科技辅导员创新项目申报书.docx

附件6全国青少年科技创新大赛科技员创新项目申报书第一部分：申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则我（们）确认所有申报资料属实我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要 求退还）同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利我（们）服从大赛评委会的决议所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.申报者签名： XXX XXX 2009年 3月 2日全国青少年科技创新大赛组织委员会制第二部分：参赛信息请选择比赛的级别，如是省级竞赛请在括号里填上所在省（市、区）的名称: □全国赛□省（市、区）赛（湖南省常宁市 ）项目名称： “留守学生”调查活动 申报者： XXX XXX 申报者所在单位： 常宁市第八中学 项目学科类别：项目类别：请在确认的类别上划“V”，只能选择一项如属发明类： 请在确认的类别上划“V”□发明项目□实用新型项目□外观设计项目如属科教制作（展教具）类：请在确认的类别上划“V”□数学教学类科教制作项目□物理教学类科教制作项目□化学教学类科教制作项目□生物教学类科教制作项目□其他教学类科教制作项目申报者所属类别：请在确认的类别上划“V”□个人项目□集体项目项目适用人群：请在确认的类别上划“V”□小学项目 □初中项目 □高中项目□其他A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况。

第作者姓名XXX性别男民族汉出生年月1968.3学历本科职务（或 职称）中一专职工作教育兼职工作教研工作单位全名常宁市第八中学联系单位地址湖南省常宁市第八中学邮编xxxx电子信箱xxxxxx@.com是否全国协 会会员会员编号署 名 作 者姓名XXX性别XX民族汉出生年月1972.6.16学历本科职务（或 职称）中一专职工作常宁市第八中学兼职工作单位全名湖南省常宁市第八中学联系单位地址邮编xxx电子信箱是否全国协 会会员会员编号署 名 作 者姓名性别民族出生年月申报者 免冠照片学历职务（或 职称）专职工作兼职工作单位全名联系单位地址邮编电子信箱是否全国协 会会员会员编号B、项目情况项目名称“留守学生”调查活动该项目的背景 和改进的基本 思路为了更好地反映留守家庭子女的情况，常宁八中于2008年3月成立了“留 守学生调査活动小组”以本校在校学生为样本进行调查根据实验报告对整个常宁市“留守学生”家庭子女生存教育状况进行评估 写出调查报告，提交到市教育局、市关工委汇报实况2008年10月常宁市关工委开展了“留守学生”跟踪服务，成立了 “代理 家长”2008年10月26日《常宁新闻》栏目对我校的活动进行了报道，引起了 社会的广泛关注。

2009年我校“留守学生”全部得到了“代理家长”的监管该项目应用了 哪些科学方法、 科学原理活动小组历时一年对调查对象进行了问卷调查、采访调查、例案调查、查 阅资料、统计分析，最后写出调查报告项目的使用情 况和进一步完 善的设想此活动得到常宁市教育局、常宁市关工委、老干局的大力支持2008年 10月常宁市电视台对我们的活动进行了报道，引起了社会的广泛关注2008 年11月常宁市关工委、老干局成立了 “代理家长”机构我们今后会继续努力，让家庭、学校、社会教育紧密结合，齐抓共管 在社会形成“人人都来关心青少年成长”的浓厚氛围，真正为“留守学生”的 健康成长撑起 方蓝天愿此活动能为常宁市乃至全国的“留守”家庭子女的 教育、成长献计献策集体项目中申 报者各自的工 作分工主要组织者： 李涛清校外调查组织者： 周绍清调查人员： 活动小组成员专利申请号 及授权日期申请号 申请人姓名 李涛清 申请日期2009 年 3月2 日批准号 批准日期 年 月 日申报项目所提 供的材料□项目附录附件：口项目详细介绍（创作原因、原理、用途、改进点等） □项目原理图、实物照片 □专利证书或查新报告□其他证明材料 总计： 件。

说明：申报材料均可为复印件项目摘要 （限500字以内）为了更好地反映留守家庭子女的情况，常宁八中于2008年3月成立了 “留守学生调 査活动小组”以本校在校学生为样本进行调査，根据实验报告对整个常宁市“留守学生” 家庭子女生存教育状况进行评估，写出调查报告，提交到市教育局、市关工委汇报实况活动小组历时一年对调査对象进行了问卷调査、采访调査、例案调査、査阅资料、统 计分析并对整个常宁市“留守儿童”家庭子女的生存教育状况进行评估并，及时写出调査 报告我们的调査活动得到常宁市教育局、常宁市关工委、老干局的大力支持2008年10月市 关工委、老干局成立了“代理家长”机构，为“留守儿童”办实事，为他们解决了不少困难 2008年10月常宁市电视台记者对我们的活动进行了采访并进行了特别报道，弓I起了社会的 广泛关注在外打工的“留守儿童”家长纷纷来电表示感谢！得到了社会各界的一致好评c、推荐意见省级比赛 组织机构 审查及推存意见该项目于 年 月 日在 省（区、市）第 届青少年科技创新大赛上被评为 等奖冋意上报参加第 届全国青少年科技创新大赛我们已要求 该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。

