九年级语文上册第五单元18与朱元思书第1课时学案无解答新版苏教版.doc

十八《与朱元思书》 第一课时 【教学目标】（一）知识与能力1．弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文的能力2．积累文言语汇，反复诵读，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力3．体会文章的“结构之美、语言之美、意境之美、志趣之美”，获得美的享受，培养审美能力二）过程与方法以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程三）情感、态度、价值观激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀教学重、难点】 1．文言文重在朗读，在准确朗读的基础上疏通文意2．引导学生感受作品的美，提高其审美能力 3．正确理解“ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”所抒发的感情课时安排】2课时【激趣导入】学生对富春江山水可能是陌生的，为激发学生学习课文的兴趣，课前不妨让学生利用图书馆和互联网查找有关富春江的介绍，得到初步的认识，并用一两句话概括其山水特点教师也可利用历代文人赞美富春江的名句引入课文的学习自主学习】1．查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的内容，以及有关骈文的常识2．自由、大声地读课文，结合文下的字、词、句释义初步理解课文。

3．给下列加点字注音，根据拼音写汉字缥碧（   ）  急湍（  ）  轩邈（    ）  泠泠（    ）经lún（   ） yuān（    ）飞戾天  kuī（   ）谷忘fǎn（   ）4．解释下列词语①俱净              ⑥轩邈 ②缥碧              ⑦千转③奔                ⑧鸢飞戾天④寒树              ⑨经纶世务⑤负势竞上          ⑩疏条交映5．结合课本注解，试译全文6．熟读课文，思考以下问题：⑴本文写了哪个地方的景色？ ⑵这一带的山水景色有何特点？7．把你预习中遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流                                              【课堂探究】1．学生在熟读课文的基础上，自主、准确翻译以下语句1）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 （3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 2．组内交流：⑴用波浪线将文中描写的景物一一划出⑵第一段写了什么内容？在全文中起什么作用？找出全文的中心句。

3．组际交流： (1)第二段写了富春江水的什么特点？运用了什么写法？ (2)第三段是怎么写出山之奇的呢？运用了什么表现手法？ 4．拓展延伸：发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景达标检测】1．填空题《与朱元思书》选自《         》，作者      本文是      文，多处使用了对偶句结构是          式，总写的一句是“  ”2．下列对句子翻译有误的一项是(    )A、从流飘荡，任意东西：我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西B、急湍甚箭，猛浪若奔：急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样C、好鸟相鸣，嘤嘤成韵：美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝               3．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次第一段总写_________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。