4、《我的长生果》课件.ppt

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的是什么呢？我们一起来了解一下吧！,自由读课文，思考：,,1,、“我”的“长生果”指的是什么呢？,,,2,、作者写了童年读书、作文的哪几件事？,,喻 扉,,,呐 瘾,,,囫囵,（,fēi,）,（心扉）,（,yǐn,）,（,hú,）,（过瘾）,（,yù,）,（比喻）,（,n,à,）,（呐喊）,（,lún,）,（囫囵吞枣）,生字学习,莎 磁,,,锻 鉴,,,呕 沥,（,cí,）,（磁铁）,（,ji,à,n,）,（,ǒu,）,（借鉴）,（,sh,ā,）,（莎翁）,（,du,à,n,）,（锻炼）,（,lì,）,（呕心沥血）,●,我会读,学习词语,认识词语,流光溢彩 津津有味 天长日久,,如醉如痴 浮想联现 泪落如珠,,囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合,,牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻,,黯然神伤 千篇一律 别出心裁,,与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟,●,我会读,学习词语,理解词语,羞赧：,因害羞而脸红的样子。

囫囵吞枣：,比喻读书不做细致地分析，笼统地接受,这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之别出心裁：,意思是与众不同的主意,；“鲜味”，即新鲜的味道这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼问津：,本意是打听渡口，现比喻探问或尝试,●,我会读,学习词语,理解词语,不禁：,忍不住流光溢彩：,流动的光线，充溢的色彩，,形容画幅光彩美丽牵肠挂肚：,形容挂念殷切，放心不下不言而喻：,不需解释就明白津津有味：,形容兴味非常浓厚呕心沥血：,比喻极度劳心苦思驳杂：,混杂不纯冗繁：,指（实物）繁杂整体感知,,我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？,,长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富这句话将书比喻为,“,长生果,”,，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养童年的读书经历：,最早的读物是“香烟人”,,后来是连环画,,去小镇的文化站,,去学校图书馆,,两次作文的构思与写作经历,读书经历,按时间顺序理清文章的思路,时间,地点,书,上学前,街头，赢家手里,小画片,上小学,学校，课堂上,连环画,上小学（后来）,小镇上的文化站,小图书馆所有的文化书籍,上初中后,学校图书馆,古今中外的大部头小说,理清思路,,我的最早读物：,“,香烟人,”,画片,上学后：连环画,书店：文艺书籍,图书馆：中外名著,,阅读文章之后，想想作者写了童年读书、作文的那几件事，从中悟出了什么道理,：,1,、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的,“,鲜味,”,才好。

2,、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造悟出道理,,,（,1,）作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？,,看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历得出了一些道理：,,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造品读课文,,作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造2）反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？,①,书，被称为人类文明的“长生果”长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养充分表达了书与人类文明发展的关系词句解析,②,我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道。

囫囵吞枣，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在,《,五柳先生传,》,中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之③,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼④,小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础厚积才能薄发非常形象地说明了课外阅读的重要性⑤,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训鉴，镜子模仿”，仿效，照着样子做呕心沥血”，比喻费尽心血这是作者在又一次成功习作后悟出的道理作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。

看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧回归整体,,品读文章语言，作者在运用语言上有什么特点？,,1,．生动的比喻2,．恰当的成语例如，流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻（,yù,），我觉得特别亲切将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养比喻描写手法,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章我最早的读物是被孩子们叫做,“,香烟人,”,的小画片选词填空：,,（,1,）遇到大人让孩子买烟时，这（,A,,）往往被男孩子（,B,）抢了去，我们女孩子，只落了个（,C,）的份儿A.,差事、美差、活儿,,B.,抢、夺、要,,C.,眼羡、羡慕、仰慕,,（2）这时，我就（ A ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（ B ）那一大叠画片A.,卖力地、用劲地、拼命地,,B.,阅览、浏览、饱览,品味语言,,课堂小结,,这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。

作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 ，值得我们在以后的学习中借鉴。