省级评委会负责人签名： 省级组织机构盖章省级组织机构负责人签名： 年 月 日常宁八中“留守”学生调查活动小组 李涛清 周绍清目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了一些地区的富余劳动力大 量外流这种现象必然会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“留守”家庭 子女生存和教育的影响最为突出由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大 量的“留守”家庭，我们形象地称这一特殊群体为“留守”家庭留守”家庭 子女是我国农村在新形势下出现的特殊群体，随着打工经济的发展，“留守”家 庭子女问题将长期存在，为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况，我们特 进行了这次调查一、调查背景面对父母离家远行务工，“留守”家庭孤独留守的“留守”家庭子女们，由 于长期缺乏父母的直接监护，学习成绩普遍不好，甚至在一些人的眼里渐渐成了 “差生”的代名词为了更好地反映留守家庭子女的情况，常宁八中于2008年 3月成立了 “留守学生调查活动小组”，以本校在校学生为样本进行调查，根据 实验报告对整个常宁市“留守学生”家庭子女生存教育状况进行评估，写出调查 报告，提交到市教育局、市关工委汇报实况活动小组历时一年对调查对象进行 了问卷调查、采访调查、例案调查、查阅资料、统计分析。

并对整个常宁市“留 守儿童”家庭子女的生存教育状况进行评估并，及时写出调查报告我们的调查 活动得到常宁市教育局、常宁市关工委、老干局的大力支持2008年10月市关 工委、老干局成立了“代理家长”机构，为“留守儿童”办实事，为他们解决了 不少困难常宁市是一个县级市，地处衡阳盆地南缘与南岭北向余脉交接地带，湘江中 游南岸，境内丘陵起，拥有80多万人口全市近半数劳动力常年外出务工，许 多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“留守”家庭子女聚集的“大 本营”这些情况使我们在为“留守”家庭子女的学习、生活担心的同时，便决 定对此进为了行调查分析，得出结论，愿为常宁市乃至全国的“留守”家庭子女 的教育、成长献计献策二、 调查概况（一）调查对象这次调查中主要采用了问卷调查的方法我们在常宁市的两镇一乡（三塘镇、 西岭镇、江河乡）、常宁八中设立了四个考察点，并以常宁八中为中心，通过坐 车、步行、联系等方式对每个考察点进行了大约300次调查，总考察人数近 千人，在实践中获得了第一手资料通过实地调查和研究分析，联系当前权威媒 体，提出了解决“留守”家庭子女教育和生存问题的方法在调查过程中，我们 被所见所闻深深地震撼，深切感受到了问题的严峻性,感受到了这一问题之复杂, 改革之必须。

在我们建立的第一手资料中，不仅获取了 “留守”家庭子女及其监护人的一 些基本情况，还真实地记录下了他们内心的反映，分项写成了调查报告，走过了 一段探索社会科学的欢乐历程二）调查方法1、 问卷调查采用编问卷的形式进行调查2、 采访调查通过实地走访，了解“留守”家庭子女的家庭教育状况3、 个案调查通过个别谈话了解“留守”家庭子女的成长经历4、 查阅资料通过媒体了解“留守”家庭子女的教育现状5、 统计分析整理资料，汇总各方面的情况，探讨研究对“留守”家庭子女的 教育方法三、 调查结果（一） 问卷调查这次调查中主要采用了问卷调查的方法对两镇一乡“留守”家庭子女 的270名同学进行了问卷调查二） 采访调查2008年5月20 日，当得知江河藉学生小将（化名）同学由于学习成绩严重滑 坡，对学习几乎失去了兴趣，想辍学打工的情况后，我们立即去她的班主任处采 访据她的班主任王老师讲，小方原本是一个学习优秀的姑娘，由于缺少家庭的 管教和父母的亲情，现在变得十分孤单、内向，课堂上也是无精打采的，上学期 的变化十分让人担心经常旷课，不交作业，考试作弊王老师找她谈过多次， 始终没有好转，无奈之下，王老师又主动与她的父母联系，在中，小方的父 母反复劝导，但性格偏执的小将，不但不听，反而对父母出言不逊，为了“留守” 家庭子女的成长，他们不得不放弃新找到的工作，回到贫穷的农村继续过着贫寒 的生活来支持这个“留守”家庭子女读书。

父母的返回使往日冷清的家庭充满了 欢乐2008年11月4日，我们来到家住常宁市三塘镇小明（化名）家中，此时的 小明正在与爷爷、奶奶一起干农活，从他爷爷的口中得知，小明已经14岁了， 他的父母已经到广州打工四五年，一直没有回家，爷爷奶奶对他疼爱有加由于 祖父母的溺爱，他过着衣来伸手，饭来张口的生活，性格变得越来越自私、任性， 不爱与人交流，动不动就发脾气想去上学就去，不想上学就干脆与其他同学在 路上逗留当我们问到他最喜欢的人是谁时，他说他只喜欢爷爷奶奶，父母对他 来说只是一个陌生的名词，当我们问到他将来准备做什么时，他说他想去打工挣 钱2008年12月4日，我们采访常宁八中李校长，他向我们讲解分析了目前“留 守”家庭的子女教育现状，该校有35%左右的“留守”家庭子女，2004年9月因 缺少必要的家庭教育而辍学的学生占1.3%,受处分的学生中，有85%的来自“留 守”家庭，以前成绩优秀，现在学习严重滑坡的学生中，有78%的人来自“留守” 家庭他还说，造成这种现象的原因是“留守”家庭的“留守”家庭子女缺乏心 理依靠和良好的管教，容易受到社会不良风气的影响，从而染上不良习惯本来 拥有的自信心让它在其他条件优越的同学面前变得缺失。

他们有思想，他们会比 较，一不如人意就妄自菲薄变得越来越孤僻、内向，前景令人忧虑三）个案调查个案一：小吕（化名）小吕16岁，男，现在常宁八中87班读书，成绩很差由于父母长期在广东打 工，他只好和13岁的妹妹一起住在伯父家里在外打工的父母认为儿子在读书， 望子成龙，就叫“留守”家庭子女的伯父在学校周围租一间房子陪伴儿子读书， 小吕的伯父根本管不了他2008年9月15日监护人（小吕。