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2022全国教书育人楷模个人事迹简介 9月3日，第35个老师节前夕，教化部召开新闻发布会，其中公布了2022年教书育人楷模名单教化部老师工作司司长任友群介绍，全国教书育人楷模推选活动，今年是第10届，每年推出10位今年产生的10位，涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教化，其中：男老师4人、女老师6人;年龄最大69岁、最小33岁;乡村老师2人、少数民族3人 2022年全国教书育人楷模名单如下： 1. 河北省兴隆县六道河中学贾利民 2. 山西省长治市其次中学许军则 3. 上海宋庆龄学校封莉容 4. 江西省南昌市启音学校张俐 5. 中南高校桂卫华 6. 广西北海市涠洲岛幼儿园范徽丽 7. 海南职业技术学院李琳娜 8. 铜仁职业技术学院顾昌华 9. 自治区双湖县协德乡完全小学拉姆 10. 西北师范高校王宗礼 全国教书育人楷模事迹学习 1、贾利民 贾利民，男，汉族，1968年8月生，党员，河北省兴隆县六道河中学校长。

他扎根山村教化30载，由一名一般老师成长为一位校长，引领一所乡村学校发展成为全国课改访学基地他坚持以学生为本推动教学改革，构建了才智素养教化、积分考核评价体系以及分层异动教学模式，探究解决老师职业倦怠和学生学习动力难题，成果荣获第五届全国教化改革创新奖他创新教学路径，主持了《英语四位一体教学法探讨》等5项国家级课题，其中2项被评为全国科研成果一等奖曾获河北省优秀共产党员、河北省优秀乡村教化工作者等荣誉 2、许军则 许军则，男，汉族，1971年8月生，党员，山西省长治市其次中学老师他23年坚守在平凡教学岗位上静默奉献，既做学生成长的引路人，又做学生学习的陪伴者他精研教法，在多年教学实践中形成高效课堂五步教学法和中学英文作文四步推动法等，获得广泛认可他寓教于乐，通过绕口令、剧本表演、经典诗文赏析等丰富形式，打造精彩课堂，充分激发学生语言学习爱好和语言运用实力，收效良好他大力提倡养成教化，组织丰富的课桌文化和课外活动，促进学生德智体美劳全面发展曾获全国先进工作者、山西省模范老师等荣誉 3、封莉容 封莉容，女，汉族，1954年4月生，党员，上海市宋庆龄学校校长、宋庆龄幼儿园名誉园长。

40年来，她始终秉承宋庆龄同志的大爱情怀和把最珍贵的赐予儿童的教化思想，把一生最美妙的时间献给了自己钟爱的宋庆龄教化事业，不断践行着为中华民族之复兴，创办世界一流教化的初心和使命她牵头创办宋庆龄幼儿园，担当上海宋庆龄学校校长之职，倾心尽智履行职责，立足中国，放眼世界，推动教学试点改革曾获全国教化系统劳动模范、全国模范老师、上海市特级老师、上海市教化功臣等荣誉 4、张俐 张俐，女，汉族，1968年4月生，党员，江西省南昌市启音学校校长她坚守特别教化33载，酷爱特别教化，服务听障学生她主动实施素养教化，在教授文化学问的同时坚持对学生进行康复语训，通过大量一对一训练，不停地带读，演示口型、展示发音部位，全心全力帮助听障学生发声她带领全体老师研读课程标准、编制校本课程，使教学更契合学生需求在她的带动下，学校打造了启音模式，形成了小学爱好培育、初中技能学习、中学专业训练的职业教化模式曾获全国模范老师、全国优秀班主任、全国师德先进个人等荣誉 5、桂卫华 桂卫华，男，汉族，1950年8月生，党员，中南高校教授、中国工程院院士他从教38年，提出厚德博学、勤勉敬业、求实创新、研以致用理念，始终把教书育人放在工作首位，培育了上百位硕士、博士、博士后，为我国自动化领域输送了一批高层次人才。

