《小学生行为习惯养成教育》教学设计.docx

精品文档《小学生行为习惯养成教育》教学设计教学目标：1、了解小学生行为习惯养成教育的意义2、掌握小学生行为习惯养成教育的方法教学重难点：掌握小学生行为习惯养成教育的方法教学准备：小学生行为习惯养成教育教学方法：以学生为中心，师生探究，合作学习教学过程：导入：现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯因此，小学生从踏入校园的那一刻起就应该通过养成性教育，去形成一种良好的行为习惯那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？知识展示：一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训.精品文档练养成，加强训练，指导与主体意识相结合3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受二、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标 一) 、学习习惯的培养1、学会倾听的习惯上课时认真听讲不做小动作，不做与学习无关的事2、善于思考的习惯上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

3、敢于提问的习惯上课时要勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错，对不懂的问题能主动向老师请教4、与人合作的习惯能主动和同学、老师合作，共同解决问题 二) 、行为习惯的培养1、尊敬师长的习惯见到老师或校长要行礼并主动问好， 礼貌待人说话注意场合， 正确使用礼貌用语，讲普通话，进入老师或校长办公室要喊“报告”，经允许方可进入精品文档2、楼内行走的习惯在走廊或楼梯上应靠右侧行走，主动尊让他人先走，不拥挤，不打闹，漫步轻声3、同学交往的习惯同学之间要互相尊重，互相爱护、互相帮助、真诚相待、不欺负弱小同学、不咒笑、戏弄他人，不给同学起绰号， 男女同学交往文明、适度4、诚实守信的习惯不说谎话、要言行一致表里如一，答应别人的事情努力做到，做不到时要表示歉意不随意拿别人的东西，借要钱物要及时归还，同学之间不买卖物品5、按时完成作业的习惯养成先完成作业再去玩的习惯，对作业中的错误能及时订正 三) 、讲究卫生习惯的培养1 、饭前便后洗手2、离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾3、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物4、见到废纸、包装袋等能主动地给予清理保证自己周遍环境的清洁5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不吃变质食物，不买三无食品三、抓好行为习惯养成教育的具体做法.精品文档（一）、明确职责，培养习惯开学初在全班中开展“一人一岗，各负其职”的活动让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，每一个人都关系着集体的荣辱， 只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣由于学生的年龄特点和能力水平的不同， 难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学，在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步”我们每周末都要对一周学生的岗位工作进行小结， 肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向二）、树立典型，带动整体对班级中自觉守纪， 热爱学习的同学大力进行表扬， 一方面使他们更加严格要求自己， 表现更出色 另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒最后，想用一位哲人说过的话结束本次微课：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。