可以预约的雪ppt苏教版课件.ppt

可以预约的雪可以预约的雪 林清玄林清玄为什么题目中出现为什么题目中出现“雪雪”？ 就像住在北国的人预约雪就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪啊！预约的雪啊！ 初识题目：初识题目：初识题目：初识题目：可以可以预约预约的的雪雪( (菅芒花）菅芒花）雪雪：比喻比喻将菅芒花比作雪，因为他们漫天的白色将菅芒花比作雪，因为他们漫天的白色菅芒花象雪一样在一定的季节开放，而且可以菅芒花象雪一样在一定的季节开放，而且可以重复出现重复出现预约预约：拟人，因为菅芒花有季节性，换个角度，将他们看作有思想的，就可以认为是人和花、和雪约好了到了季节就来相见可预约的菅芒花可预约的菅芒花不可预约的人不可预约的人 、人生、人生再解题目：再解题目：从全文看，第五段起了什么作用？从全文看，第五段起了什么作用？ 内容上内容上，作者由看菅芒花联想到了看菅芒花，作者由看菅芒花联想到了看菅芒花的人，以及他们因缘的变迁离散的人，以及他们因缘的变迁离散 结构上，结构上，起过渡作用（或承上启下），由花起过渡作用（或承上启下），由花及人，由叙事转向议论，引出作者的思考及及人，由叙事转向议论，引出作者的思考及议论。

议论 作者由身边的朋友又推及所有的人作者由身边的朋友又推及所有的人 即使过着最平凡安稳生活的人，也不可即使过着最平凡安稳生活的人，也不可能两年里没有因缘的离散啊！（能两年里没有因缘的离散啊！（外在外在） 即使最无感冷漠的心，也不可能在两年即使最无感冷漠的心，也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀里没有哭笑和波涛呀 ！（！（内在内在）人生变化无常人生变化无常 在我们的生命中，在我们的生命中，到底到底变变是正常的，还是是正常的，还是不变不变是正常的？是正常的？集体朗读第十三、十四段，说说集体朗读第十三、十四段，说说“常常”指什么指什么？“变变”指什么？指什么？ “常常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共指的是人们心中的美好愿望，是一种共同的理想同的理想变变”指的是人们在追求美好愿望过程中所发指的是人们在追求美好愿望过程中所发生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而驰根据这两段内容，作者对待根据这两段内容，作者对待“常常”是怎是怎样的态度？样的态度？ 渴望、向往渴望、向往 那么作者对待那么作者对待“变变”又是怎样的态度？又是怎样的态度？（自由阅读十六至十九段，划出关键词自由阅读十六至十九段，划出关键词） 震惊、畏惧、茫然震惊、畏惧、茫然跌落（逃避）跌落（逃避）转念转念可预约的雪可预约的雪（悲伤、消极）（悲伤、消极）不可预约的人不可预约的人 、人生、人生再解题目：再解题目： 作者认为应该怎样面对人生的作者认为应该怎样面对人生的“常常”与与“变变”呢？呢？深深去认识深深去认识感悟题目：感悟题目：“盖将自其变者而观之，而天地曾不能盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

而又何羡乎？皆无尽也而又何羡乎？”“惟江上之清风，与山间之明月，耳得惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色取之无禁，之而为声，目遇之而成色取之无禁，用之不竭是造物者之无尽藏也而吾用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共识与子之所共识 苏轼苏轼 （1 1）对）对“变变”有宽容之心，不有宽容之心，不怨不尤 （2 2）辨证看待）辨证看待“变变”的事物，的事物，它们同样创造美丽它们同样创造美丽 （3 3）永保预约的希望，成就人）永保预约的希望，成就人生的美丽生的美丽林清玄林清玄豁达面对人生困境豁达面对人生困境 首先我们面对迎面而来的变应该悯恕，不首先我们面对迎面而来的变应该悯恕，不应抱怨；其次我们应该将变转变为对我们应抱怨；其次我们应该将变转变为对我们有利的方面，最后怀抱希望，虽然事情不有利的方面，最后怀抱希望，虽然事情不可能如我们希望的那样，但是最终我们积可能如我们希望的那样，但是最终我们积极、乐观地努力过，把每一步看作通往希极、乐观地努力过，把每一步看作通往希望的路，将过程看得比结果重要，从而赋望的路，将过程看得比结果重要，从而赋予生命以现实意义那么在我们的人生中，予生命以现实意义。

