初三第一次月考质量分析会发言稿(.10).doc

挖实情 说实事　抓实效-－－－－-初三月考质量分析会各位领导、教师们：教学质量关系到学校的生存与发展,狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律自学期开始，每位教师深感自己肩负的重任,不敢掉以轻心,更不敢有丝毫的松懈为总结经验、扬长避短、发扬成绩,今天特召集教师们召开第一次月考分析会今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效人们都懂得,这次月考非常重要，甚至要超过期中考试,我们要把这次分析会当做一种凝聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会要认真学习和领略这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑,增强忧患意识、责任意识为此，但愿教师们要以务实的态度来交流见解、分析问题、挖掘因素、讨论解决措施一、成绩分析，查找存在的问题：(成绩考得好差,需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）１、各科试卷赋分值:语文：１20分;数学:1２0分；英语：100分;物理:10０分;化学:100分；政治:10０分；历史:100分２、从各班优生平均分和总体平均分看:（其中优生每班看２５人）班级语文数学英语物理化学政治历史总分总分名次1优生79.789.65０.２81.8８9.３7774.7５４2.3５０１．4　3平均70.3 73.5　４1．0 69.6　７7．０　65．2 63.8 460.４ ２优生７７．3 ８5.1 44.6　81．６ 84.４ ７5.9　72．8 521.7 ４83.6 6平均６7.９ 69．７　38.0 7０．1 75．4　60.1 ６４.3 ４4５.５　3优生77.2　92.5 49.8 ８４.2 87.0 ８0.4 74.６　５4５.７ 508．0 １平均６8.775.641．572.5７７.668．７65.74７0.34优生７９.1 89.4 4７.5 ７8.4　86.０ 83.8 77.5 541.7　498．１ 4平均70.2７0.6638.73 67.6871.968.２6７454．３75优生7９．9 8７.1 48.5 87.5　８7.６ 8０.0 70.５ 541.1 502．3 2平均71．1 ６9.3 3９.３ ７5.2　75.2 6９.５ 6３．９ 463.5　６优生7９.７ 84.2 48.0 8２.8 85.4 82.５ 73.4 5３6.０ 494.9 ５平均6９.4 6８.0 ３9.1 ７２.9 ７3.5 6８．２ 6２．7 453.8 从优生总平均分看：９.1、9.3、9.4、9.５四个班级差不多，基本都在5４0来分，其中９.3最高是5４5．７分，其他两个班级能差某些，9．２是521.7分,９.６是536分。

我分析了一下，9．2差在数学、英语、政治上,其她科比较均衡;9.6差在数学上，其她科比较均衡对于前25名优生的分数,我们应引起注重,她们就决定我们将来的中考分数从全体总平均分看:９.1是４60.４分，9．2是4４5.6分，9.3是470.3分,９．4是454．4分,9.5是463.5分，9.6是453.8分其中9.４最高超过最低班级２5分我觉得这个分数最能反映的问题是:若这个分数高，阐明这跟班的全体学生都动起来了,没有不学的像三班是不是全体都动起来，人们的眼睛是雪亮的从班级综合平均分看(即把刚刚的这两个平均分加起来除以二)：9．３是508分,第一名；9.５是502．3分，第二名；9.１是5０1.4分，第三名；9.4是４9８．1分是第四名；9.6是494．9分，第五名， 9.2是483．６分，第六名原先下发那个表打错了,应当将9．4和9．6　的名次换过了 9.３成绩遥遥领先,比最低分高了２5分,这正如任课教师们所反映的:班风正、学风浓,基本上没有不学的学生,虽然拾不起挖刀的也坐在那里诚实的成绩的获得绝非偶尔这与付教师的付出是密不可分的,人们有目共睹,她不仅上午早早到校且靠在班里，每天如此,任何一种领导都做不到。

此外，在她没课的时候还常常巡视其她科的课堂纪律,保证每一节课的高效3、从级部前2０名和前１50名学生人数看:(之因此要从这两个分数段的人数来看，就是在保证大面积丰收的前提下，还要保证升入高密一中的人数有突破)级部前20名级部前1５０名９.１5249.２４2３９.3427９.４１269．５3２6９.6324从级部前20名看:9．1是5人；9.２是4人;9.3是4人;9.4是1人；9.５是3人；9．6是3人对于这部分学生，级部从开学就制定了动态管理措施，但愿各班也要想措施、出点子，多开动脑筋,加强优生优培从级部前１50名看：最多的是2７人9.３,至少的是 23人，相差　４人这部分学生就是将来中考的统招对象,个别班级要看到弱势,分析因素，采用措施，加强这一分数段学生的培养至于抓到15０名，有的教师曾提出异议，基于这级学生的基本抓的有点多你应当这样想，连想都不敢想,来年中考能丰收吗?奇迹的浮现就需要敢想、敢干同步,在平日的教学中教师们也要特别关注这部分学生中的偏科生例如 班级姓名级次语文数学英语化学语文2杜鹏4983．511523928３．５3张洁６175.５５66４９675.５1夏林６９７3１092９8８735刘浩文７658．57４3７.5９５58．５2门效宁7７6４.58９518064.54赵恒硕7888.55３479288．53付连正8062．5803１.5９4６2.5６曹燕837７83596977４刘安基867１10629．５91716范伟9５60.59３18．５８８６0.54王汉９67３．58323.58073.5前15０名中的偏科生名单,我将电子稿已经发到各位教师手中，由于时间关系,我一一念了。

