2022年一年级小学生的行为习惯养成教育案例.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级学校生的几个习惯培育案例分析我任一年级的班主任已有四年了,在平常的教学工作中,我认为农村训练在义务训练中占有举足轻重的位置,而农村学校又是整个教育的关键和难点；要搞好农村学校训练,必需留意班级治理；习惯的 养成是特别重要的； 美国心理学家威廉 .詹姆士说：“ 播下一个行动,收成一种习惯；播下一种习惯,收成一种性格；播下一种性格,收成 一种命运； ” 就是说习惯是可以打算一个人的命运的； 你能不能担重 任,会不会办事,才能如何,唯恐都跟你的习惯有关；我国闻名的教 育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是训练,简洁一句话,就是要养成 良好的习惯；习惯和爱好一样,都是最好的老师；有一位训练界人士 说过,学校阶段,重要的不是学问的学习,而是学习习惯的培育,成 绩忽好忽坏的孩子, 往往缺乏良好的学习习惯； 特殊是新入学的孩子,更应当重视学习习惯的培育, 以利于为后继学习打好基础, 为孩子的 进展打好底色；因此一年级必需留意对同学良好学习习惯的培育；一、以身作就,感化学校生的集体卫生习惯；案例： 一年级学校生刚踏进校门,由于环境的不同、个性不同、生活习惯 的不同,我每天走进教室总会发觉地上有不少丢弃物；看到这一点,每天走进教室总是发觉一块就弯下腰捡一块,并把这些丢弃物放进自己早已预备好的塑料袋里, 下课后我又把塑料袋里的丢弃物放到垃圾 箱里；时间长了,教室里的丢弃物逐步少了,即时有几块,也有很多同学效仿我的做法把丢弃物捡起来放到垃圾箱里；我们教室里的卫生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载就这样搞好了；分析：班主任凡要求同学做到的, 自己第一要做到； 可见榜样的力气是无究 的,何况是自已的老师呢？二、以嬉戏,影响学校生的个人卫生习惯 案例： 每届新一年级学校生中总有这么几个同学卫生习惯很差, 在排座位的时候总有几个同学向我打报告；说：“ 我不和xxx 同位；” 问其原因；说：“ 他（她）身上有个味” ；认真巡查果真如此；衣服有几天 毎换洗,小脸小手脏兮兮的, 脖子黑乎乎的； 常规课上常常训练同学,讲好个人卫生才是好孩子； 教唱讲卫生歌等； 大部分小同学养成了讲 卫生的好习惯；每年总有这么几个同学,我行我素；苦思理想,组织 同学做嬉戏吧！1、做拍手歌嬉戏；2、做找伴侣嬉戏；3、光盘播放《健康歌》 ；舞蹈——屁股扭扭,脖子扭扭⋯ ⋯4、舞蹈——夸夸我的新衣服；在活动中这些小同学手伸地慢、脖子缩得短、衣服裹得紧；就这样,连续做了几天这样的嬉戏,这几个小同学变了样,变得“ 爱装扮” 、“ 爱美丽” 了；分析：在改革开放的今日, 在外出打工的热潮中, 有很多年轻夫妇将孩子丢细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在家里,出外求进展；据明白,青年夫妇中有百分之五十双双外出,将孩子留给爷爷、奶奶或外公外婆带养；百分之五的爸爸一个带养；在这些孩子中, 除妻子带养的稍好点外, 其他的都在个人卫生习惯培 养上存在着不同问题； 特殊是爸爸一个人带养的孩子最为明显； 个人 卫生习惯能表达一个人的文明、修养、风度；它是人们见面的第一印 象；我们知道第一印象关乎着交往的进展, 因此个人卫生习惯要良好； 这需要我们 总之,培育同学个人良好的卫生习惯是一项艰难的任务；广大的训练工作者共同来探讨解决的一个大问题；三、以趣味引导,培育学校生的上课习惯 案例： 在我教的班上总有那么几位顽皮捣蛋的,上课时总是要说话或做小 动作,例如小熊,上课时半听半不听,一副爱理不理的样子,有时他 能回答出全班没几人能回答出的问题,又有时我在讲什么他都不知 道,叫他回答,就站起来一动一动,写作业字写的很潦草,在课上有 时会听到无缘无故的说话声,你叫他不要任凭讲话,他可以照样讲,你要说上几遍,他才停下来不讲；又如小赵,坐在最终一排,上课总 是趴着,你上课,他做事—做些无关课上的事,你要他留意听讲,方 法只有一个,要常常叫他回答疑题, 要不然根本没方法叫他认真听课；像这种情形仍有几个同学, 常常为这样的同学而伤神, 我总在不断的 考问自己,该实行什么养的教学方式转变这种不良局面呢？