他以德施教，在学术上给学生以细心指导，极尽所能为学生创建试验条件，在生活上对学生关怀备至，始终资助贫困学生他以至诚育人的理念和诚恳为人、踏实做事的品质，对学生全面发展产生了潜移默化的重要影响曾获全国模范老师、全国优秀老师、湖南省十佳师德标兵等荣誉 6、范徽丽 范徽丽，女，汉族，1976年5月生，党员，广西壮族自治区北海市机关幼儿园、北海市涠洲岛幼儿园园长她深耕幼教25载，从一般幼师到名园长，从繁华都市到偏远海岛，始终如一，躬身践履呵护童真、激发童趣、追寻童梦的教化志向与使命她不畏艰辛，跨海支教，创办海岛第一所公办幼儿园，让海岛的孩子幼有所育她扎根海岛，探究构建城乡4+1教化协同模式，促进城乡学前教化均衡发展她因地制宜，研创海丫丫365成长行动方案，陪伴幼儿欢乐走向成熟的生命成长历程，践行幼有优育的理念追求曾获全国最美老师、国家级教学成果二等奖等荣誉 7、李琳娜 李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南职业技术学院教授从教30年，她视讲台如生命，主动探究高等教化和职业教化最佳结合点，推动商科类六位一体教学模式创新，打造综合实训平台和配套的看、学、做、用、觉、悟六度学习模式。

她作为专业带头人，主持国家级精品课程和精品资源共享课建设她极力拓展培育高素养技能型人才渠道，创新性地将教学活动与公益活动、企业服务、精准扶贫相结合，带动多元合作育人，为海南电商扶贫、新农村建设助力曾获国家级教学成果二等奖、国家万人安排教学名师、全国职业教化先进个人等荣誉 8、顾昌华 顾昌华，女，土家族，1964年6月生，铜仁职业技术学院教授她33年如一日，从书本到课堂、从课堂到田间，再从田间回来课本，把农作物病虫害防治、食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色，主持的园林植物识别技术成为国家级精品和精品资源共享课程她作为专业带头人，领衔省级植物生产优秀教学团队，创新依季分项、双境交替人才培育模式，使设施农业技术专业从院级重点专业发展成省级示范专业和国家骨干重点专业曾获国家万人安排教学名师、全国巾帼建功标兵、贵州省优秀老师等荣誉 9、拉姆 拉姆，女，藏族，11015年9月生，党员，自治区双湖县协德乡完全小学老师高校毕业之际，她得知高海拔牧区缺少老师，毅然放弃了拉萨优越的条件，到藏乡完小从教她13年如一日，始终坚持正确的政治方向，用爱心帮助牧区学生变更生活习惯和学习习惯，用耐性教会学生数学思维和学习方法。

高原长冬无夏，气候寒冷恶劣，她多方联系爱心人士为学生捐款捐物在全县学校中，她领先组织开设爱好小组课程，丰富了学生校内文化生活她通过周末为学生播放爱国主义教化影片，加强德育和爱国主义教化工作她以家长、学校共同办学理念，变更了家长对教化的相识，深受家长和学生宠爱曾获自治区优秀老师等荣誉 10、王宗礼 王宗礼，男，汉族，1963年11月生，党员，西北师范高校教授他扎根西北，30年来始终奋战在教学科研第一线，把教书育人当作人生最大的乐趣，把培育中国特色社会主义事业的牢靠接班人和合格建设者当作毕生使命他专注教学，提倡和践行问题导向式教学，给学生传授学问、启迪思维的同时，引领学生精神成长、完善人格，先后为本科生、探讨生主讲课程19门，培育硕士、博士探讨生101余名他潜心钻研，以西北多民族社会为对象开展学术探讨，提出西北民族地区板块式社会结构的相识，为说明西北民族地区政治稳定和农牧民政治行为供应了全新视角曾获国家万人安排哲学社会科学领军人才、甘肃省教学名师等荣誉 。