那么在我们的人生中，同样需要这样的鼓舞，有些事情并不是人同样需要这样的鼓舞，有些事情并不是人力可以做到，但是只要我们怀抱希望努力力可以做到，但是只要我们怀抱希望努力过，过程也是精彩的过，过程也是精彩的 走近作者走近作者 林清玄，林清玄，19531953年生，童年在贫苦中度年生，童年在贫苦中度过，衣难蔽体，食不果腹，曾误将煤油当成过，衣难蔽体，食不果腹，曾误将煤油当成汽水喝下，差点丧命贫困岁月留下了难忘汽水喝下，差点丧命贫困岁月留下了难忘的记忆，但这记忆里没有埋怨和责备，他学的记忆，但这记忆里没有埋怨和责备，他学会了如何去善待苦难，会了如何去善待苦难，悲悯情怀成了他的情悲悯情怀成了他的情感内核，而悲悯，也正是其散文的精神特质感内核，而悲悯，也正是其散文的精神特质 作者坦然面对生命中的龙卷风，视在风中跌作者坦然面对生命中的龙卷风，视在风中跌倒，在爱中流泪，在毁誉中沉默，为人生不倒，在爱中流泪，在毁誉中沉默，为人生不可避免的旅程可避免的旅程 他深信：他深信：无论多么痛苦，都能与美并存，无论多么痛苦，都能与美并存，痛苦会过去，美会流传痛苦会过去，美会流传水手水手：他说风雨中这点痛算什么，：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。

擦干泪不要怕至少我们还有梦英英雪莱：雪莱：“冬天来了，春天还会远冬天来了，春天还会远吗？吗？”美美海明威：海明威：“人可以被打败，但不人可以被打败，但不可以被打倒可以被打倒俄罗斯俄罗斯普希金：普希金：“假如生活欺骗假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且忍耐，相信吧，快顺心的时候暂且忍耐，相信吧，快乐的日子就会到来我的心永远向乐的日子就会到来我的心永远向前憧憬尽管生活在阴沉的现在：前憧憬尽管生活在阴沉的现在：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱逝去的将变为可爱作者思想感情的变化？作者思想感情的变化？悲伤、消极悲伤、消极乐观乐观品读最后一节品读最后一节1、表明本文是作者由看花而引发对人生的思考2、首尾呼应，构思精巧我的心也随着山路而蜿蜒了我的心也随着山路而蜿蜒了我的心跟着希望在动我的心跟着希望在动”感悟题目感悟题目可以可以预约预约的的雪雪预约希望预约希望 如何对待生命的中的常与变，林清玄如何对待生命的中的常与变，林清玄给了我们他的答案古今中外，不同给了我们他的答案古今中外，不同的人又是如何对待的呢？的人又是如何对待的呢？（提示：结合课文中学过的或你熟悉的古今提示：结合课文中学过的或你熟悉的古今中外的人物谈谈中外的人物谈谈） 理清文章思路理清文章思路 感触点：预约感触点：预约今日之约（看花）今日之约（看花）人生之变（悲伤）人生之变（悲伤）“常常”“”“变变”关系关系态度态度 点化（乐观）点化（乐观）（点（点微小的事物微小的事物)（深层思考）（深层思考）(相关联想相关联想)（阐述哲理）（阐述哲理）林清玄简介林清玄简介 台湾散文家，作品清新自然，台湾散文家，作品清新自然，总是能抓住生活中的一些细小的物总是能抓住生活中的一些细小的物体，去联想，去体察，去感悟，从体，去联想，去体察，去感悟，从而给人启发。

而给人启发不少作品虽然篇幅短不少作品虽然篇幅短小，却写的非常精致，内涵丰富，小，却写的非常精致，内涵丰富，结构谨严，曲径通幽结构谨严，曲径通幽1 1、构思精巧，由花及人，联想丰富构思精巧，由花及人，联想丰富2 2、记叙、议论、抒情相结合，充满哲理记叙、议论、抒情相结合，充满哲理3 3、对比手法的运用、对比手法的运用 人与花、伤感与积极、人与花、伤感与积极、“变变”与与“常常”、现实境遇与原有理想等等现实境遇与原有理想等等 总结写作特色总结写作特色1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话读一切好的书，就是和许多高尚的人说话5最聪明的人是最不愿浪费时间的人最聪明的人是最不愿浪费时间的人6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！。