统编教材二下《语文园地三》“日积月累”教学设计[1].docx

统编教材二下《语文园地三》“日积月累”教学设计十二生肖教学目标：1. 能按顺序熟读、记背十二生肖2. 初步了解生肖文化3. 通过学习十二生肖的相关知识，激起学生对中国文化的热爱学情分析：十二生肖对二年级学生来说并不陌生，说说家人的属相对他们来说也不难对于这一年龄阶段的孩子来说，多种游戏的介入更能激起他们的学习兴趣，因此本节课设计通过开火车读、拍手读、有节奏地读等形式，让学生熟读十二生肖，再结合排列名牌顺序、十二生肖歌等形式，进而达到记背的目的教学重难点：1.能按顺序记背十二生肖2.初步了解生肖文化教学准备：十二生肖卡片，相关视频、儿歌教学时间：一课时教学过程：一、 激趣导入1. 讲《十二生肖》的故事，谁知道老师讲的是什么故事？2. 揭题，板书课题二、 识记“十二生肖”1.把书翻到39面，自读“十二生肖”，不认识的字借助上面的拼音多读几遍2.同桌互查认读“十二生肖”，都读对了就举手3.指名3位同学读“十二生肖”，每人读一行（4个），其他同学跟读，如果读错了及时纠正4. 开火车读“十二生肖”，要求在读准确的基础上“提速”5. 指名完整地读“十二生肖”，要求读正确、读出节奏感拍手齐读，男女生分别拍手读，感受节奏美。

6.老师给大家带来一份礼物——十二生肖的名片，但是不小心弄乱了，请同学们分小组按顺序排列好完成任务的小组举手示意7.小组派代表出示排好的名片，大家跟着读8.试背“十二生肖”9.学唱“十二生肖”歌三、了解“十二生肖”，热爱中国传统文化1.播放短视频，了解十二生肖中没有猫的原因看完视频后说说十二生肖中为什么没有猫2.了解十二生肖与时辰的关系3.出示与十二生肖有关的成语，自己读一读，看看哪些成语或者成语故事你听说过4.出示十二生肖剪纸，学生边欣赏边叫出十二生肖的名字5.出示十二生肖邮票， 了解邮票文化6.出示“十二生肖铜兽首”图片，介绍背景资料，激起学生的爱国情怀7.小结，点明十二生肖是中国文化的一部分，中国传统文化还有更多的精彩等着我们去探寻四、布置作业1.按顺序背诵十二生肖2.把了解到的十二生肖知识介绍给大家附：板书设计 语文园地三日积月累 十二生肖 中国文化。