七下课外古诗词诵读竹里馆等四首优秀.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课外古诗词诵读,竹里馆,王维,辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍作者简介,王维,，,唐代,诗人，画家字,摩诘,开元（唐玄宗年号）进士累官至给事中安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允后官至尚书右丞，故亦称,王右丞,晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活诗,与孟浩然,齐名，,并称“王孟”前期写过一些以,边塞,题材的,诗,篇，但其作品最主要的则为,山水诗,，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就兼通音乐，工书画有,王右丞集,王维,有“,诗佛,”之称苏轼,评价其：“味摩诘之诗，,诗中有画,；观摩诘之画，,画中有诗,竹里馆,王维,独坐,幽,篁,里，弹琴复长啸深林,人不知，明月来,相照,幽深,竹林,指“幽篁”,照射我，意思是明月来陪伴我独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸没人知道我在竹林深处，只有明月来陪伴我这首诗写了什么内容？,写人,写景,独坐,弹琴,长啸,幽篁,深林,明月,1.,诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？,独坐、弹琴、长啸。

全诗描绘出一幅清幽的月夜竹林弹琴吟咏图，表达了诗人宁静淡泊、悠然闲适的心态和自得其乐的情趣2.,“幽”,“,深,”,渲染了怎样的意境？,幽静雅致,（,2,）独坐,幽,篁,里，弹琴复长啸反衬，动静结合，以动衬静，以“弹琴复长啸”反衬月夜竹林的清幽宁静全诗用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界拟人，赋予月亮以人的情感，把天上的明月当做心心相印的知己，表达了诗人,（,1,）深林,人不知，明月来,相照,3.,诗人运用了哪些手法做到了景与情合，意与境合的呢？,3.,苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上小结,竹里馆,是,唐代,诗人,王维,晚年隐居蓝田辋川时创作的一首,五绝,此诗写,隐者的闲适生活以及情趣,，,描绘了,诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,，遣词造句简朴清丽，,传达出,诗人宁静、淡泊的心情,，,表现了,清幽宁静、高雅绝俗的境界,全诗虽只有短短的二十个字，但,有景有情,、,有声有色,、,有静有动,、,有实有虚,，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情李白,(701762年)，生日701年2月8日，汉族，字,太白,，号,青莲居士,，,唐代,伟大的,浪漫主义,诗人，在我国历史上，被称为,诗仙,其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，,与杜甫并称“李杜”,，是华夏史上最伟大的诗人其诗想象丰富，构思奇特，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物存诗900余首，有,李太白集,春夜洛城闻笛,李白,谁家,玉笛,暗飞声，,散入春风满洛城此夜曲中闻,折柳,，,何人不起,故园,情笛子的美称,灯火渐熄的夜晚，谁家传出悠扬的玉笛声，笛声随着春风传遍了洛阳城指,折杨柳,，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情故乡，家乡,这样的夜晚听到令人哀伤的,折杨柳,，谁不会萌发思念故乡的深情呢？,贯穿全文的线索是,:,闻笛,1.,古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处诗赏析诗中,“暗”,和,“满”,的表达效果暗”,有断续、隐约之意，与“谁”照应，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，唤起人们浓浓的思乡情；,“满”,字运用,夸张,的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的客愁思乡之情。

2.,前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键你是否同意“关键”之说？为什么？,同意本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的折柳”，一语双关，既指,折杨柳,曲，又暗指客愁思乡之情3.,“何人不起故园情中“何人”仅仅是说别人吗？,不，这是反问句，不仅说别人，也说自己，诗人由己及人，想到此时许多闻笛声的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡情呢4.,这首诗用词严谨,照应严密,.,诗中“,谁,”与“,”,相照应,“,飞,”与“,”呼应,“,”则与标题中的“,春夜,”相呼应,“,折柳,”意为,折柳曲,故又与结句中的,“,”,相呼应,!,暗,散,春风,故园情,5.,诗中能揭示主旨的诗句是,:,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！,小结,全诗扣紧一个,“闻”,字，抒写自己闻笛的感受诗的,第一句,是猜测性的问句那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味第二句,说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城这是诗人的想象，也是艺术的,夸张,第三句,说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的,折杨柳,，于是,紧接一句,说，哪个能不被,引发思念故乡家园,的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。

