八年级生物上册5_1_2线形动物和环节动物第2课时导学案无答案新版新人教版.doc

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺线形动物和环节动物 教学目标 1、概述环节动物的主要特征2、举例说明环节动物与人类生活的关系3、进行观察蚯蚓的实验，尝试利用观察和实验的方法研究动物4、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点重 点 环节动物的主要特征；环节动物与人类生活的关系难 点 观察蚯蚓的形态和运动教学准备 视频，多媒体课件 备课内容导入 复习导入线形动物的主要特征是什么？自主学习 观察蚯蚓的形态和运动的课件，阅读P10文字，回答问题：1、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多 构成靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫 蚯蚓除前端和最后端几个体节外其它各节都生有 ，有协助运动的功能2、 使它们的身体更灵活蚯蚓的体壁有发达的 ， 与 配合可以完成运动个案补充 合作探究 一、观看蚯蚓的视频，讨论下列问题：1、蚯蚓的身体是否呈两侧对称？如何区分前后端？ 2、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？3、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？蚯蚓是怎样呼吸的？二、归纳环节动物的主要特征是什么？三、举例说明环节动物与人类生活的关系个案补充 总结提升 体会“生物体结构与功能相统一”蚯蚓的结构特点与功能： 结构特点 功能身体 体壁 当堂达标 1．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（  ）A．湿润、光滑  B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙2．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（  ）　A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B.将蚯蚓体表涂抹凡士林，使体表保持湿润　　 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表3．蚯蚓的生存环境是（  ）。

　 A．干燥，疏松的土壤 　　 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤　　D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤4．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（  ）A．蚯蚓爬出地面呼吸　　 B．蚯蚓爬出地面饮水　　C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境5．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（  ）　　A．完成呼吸  B．在土壤中运动 C．吸收营养  D．保持水分6．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）A．防御敌害  B．协助运动   C．捕杀小动物  D．协助呼吸7．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（　）　 A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面　 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面　 D．有口的是前端，颜色深的是腹面个案补充 板书设计 第二节线形动物和环节动物环节动物：身体由相似的环节组成靠刚毛或疣足辅助运动 反思 观察蚯蚓的形态和运动是本节的难点，在提前布置学生观察蚯蚓的前提下，课堂上再让学生观察准备好的蚯蚓，分别把蚯蚓放在搪瓷盘和小木板上观察蚯蚓的运动，并且结合视频，帮助学生建构知识。

认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期。