九年级物理《功和机械能》复习教学设计.doc

九年级物理《功和机械能》复习教学设计【教材分析】在《初中物理新课程标准》课程内容中，涉及本章内容及要求有：3.2.2 知道机械功和功率用生活中的实例说明机械功和功率的含义3.2.1 知道动能、势能和机械能通过实验，了解动能和势能的相互转化举例说明机械能和其他形式能量的相互转化 能量是《课标》中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在物理课程中的重要地位由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性学情分析】九年级学生有比较丰富的生活经验，又经过一年多的物理学习，已经具备了一定的科学探究能力，但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱，我们在复习时，应注重复习物理知识在实际生活中的应用教法分析】 《初中物理新课程标准》的基本理念包含“从生活走向物理，从物理走向社会”这一重要内容，本节复习课，把大量的生活实例转化为物理问题，让学生通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，在合作交流的过程中体验学习的快乐学法指导】发挥学生主体作用，按照思考、合作交流、分析、得出结论、反思的方法进行学习复习目标】１、知识与技能 （1）巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件；（2）巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算；（3）巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。

２、过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力３、情感态度与价值观　　通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦教学重难点】（1）功和功率的概念；（2）动能和势能的相互转化；（3）机械能守恒的应用教学准备】多媒体课件、学习学案【课时安排】1课时【教学过程】课件导入：由过山车的内容导入课题《功和机械能》习题复习，用金庸的“降龙十八掌”导入今天的复习方法——“降龙五式” 第一式：见龙在田（起手式）【招式要领】梳理基础知识，把握知识要点一、功1、做功的必要因素；2、三种不做功的情况；3、功的计算二、功率1、概念；2、物理意义；3、公式；4、单位三、动能和势能1、能量；2、动能的概念及其影响因素；3、重力势能的概念及其影响因素；4、 弹性势能的概念及其影响因素四、机械能及其转化1、机械能的概念；2、机械能及其转化；3、水能和风能的利用第二式：飞龙在天 【招式要领】典型例题分析，理解知识点例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程中，功率为多少？例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。

实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 的大小2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关3）本次实验采用物理中常用的一种实验方法是 第三式：鱼跃于渊【招式要领】习题训练，巩固提高1、关于功率的说法中，正确的是( )A.功率越大，表示做功越快B.功率越大，表示做功越多C.物体做功用的时间越长，功率越大D.物体做功用的时间越短，功率越大2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（　　）A．机械能不变，动能不变B．机械能变小，动能变小C．机械能不变，动能变小D．机械能变小，动能不变3、一辆汽车匀速上坡，它的( )A．动能增加，势能增加 B．动能不变，势能增加 C．势能增加，机械能不变 D．势能增加，机械能减少4、玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示,过山车时而从轨道的最低点C上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。

过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化下列说法正确的是（ ）A．A点机械能小于B点机械能B．C点动能最大，A点势能最大C．C点动能最大，A点机械能最大D．A点势能最大，机械能最大5、如图所示，是撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆助跑时运动员跑得越快， 越大，从运动员撑杆起跳到越横杆的过程中，有关能变化的情况是：运动员的重力势能 ，杆的弹性势能 6、人造卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此 守恒卫星在远地点时 最大，当它从远地点向近地点运动时 减小、 增大当卫星从近地点向远地点运动时，它的 增大、 减小 第四式：亢龙有悔【招式要领】小结反思，学有所获第五式：神龙摆尾【招式要领】课后思考，拓展思维思考一、甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功之比为 ，功率之比为 思考二、一般汽车上坡时，为什么速度比在水平路面上行驶时要慢一些？（汽车上坡时输出功率一定）《功和机械能》复习一、功 W=FS二、功率 P=W/t=FV三、动能和势能四、机械能及其转化【板书设计】 【设计理念】本节课的复习内容立足于基础，从基础概念入手，循序渐进。

教学思路清晰，目标明确通过基础知识的复习，让学生注重基础；通过问题的设置，引导学生发现问题、分析问题并运用知识解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创造思维能力精心设计习题，针对学生在做题中暴露的错误进行分析并给予正确的引导，培养学生独立思考、独立解决问题的习惯4 / 4。