小学手机管理制度最新.docx

小学学生管理制度一、提前申请学生原则上不得将个人（手表）带入校园如果确有需要将（手表）带入校园的,须经家长同意、向学校提出书面申请后方可带进校园二、统一管理学生进校后，将（手表）统一交由各班主任管理,放在指定位置,禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回若无如实上报者,一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管三、及时联系确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，由教师进行联系四、作业管理学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用布置作业，不得要求学生利用完成作业五、教育引导通过国旗下讲话、班团队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式进行教导小学生使用管理制度根据教育部印发的《关于加强中小学生管理工作的通知》，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施结合学校实际特制定以下办法：1 .学生在校期间严禁使用及手表如有必要需要联系家长，可借用各班正副班主任或科任教师取得联系2 .请家长在家给学生做好说明，在校期间不给学生打，如有必要需要联系请直接联系各班正副班主任。

3 .若学生携带或手表到校的由学校组织统一管理：（1）请家长在班主任处做好登记；（2）由学校给各班统一准备单独的盒子进行管理；（3）每天到校后，请负责朝会的教师协助班主任督促学生将关机后上交到指定的盒子内；（4）由班主任老师负责管理并于当天放学时归还学生；（5）学校分管年级行政将对管理情况进行不定时抽查6）若存在学生故意将私自藏在书包不上交，班主任与家长协同做好教育工作4.请班主任把管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生,做好沟通解释工作小学管理制度随着的日益普及，学生使用对学校管理和学生发展带来诸多不利影响为贯彻落实教育部《关于加强中小学生管理工作的通知》，积极响应教育部提出五项管理的号召，现就进一步加强学生管理制定如下制度一、制度目标XXX小学管理制度的提出为积极响应教育部提出五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展二、成立管理专项领导小组组长：副组长：组员：三、制度内容(-)开展学生管理教育引导工作1 .加强教育引导学校要通过国旗下讲话、班队会、心理、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用提高学生信息素养和自我管理能力，避免过度使用的行为。

2 .做好家校沟通将管理的制度说明通过家长会或公众号等方式让家长了解，使家长认同过度使用的危害性，并认可管理的必要性3 .家长应履行教育职责，加强对孩子使用的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络4 .家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，对于沉迷的情况家长及时与老师沟通，共同管理，形成家校协同育人合力二）完善管理制度1.提前申请学生原则上不得将个人（手表）带入校园如果确实有需要将（手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请，学校研究同意，进校后应将交由班主任统一保管，禁止将带入课堂2 .统一管理学校建立统一保管装置，对进行监督保管学生进校后，将（手表）统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管3 .及时联系老师及时告知家长联络方式，做好学生沟通工作,如有联系需要，学生可寻求老师的帮助家长更换联系方式应及时告知班主任或科任老师，以确保遇突发状况信息畅通三）设立使用监督机制1 .严格执行不得用布置作业的规定，规范班级群、群的管理使用，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外严禁老师在班级群布置家庭作业。

2 .教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生利用完成作业我校将加强针对合理使用的宣传引导工作，完善管理制度，防止学生沉迷网络，促进学生身心健康发展。