三年级下册实验操作评价标准.doc

三年级下册实验操作评价标准本册教材共五个单元，实验操作有15个，其中，演示实验6个，学生制作实验0个，学生分组实验9个第一单元游戏里的科学实验1:小车的运动实验2：影响摩擦力大小的因素实验3：托盘天平的使用实验4：磁铁性质的实验实验5：制作指南针第二单元太阳与时间实验6：测量太阳的高度角第三单元电的本领实验7：探究小灯泡亮起来的实验 实验8：串联、并联电路实验9：检验物体导体、绝缘体第四单元我们的身体实验10：认识骨骼（演示实验） 实验11：认识关节（演示实验）第五单元动物王国实验12：观察蚂蚁（演示实验） 实验13：观察鸟（演示实验）实验14：观察猫或兔（演不实验）实验15：观察多样的动物（演不实验）第一单元游戏里的科学实验1:探究小车运动的快慢与拉力（或推力）大小的关系实验名称探究小车运动的快慢与拉力（或 推力）大小的关系实验类型分组难易程度易实验材料小车、电子停表、尺子、垫圈（或钩码 > 线实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1实二、用4个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离 使用的时间3验步三、用6个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离 使用的时间3骤四、用8个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距 离使用的时间。

3五、依次填入表格，并比较所用的时间3六、整理1实验现象1、 4个垫圈的拉力用（ ）秒2、 6个垫圈的拉力用（）秒3、 8个垫圈的拉力用（）秒6实验结论小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推 力和拉力越大，小车运动的越快合计实验2：探究摩擦力的大小与什么因素有关系实验名称探究摩擦力的大小与什么因素有关 系实验类型分组难易程度易实验材料木板（正面光滑背面粗糙）、木块、棉线、铅笔盒、书实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面，把木 块先后放在粗糙和光滑的木板上，观察木板下滑的 快、慢62、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的 书，体验一下手有什么感觉6三、整理1实验现象1、 木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢2、 铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大6实验结论1、 摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系物体 表面越粗糙，摩擦就越大物体表面光滑，摩擦力 小2、 摩擦力的大小与物体的轻重有关系被拉物体重， 摩擦力大被拉物体轻，摩擦力小实验3-1：探究杠杆尺平衡的方法实验名称探究杠杆尺平衡的方法实验类型分组难易程度中实验材料杠杆尺、钩码、支架（简单机械实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全。

1二、1、组装杠杆尺，在左边第二格挂2个钩码， 然后在右边第二个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡 吗？42、在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一 个格挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？43、在左边第二个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？4三、观察现象，并记录3四、整理1实验现象1、 在右边第二格挂两个2、 在右边第二格挂四个3、 在右边第四格挂一个3实验结论杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还 与钩码到支点处的距离有关系实验3-2：托盘天平的使用实验名称托盘天平的使用实验类型分组难易程度难实验材料托盘天平被称物体实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、①观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值2②把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零 刻度线处4③调节天平平衡螺母使指针指在分度盘的中线处， 这时横梁平衡4④把被测物体放在左盘里，用锡子向右盘里加减砥 码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平 衡4⑤被测物体的质量=盘中砥码总质量+游码在标尺 上所对的刻度值2⑥注意事项：1.不能超过天平的称量2.保持天平干燥、清洁2三、整理1实验现象实验结论合 计实验4：探究磁铁性质的实验实验名称探究磁铁性质的实验实验类型分组难易程度中实验材料条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。

磁性实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、观察磁铁的形状22、"给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能 吸引哪些物体23、"悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬吊起来，用手转一 转，等它静下来观察它的指向24、"接链游戏"，说说你看到了什么现象？25、把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？26、用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化？2三、整理1实验现象1、 条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等2、 有磁性能吸铁3、 有两个磁极，同极相斥，异极相吸4、 指示南北方向5、 有穿透力，能隔着纸吸铁6、 听到"嗤嗤”声6实验结论磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极， 同极相斥，异极相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号实验5：制作指南针实验名称制作指南针实验类型分组难易程度中实验材料磁铁、缝衣针、吹塑纸、容器实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、用磁铁沿同一个方向把缝衣针摩擦几十次（使缝衣针磁化），做成小磁针42、把摩擦好的小磁针插在吹塑纸上53、把它放在水中，转动盛水的容器，观察针 尖的指向54、根据磁针的指向，在容器边贴上东、 西、南、北"。