对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做好思想工作和工作，避免偏科现象的蔓延4、从各分数段人数看：0．9(648分）0.８5（61２分)0.8（5７6分)0.75（５4０分）0．7（504分）０.６５（468分）０.６（４32分)9.1０534７419.2０43３１８49.3２4２358４9.403537639.５03545４59.６1263435合计3212４20２9332２*到0.6是152人;到0.65是1３０人0.9的总共有3人，０．85的有２1人,0.8的2４人,0．75的有20人,0.7的有29人，０．65的有3３人,0.6的有22人在这里需要补充阐明两点:(1)、英语满分应当是1０0分,由于难度过大咱照80分来算的,这样满分是720分,人们都懂得这批学生的英语基本始终较好，不也许考的这样惨２）、到0.６（4３2分）是152人，到0.6５（４６8分)是1３０人周主任前两天来看到这个分数挺满意，这是教师们努力的成果一级不如一级这是大势所趋，我们不能被眼前的困难所折服，因此教师们要树立来年必胜的信心,由于我们已经看到了但愿5、从备课构成绩看：从备课组教师的平均分看也存在一定差距。

特别是数学组,在这里我先深刻检讨,给数学组拖后腿,我个人得分比李娟教师查了6分针对这个成绩，我进行了反思:(１）、这四年没教初三对教材及学生把握不够；（2）、讲的过快,忽视了学生的接受限度；(3）、对于偏科生的个别没跟上此后我将多向三位数学教师学习、请教，背面多去听听她们的课，多批改，多,我有信心期中考试缩小差距同步,但愿各备课组通过差距要发现我们前阶段教学工作中的局限性和缺陷,找出差距的因素，找到症结所在，备课组长牵头，及时采用补救措施，例如加强集体备课，从教材解决、教法学法指引、难题突破、作业布置等方面加强合伙研究，力求在较短的时间内缩小差距二、近期工作举措：（一）、明确目的，增添措施俗话说,生活没有目的就像航海没有罗盘同样,级部、教师、学生都应当明确各自的奋斗目的由于有了明确的目的,就有压力,有了压力就会产生迈进的动力,再加上踏踏实实的行动,才干获得抱负的成果．明确本届中考的目的：每班要抓到前25名困难的确摆在面前，20名——25名之间,有的学生偏科现象非常严重,例如英语、数学有的考二三十分，若抓的太少，来年中考没有机动人选为此，我们应当如何去进行教学,如何做培养高密一中苗子,如何转化偏科生？……这些都是我们要思考、解决的问题。

职中分流之前，我们总的指引思想是:面向全体学生，保优生，抓中层,促差生；强化常规管理，正学风,抓课堂，求效率各班级要制定出各班级的目的,把目的贯彻到学生个人身上，各学科要有学科目的，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目的，这样使总目的与分目的形成一种目的锁链，环环相套二)、及时召开班级月考分析会各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会,要对班级考试状况和前面的工作进行全面的总结既要找出长处,还要找出各自班级自己的局限性明确此后的奋斗目的和努力方向,让每位同窗表态,制定出背面的打算和筹划,明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选部分代表，运用班会时间进行交流同步,借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职中做准备此外，背面要常常运用班会进行人生规划教育，特别是班里2５名之后,要对这部分人进行洗脑就像信邪教这些人，最初你做她的工作,她也很烦气,就是通过多次洗脑后她才信的此外，各班将级部百优学生、进步之星、优秀学习小组长、优秀班干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论，营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围下周我要到各班检查黑板报办的状况三)、初步打算本周抽时间在阶梯教室,召开级部月考学生表扬会，具体时间另行告知。

会议议程：１、表扬各类优秀学生及进步生；２、优秀学生代表（级部前三名：　　　 ）简介学习经验和措施;３、结合考试及平日的观测,我要谈几点见解，提几点规定通过本次会议,达到在常规方面严格规定，在学习方面科学指引，在心理方面及时疏导的目的四)、狠抓课堂,优化教法,指引学法提高课堂45分钟的效率．特别到了初三,学生的时间很珍贵,只有科学有效的安排好课堂,才干减少挥霍因此,初三各备课组要切实贯彻“精讲、精练、精批、精评”的教学规定1、是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关；结合学生实际,注重措施研究，抓好学生学法指引关２、是级部管理要从常规抓起,突出对教学常规的检查按照学校规定每周检查一次教师的教学常规。