故园东望路漫漫，,双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔，,凭君传语报平安逢入京使,岑 参,岑参,（约715-770年），,唐,代,边塞诗人,，荆州江陵（现湖北江陵），太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕府判官代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“,岑嘉州,”大历五年（770年）卒于成都岑参工诗，长于七言歌行，代表作是,白雪歌送武判官归京,现存诗三百六十首对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作风格,与高适,相近，后人多,并称“高岑”,有岑参集十卷，已佚今有岑嘉州集七卷（或为八卷）行世全唐诗编诗四卷逢,入京使,岑 参,故园东望,路漫漫,，,双袖,龙钟,泪不干马上相逢无纸笔，,凭,君,传语,报平安回京城长安的使者,路途遥远的样子,沾湿的样子,回头向东望自己的故乡，长路漫漫，双袖都被沾湿了，而泪水依然擦不干请求，烦劳,捎口信,途中与返京使者在马上相逢，没有笔纸（写信），烦劳您帮我捎个口信，给家人报个平安。

1.,赏析“双袖,龙钟,泪不干”,夸张，说泪下如雨湿袖难干，强烈地表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，可见一斑,2.,“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？,诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人，,表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，不愿让亲人挂念自己的复杂情感.,3.,一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？,不矛盾马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情传语”，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情4.,有同学在赏析这首诗歌时，将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”你觉得这种理解正确吗？为什么？,不正确这种理解是把“马上”的本来意思“骑在马上”错误理解为“立刻”，把表示“没有”的“无”理解为“用不着”的“毋”这句话的意思是，骑着马走在路上，突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给在京城的家人告诉他们自己平安5.,全诗表达了作者怎样的思想感情？,诗人抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，用语自然又含蓄凝练。

晚 春,韩愈,韩愈,，字,退之,，河南河阳（今河南省孟州市）人，,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”,唐代,杰出的,文学家、思想家、哲学家，政治家,韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为,“唐宋八,大家”之首,，,与柳宗元并称“韩柳”,，有“文章巨公和,“百代文宗”之名后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼,合称“千古文章四大家”他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈,言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指,导意义著有,韩昌黎集,等晚春,韩愈,草树知春不久归，,百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，,惟解漫天作雪飞1.,全诗抒发了作者是么样的情感？,对春天的留恋、珍惜,花草树木像是知道春天即将归去，竞相争芳斗艳，尽情展现生命的本色杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道纷纷飘落，如雪花般在空中飞舞2.,请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处知”的赏析）,拟人，赋予花木以人的性格，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争芳斗艳的美丽景象抒发了诗人对春天的留恋、珍惜3.,赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”,拟人，杨花榆荚虽缺“才思”，不像别的花那样“百般红紫”，但也尽了自己的力量，能如雪花般尽情飞舞，给晚春增添一景。

融理于景：即便是缺乏才能的人，只要尽力追求勇于创造，也能成就辉煌的事业从花草树木的角度写对春天的留恋与珍惜，寄寓着人们应乘时而进，抓紧时机去创造有价值的人生4.,此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便给人满目春光的印象其生动的效果与拟人化的手法大有关系请从这一角度作简要赏析运用拟人手法有何妙处？,诗人将草树拟人化草树竟能“知”能“解”还能“斗”，甚至有“才思”高下之分春将归去，似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一时万紫千红，繁花似锦连缺色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞真是满目春光情感）,运用拟人手法，使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣小结,本篇是一首写,晚春,景物的诗作品运用,拟人,的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人,惜春,的思想感情,同时也提示人们应,抓住时机，乘时而进，创造美好的未来,再见！,。