或者把小磁针用线拴牢，悬在空中， 并分别标出东、西、南、北4三、整理1实验现象实验结论第二单元 太阳与时间实验6：测量太阳的高度角实验名称测量太阳的高度角实验类型分组难易程度难实验材料太阳高度测量器实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全太阳高度测量仪为 学生分组观测太阳高度的仪器它的构造由金属制的 量角器、测量架、垂直线锤、底座等组成，全部零件 固定的底座上1二、1、将仪器停放在测量地点，调节底座上的水平 螺丝，使重锤线与刻度盘上的竖直上完全重合，仪器 保持水平调好后，将重锤线置于量角器的背后52、让太阳光线穿过测量架的十字线空隙，投影 到对面的十字线指示片上，使投影与指示片上的十字 完全重合53、观察测量架箭头所指的刻度盘上的度数，即是太 阳高度角44、用这种方法可以观察一天中不同时刻的太阳高度 表，也可以观察记录一年中的太阳高度变化4三、整理1实验现象实验结论合 计第三单元 电的本领实验7：探究小灯泡亮起来的实验实验名称探究小灯泡亮起来的实验实验类型分组难易程度中实验材料电池、电池夹、小灯泡、开关、灯座、导线（电流实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、观察开关、电池夹等相关材料的特点。

22、把电池、开关、灯座依次用导线连接起来63、接通开关，观察现象34、断开开关，观察现象3三、整理1实验现象接通开关，小灯泡亮；断开开关，小灯泡不亮4实验结论一个完整的电路主要包括电源（如电池）开关导 线、用电器（如小灯泡）四部分合 计实验8-1：串联电路实验名称串联电路实验类型分组难易程度难实验材料电池、电池夹、小灯泡、开关、导线（电流实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观 察现象52、把两个小灯泡用导线首尾顺次连接在电路 中，观察现象43、用同样方法在电路中接入三个或多个小灯泡 观察现象4三、整理1实验现象1、 灯泡亮了2、 两个小灯泡同时亮了，亮度有差异3、 三个或多个小灯泡同时亮起来，亮度也有差异5实验结论把用电器首尾顺次连接在电路中，这样的连接方式 叫做串联，这样连接成的电路叫做串联电路合 计实验8-2： 并联电路实验名称并联电路 实验类型 分组难易程度难实验材料电池、电池夹、小灯泡、开关、导线（电流实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察 现象42、把两个小灯泡用导线并列的连接在电路中， 观察现象。

53、用同样的方法在电路中接入三个或多个小灯 泡，观察现象4三、整理1实验现象1、 灯泡亮了2、 两个小灯泡同时亮了，亮度有差异3、 三个或多个小灯泡同时亮起来，亮度也有差异5实验结论把用电器首尾顺次连接在电路中，这样的连接方式叫做串联，这样连接成的电路叫做串联电路合 计实验9：检验物体导体、绝缘体实验名称检验物体导体、绝缘体 实验类型 分组难易程度中实验材料简单电路、干木头、塑料、纸、钉子、铝片、钢丝、铅笔、皮筋、橡皮等（电流实验盒）实验步骤实验步骤分值得分一、检查实验用品是否齐全1二、1、先将简单电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表 示电路通62、用夹子分别夹住干木头，塑料、纸、钉子、 铝片、皮筋、橡皮等，观察灯泡是否亮，并将鉴别后 的材料分成两类6三、整理1实验现象1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋 等6实验结论1、 灯泡亮的一类是：钉子、铝片、钢丝等钉 子、铁丝等容易导电的物体叫导体2、 灯泡不亮的一类是：干木头、塑料、纸、铅 笔、皮筋、橡皮等像木头、纸等不容易导电的物体 叫绝缘体。