第三课音乐会第一课时.doc

第三课 音乐会教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》，乐于参与活动，增强合作意识3、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色，巩固“X 、 X 、 X ”节奏，，培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力教学重点：演唱《 快乐的音乐会》 和《唢呐配喇叭》，让学生喜欢和小动物做朋友教学难点：学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏课时安排：4 课时第一课时 青蛙音乐会教学目标：一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样三、喜欢并乐意参加音乐会教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教材分析：《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。

教学过程：一、唱歌的青蛙来了1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱二、 跳舞的青蛙来了播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体结束后出示跳舞的青蛙形象三、 演奏的青蛙来了1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害2、小组讨论创编3、合着音乐展示出示演奏的青蛙四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊！（出示课件）2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家（老师扮演）领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励五、动物音乐会音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。

六、动物狂欢课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂教学反思：本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积极性，调动学生多种感官参与引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美能力。