黑龙江省兰西县北安中学八年级语文下册第6课雪学案无答案新人教版.doc

雪 一、学习目标：1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语2、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图3、学习文章运用强烈的对比手法4、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱二、学习重点：1．景物描写的特点2．理解文章语言的深层含义三、学法指导：《雪》写于1925年，正值不平凡的年代南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天他不仅以小说、杂文进行战斗而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读四、学习过程课前自学：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象？今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的《雪》，去欣赏美景，更有他那博大的胸襟一）了解作者作品1、鲁迅，原名 ，字 ，他是现代著名的 家、 家、 家。

2 、本文选自《 》，这是鲁迅的一部 集鲁迅还有一部散文集《 》，两部小说集《 》和《 》二）掌握字词1、给下列字注音磬（ ）口 忙碌（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ）嘻（ ）笑 褪（ ）尽 朔（ ）方 凛（ ）冽 （ ）2、解释下列词语博识： 凛冽： 天宇：精魂： 消释： 升腾：（三）放声朗读课文，要求能流利朗读有情感地朗读四）初步感知1、给课文划分层次并概括层意2、请大家找出这篇散文诗的关键句3、课文题目是雪，作者写的是什么地方的雪？你以为作者更喜欢哪儿的雪？（五）我的问题：课内研讨：（一） 自学反馈师生合作交流，共同解决学生自学过程中的疑难问题二） 精读课文1、 仔细研读课文1—3自然段思考：（1）第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?（2）在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。

3）作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？2、学生齐声朗读第4至6段思考：（1）在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中中间用了“但是”一词，起到了什么作用？（2）北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？（3）从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？（4）作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？（5）你是如何理解文章最后两个自然段的含义?。