1、我尝试着现代训练系设施——多媒体教学激发同学课堂学习爱好；把课文制作成教学课件,文字艺术、插入图片、音频视频播放；以生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载动、形象、详细的表现力,吸引同学的留意力,帮忙同学懂得学问,优化同学的思维过程,课件具有图、文、声、像并茂的特点,随着优 美的音乐,抑扬顿挫的声音,化静为动,动静结合,直观生动形象地 展现图形的变化过程； 教学中充分发挥多媒体课件这一优势, 激发学 生创新的欲望, 寻求解答问题的正确途径； 培育同学的创新才能； 如：《柳树醒了》一课；利用多媒体课件展现春天的景色导入课文,创设 情境,让同学进入美好的春天里, 联想到春天的雷声在呼唤柳树的醒 来,春风在给小柳树梳头, 春雨在给小柳树洗澡,春燕再跟小柳树捉 迷藏,自己在和小柳树一起长大；由于多媒体形象详细,动静结合,声色兼备,所以恰当地加以运用,可以变抽象为详细,调动同学各种 感官协同作用,解决老师难以讲清,同学难以听懂的内容,从而有效 地实现精讲,突出重点,突破难点；吸引同学的留意力,帮忙同学理 解学问,优化同学的思维过程；如： 《乌鸦喝水》一课；借助多媒体 动画展现乌鸦喝水的过程, 让同学在自己喜爱看的动画片中解决了课 文中的重点难点；2、课堂嬉戏提高同学学习爱好；学校生在学习过程中, 由于认知有限, 孩子在不能直接观看到事物特 征的情形下,对某些概念进行概括会感到困难；所以,奇妙运用课堂 嬉戏提高学校生的记忆有利于培育学校生的学习爱好； 教学时可适当 选编一些同学喜闻乐见的、 有点情节又贴进同学生活体会以及日常生 活中应用较广泛的题目；使同学变知之为乐知；如： 《比尾巴》一课；朗读课文时可实行多种互动方式惊醒朗读；师生互动、男女生互动、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生生互动等；读的形式可一问一答,也可按课文中的三问三答；分析：通过多种形式的教学情境设计,不但使同学对学习产生深厚的乐趣,而且有助于培育同学勇于探究,大胆创新的精神； 从而转变同学的课堂习惯,提高课堂效率；爱好是最好的老师吗；四、以等级评判,培育学校生的规范书写的习惯 案例： 书写规范是作业的最基本要求； 我们班总有几个孩子的课堂作业书 写潦草,格式纷乱,马虎马虎,错题连篇,丢三落四；要保证运算的 正确性,就要克服这些不良的习惯；培育同学规范书写,就要从一年 级抓起,包括同学的作业格式、书写规范、自觉检查等习惯；在同学 的拼音本中,我们常常能看到这样的错误： 把 u 潦草地写成 N的倒立,把 f 潦草地写成 t 或 f 的右弯竖写成左弯竖⋯ ⋯ 等等； 看到同学常常 犯下这些“ 低级错误” ；要求同学看清字母的形,再一笔一画,做到 规范工整, 以“ 提笔就是练字” 为标准严格要求自己； 通过展现比较 双胞胎、三胞胎字母,让同学观看辨认区分；为了防止同学的马虎现 象,我借助现代化教学设备——投影仪展现部分同学作业, 全班评比 B级合格级, C 采纳等级制, A级最好,可以在前面直接加一颗星；级表示提示不够好,要引起留意；重写表示书写不合格,要求擦掉重 新写一遍； 5个 A加一颗大星,书上达到 10颗大星抽一次奖, 50颗可 以领回一张《小小书法家》 、《作业明星》奖状；这样一来同学做作业 就认真多了,写潦草字的现象就慢慢少下去了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分析：评判对促进同学规范书写习惯的养成有很大的帮忙； 特殊是一年级小 同学也更强、更胜,也有自尊心、爱捡好听的话；有了评比他们才有 进步的动力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - 。