、就 ）7 到了……的时候 ）（ 到 ） 8 军事方面或政治方面的才干和谋略 ）9 重新 ）（ 擦擦眼 ） 10 认清事物）（三）、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：邪通 耶 译为：语气词（四）、古今异义词11、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级22、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、一词多义1 对------说 说 ）《隆中对》是 ）《醉翁亭记》命名、称谓 ）《醉翁亭记》2 用 认为 ）3 到 ）过错 ）《生于忧患，死于安乐》4 好处 ）增加 ）《生于忧患 死于安乐》更加 ）《爱莲说》5 重新 ）还 ）《湖心亭看雪》初更，时间单位 ） 《湖心亭看雪》（七）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学1、你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习2、蒙辞以军中多务2、吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞3、孤岂欲卿治经为博士邪3、我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？4、但当涉猎，见往事耳4、只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。

5、蒙乃始就学5、吕蒙于是开始学习6、卿今者才略，非复吴下阿蒙6、你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！7、对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！（八）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞九）、成语积累①. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙后泛指缺少学识和文才的人②.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待五、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进采用对话的方式来刻画人物形象的2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进 采用了侧面描写的手法来证明六、中考链接阅读下面文字，完成1—3题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

节选《资治通鉴》1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（A ） （３分）A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读C 卿今者才略 才略：才干和谋略D 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物2、 对下面句子的翻译，正确的一句是（ B） （３分）蒙辞以军中多务A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞 B 吕蒙借军中事务多而推托C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝 D 吕蒙说军中事务太多了3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示 （３分）紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可示例：①读书学习非常重要学习对成长的重要性）②求知可以改进人的天性③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力④告诉我们“开卷有益”的道理读书有益于人的发展和完善⑤要虚心听取别人的正确意见20xx年）锦州市阅读下面两段文字，回答1—3题[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感夫书者，凡得学者，有亲也一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也于是遂就书一冬之间，诵《孝经》《论语》 (选自《初潭集》)[注]①邴(bǐng)：姓邴原，三国时北海朱虚人 ②恻(cè)：心中悲伤 ③苟：如果1、解释[甲][乙]两段文字中画线的词语1分)(1)蒙乃始就学： 从师学习 (2)于是遂就书：从师读书2、用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意2分)童子苟有志，吾徒相教，不求资也2、你如果有志读书，我白教你，不收学费3、对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( D)(2分)A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学．阅读下列两则文言文，写成下列各题以下为20xx年宁德巿中招题）（一）炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

师旷曰：“何不炳烛1乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣2安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明炳烛之明，孰与昧3行乎？”平公曰：“善哉！”注释】1炳烛：点烛2盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣3昧行：在黑暗中行走二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别1．下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（C ）A．指通豫南，达于汉阴 B于厅事之东北角 C贫者语于富者曰 D游于是乎此2．解释下面句子中的加点词A．恐已暮矣 （ 迟，晚 ） B盲臣安敢戏君乎 （怎么 ） ．．C士别三日，即更刮目相待（再次，重新 ） D及鲁肃过寻阳 （等到，．．到）3．用现代汉语翻译下列句子1少而好学，如日出之阳年少而学，就如同初升的太阳2孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？4． 晋平公担心学不好的理由是_年纪大_，吕蒙不愿学的理由是事务多_.(不超过五个字)5． 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？答：从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

炳烛之明：形容不能持久的光亮《孙权劝学》知识点汇总1、作者：司马光，字君实，北宋史学家本文选自《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史2、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”初：起初，当初 谓：对……说当涂：当道，即当权的意思涂，通“途” 掌事：掌管政事3、蒙辞以军中多务辞：推辞 以：用，拿 多务：事物繁多4、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益孤：古时王侯的自称 岂：难道 治经：研究经书 为：做，成为但：只，仅 涉猎：泛览 孰若：哪个像 以为：以（之）为，认为（多读书）是 益：收效，好处5、蒙乃始就学乃：于是 就：从事6、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”及：等到 论议：谈论，商议 今者：现在 才略：才干谋略 非复：不再是7、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”即：就 更：重新 刮目相待：另眼相看刮目，擦擦眼睛 何：为什么 之：主谓之间，取消句子独立性8、句子翻译：吕蒙说：“对于有抱负的人，分别数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢？”9、肃遂拜蒙母，结友而别。

遂：于是，就 拜：拜见 而：表动作顺接起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职，掌握重权，不能不进一步去学习！”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学识渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识，粗略地阅读，了解历史罢了你说要处理许多事物，哪里比得上我处理的事物多呢？我常常读书，自己感到（读书）是能够让我获得很大收益的等到鲁肃来到旬阳的时候，与吕蒙论说天下大事，听到吕蒙的见解后，非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了！”吕蒙说：“对于有抱负的人，分别数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢？”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了第二篇：孙权劝学知识点及中考题汇总讲义 1000字孙权劝学知识点一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部记载了从战国到五代共13xx年间的史事司马光，字：君实 ，陕州夏县人，北宋 政治 家， 史学 家，出自本课的两个成语： 吴下阿蒙 、 刮目相待 二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音 孤岂欲卿（ qīng ） 但当shè（ 涉 ）猎 即更刮目相待（gēng ） 肃遂拜蒙母（ suì ）(二)、重点字词解释1、卿今当涂掌事（ 当权、当道 ） 2、蒙辞以军中多务（ 推托 ）3 古时王侯的自称 ）（研究儒家经典 ）4 粗略地阅读 ） 5历史 ）6于是、就 ）7 到了……的时候 ）（ 到 ） 8 军事方面或政治方面的才干和谋略 ）9 重新 ）（ 擦擦眼 ） 10 认清事物）（三）、通假字孤岂欲卿治经为博士邪： 邪 通 耶 译为： 语气词（四）、古今异义词11、博士：古义：当时专掌经学传授的学官；今义：一种学位的名称。

22、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、一词多义用 认为 ）（六）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习2、蒙辞以军中多务吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞3、孤岂欲卿治经为博士邪我难道是想要你钻研经史典籍而成为博士吗？4、但当涉猎，见往事耳只是应当粗略地阅读了解历史罢了5、蒙乃始就学吕蒙于是开始学习6、卿今者才略，非复吴下阿蒙6、你如今的才干谋略，已不再是吴地的那个阿蒙了7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，长兄你怎么认清事物这么晚啊！（七）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”状语后置译为：吕蒙以军。