第3课 声音是怎样传播的（分层作业）教科版四年级科学上册同.docx

1.3 声音是怎样传播的 （练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课 教科版（2017） 一、选择题1．狗休息时把一只耳朵紧贴地面，听远方传来的声音，这说明声音可以在（    ）中传播A．液体 B．固体 C．气体2．宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为（    ）A．月球上没有可以振动的物体B．月球上没有可以传播声音的空气C．月球上没有生命体3．2022年11月17日，神舟十四号航天员陈冬和蔡旭哲成功出舱到舱外作业，在太空里，航天员需要借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（    ）A．宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服B．太空中没有空气，声音无法正常传播C．在太空中，宇航员的声带无法振动4．在科学课上，同学们一起完成了如图的实验，从玻璃罩里慢慢地抽出空气，下列对闹钟声音变化的描述和你的观察相同的是（    ）A．声音由强变弱 B．声音由低变高 C．声音由弱变强5．声音在下列物体中，传播速度从快到慢排列的是（    ）A．水、空气、木头 B．空气、水、木头 C．木头、水、空气6．课堂上，我们玩过用棉线和纸杯制作的“土”下列说法中，正确的是（    ）。

A．声音主要通过空气传播的B．捏住棉线的中间，负责听的同学不能听到声音C．为了使声音听得更清楚，应将“土”的棉线拉得更松一些7．我们制作的“土”主要是靠（    ）传播声音的A．绳子 B．牙签 C．杯子8．体育老师吹响哨声时，操场上各角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明（    ）A．声音在空气中只能向一个方向传播B．声音在空气中可以向四面八方传播C．声音只能在空气中传播9．制作“土”时，线绳要（    ）A．松 B．紧 C．拐弯10．宇航员在月球上不能直接交流是因为声音无法在（   ）传播A．空气中 B．地面上 C．真空里 D．水里面二、填空题11．声音是由物体( )产生的，是以波的形式传播的声音在空气中、( )( )中都能传播，在( )不能传播12．声音在不同物质中的传播速度是不同的在固体、液体和气体中，声音通过 传播最快，通过 传播最慢，声音不能在 中传播13．我们周围有许多不同的声音，声音是由物体 产生的，以 的形式传播14．声音可以在固体、 、气体中传播。

三、判断题15．我们耳朵听到的声音都是靠空气传播的 )16．在太空中，两个人即使相隔不远，也听不到对方的声音 )17．地震时不幸被埋废墟，人向外界求救的一种方法是敲击钢管这种方法利用了钢管传声性能好的特性 )18．声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播 )19．因为声音是以声波的形式传播，所以在月球上声音也能传播 )四、排序题20．不同的物质传播声音的能力不同，请将下列物质按传播声音的快慢进行排列空气  木棒  食盐水  清水  钢管钢管〉 〉 〉 〉 （快→→慢）五、简答题21．课堂上我们是如何听到老师讲课的声音的？22．为什么听铁轨就能判断火车有没有开来？六、实验题23．探究声音的传播1）探究声音在空气中的传播第一步，让闹钟响起第二步，盖上钟罩，抽去罩内空气实验中，我们发现：没有盖上钟罩时，铃声 （填“能听到”或“不能听到”）；盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声 （填“能听到”或“不能听到”）这个现象说明： 。

2）探究声音在水中的传播用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到 再将音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现 ，这个现象说明： 3）探究声音在固体中的传播把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声 （填相同或不同），耳朵贴在桌面上听到的声音更大，说明了 参考答案：1．B【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体狗休息时常常伏在地上，将一只耳朵紧贴地面听远方传来的声音，说明声音可以在固体中传播，且声音在固体中的传播速度最快B选项符合题意2．B【详解】声音可以在固体、气体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为月球上没有可以传播声音的空气，所以B符合题意3．B【详解】声音是物体振动产生的，声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。

固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱声音能够传递信息，声音也能够传递能量A、固体传播声音的能力较强，宇航服包裹越紧密，声音透过宇航服传播的能力更强，故A错误；B、声音不能在真空中传播，太空中没有空气，声音无法正常传播，故B正确；C、在太空中，宇航员的声带也会正常振动发声，故C错误4．A【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱图中实验中，从玻璃罩里慢慢地抽出空气，玻璃罩内能传播声音的空气慢慢减少，听到的闹钟声音会越来越弱，最后完全听不到5．C【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体所以，题干物体中传播速度从快到慢排列正确的是木头、水、空气，C选项符合题意6．B【分析】声音可以在固体、液体、气体中进行传播土由一根棉线和两个纸杯组成，结合声音传播的方式和土的结构进行考虑详解】A、声音可以在土中进行传播，结合声音传播的方式和土的结构可知，纸杯起到了收集和聚拢声音的作用，棉线起到了传播声音的作用棉线是固体，因此在土中，声音主要通过固体传播，不符合题意。

B、声音是靠土棉线的振动向外传播，捏住棉线，棉线不能振动了，负责听的同学自然听不到声音，符合题意C、松的棉线不容易产生振动，为了让声音听得更清楚，应该将棉线拉紧，不符合题意7．A【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播我们制作的“土”主要是靠固体绳子传播声音的8．B【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止声音是以波的形式向着四面八方传播的体育老师吹响哨声时，操场上各角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明声音在空气中可以向四面八方传播9．B【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播制作“土”时，线绳要紧，这样传声效果会好一些10．C【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音宇航员在月球上不能直接交流是因为月球上是真空状态，声音无法在真空里传播11． 振动 液体 固体 真空中【详解】声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，传播速度一般是不同的物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。

声音不能在真空中传播12． 固体 气体 真空【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，其次是液体，气体传播最慢13． 振动 声波【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止声音是以波的形式向着四面八方传播的14．液体【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度15．√【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播我们耳朵听到的声音都是靠空气传播的，所以题干中说法是正确的16．√【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音太空中是真空环境，真空不能传声，所以在太空中，两个人即使相隔不远，也听不到对方的声音17．√【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。

地震时不幸被埋废墟，人向外界求救的一种方法是敲击钢管，钢管本身就是固体，要比其他介质传播速度要快，同时金属传声比其他固体传播速度也要快18．√【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质空气是气体，空气能够传播声音，水是液体，木制品是固体，所以“声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播”的说法是正确的19．×【详解】声音是以声波的形式向着四面八方传播的声音可以在固体、液体、气体中传播，月球是真空状态不能传播声音20． 木棒 食盐水 清水 空气【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度不同的物质传播声音的能力不同，所以按传播声音的从快到慢依次是钢管〉木棒〉食盐水〉清水〉空气21．声音是通过空气传播的详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音我们能听见老师讲课的声音，老师讲课的声音是通过空气传播的22．声音可以通过铁轨传递详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，听铁轨就能判断火车有没有开来，这是利用了固体可以传播声音，固体传播声音速度最快。

23． 能听到 不能听到 声音可以在空气中传播，而真空不能传播声音 水面产生波纹 能听到声音 声音可以在水中传播 不同 声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好【详解】（1）探究声音在空气中的传播声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播实验中，我们发现：没有盖上钟罩时，铃声能听到；盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声不能听到这个现象说明：声音可以在空气中传播，而真空不能传播声音2）探究声音在水中的传播声音可以在气体、液体和固体中传播用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到水面产生波纹，并向外扩散，水面会发生振动再将音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现能听到声音，这个现象说明：声音可以在水中传播3）探究声音在固体中的传播声音可以在气体、液体和固体中传播把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声不同，耳朵贴在桌面上听到的声音更大，说明了声音在固体中。