信息技术与课程融合教学评赛活动参赛教案.docx

信息技术与课程融合教学评赛活动参赛教案《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计 尧头小学 丁爱琴【教学目标】 1、体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言2、能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣3、学习作者抓住景物特点的描写方法 【教学重点难点】重点：能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣难点：学习作者抓住景物特点的描写方法教学准备】PPT课件【教学过程】一、 复习检测，导入新课 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽我们曾经领略过西沙群岛的富饶，感受过海滨小城的美丽今天让我们一起走进东北的小兴安岭，欣赏它的美丽与富饶吧！（板书课题：美丽的小兴安岭齐读课题1、 复习：PPT1读一读，认一认（课文会认得生字词语）2、 导入：二、 学习开头结尾段，整体印象1、 课文一开始介绍了什么？“数不清”说明了什么？“几百里连成一片”说明了什么？作者为什么说是“绿色的海洋”？2、 PPT2：思考哪个自然段概括了文章的中心内容3、 PPT3：出示最后一段 ①指名读、小组读、齐读---- ②思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？（景色诱人）、③读完了，你有什么发现？4、齐读最后一段，这句话把小兴安岭比作什么？（把小兴安岭比作美丽的大花园和巨大的宝库。

5、谈话过渡：作者为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？这节课我们继续通过朗读去感受小兴安岭四季的美 三、赏读课文，感受美景 （一）学习小兴安岭的春天 过渡：小兴安岭美在四季，美在树木不知不觉中，我们来到了小兴安岭风景最美的地方，此时正好是这里的春天1、PPT4课件出示学习要求： 　   ①请同学们自由读第2自然段 ②边读边想，画出文中描写的景物 　   ③说说这些景物有社么特点？④练习朗读，读出感情 2、理解句子，感悟景美 PPT5：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子 “抽出”是什么意思？能换一个词吗？（长出）“抽出”和“长出”哪个好？为什么？PPT6：山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着你听到了什么声音？（溪水流动的声音 PPT7：溪里长满了春水PPT8：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子看，小鹿在干什么呀？ “欣赏”是什么意思？“俯下、侧着脑袋”等词也用得好，让学生可以边说边表演动作通过拟人的写法，表现了作者对小鹿的喜爱3、配乐播放，指导朗读，边读边想象4、想象画面，背诵课文配乐）5、总结学法：读课文---找景物—抓特点---品语言---悟感情（二）小组合作学习夏、秋、冬三季，发现美过渡：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，读一读，去感受小兴安岭不同季节的美。

1、分小组选择自己喜爱的段落合作学习 2、PPT9出示学习提纲：①用小组喜欢的方式读课文②找出课文所描写的景物③说说这些景物有什么特点？④作者运用了什么方法写出了景物的特点？⑤你能用自己的朗读表达出作者的感情吗？3、用第二段的学法，分小组学习小兴安岭的其它三季自然段 （三）、交流汇报，欣赏美过渡：春姑娘渐渐远去，夏天来到了小兴安岭让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭1、哪个同学先汇报：你觉得哪些词句描写得特别好？ PPT10：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空 夏天到了，树木发生了怎样的变化呢？（“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”，这些词写出了森林非常的茂密你还可以从哪些地方看出森林的茂密呢？ “封”，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空一个“封”字，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机 PPT11：早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里   早晨的小兴安岭又是如何一番景象呢？你仿佛看到了……   “浸”说明小兴安岭的雾范围甚至比森林还广，浓度甚至比水还大，使整个森林都浸染在其中。

PPT12：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上 “利剑”说明了阳光的强烈 PPT13：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛     2、指导学生有感情的读一读描写小兴安岭夏天的段落 过渡：春姑娘离开了小兴安岭，夏天也悄悄地走了让我们带着秋天收获的希望，再次走进美丽的小兴安岭3、体会“秋天美”：你觉得小兴安岭的秋天怎么样？作者是抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？你是怎么理解的？ 4、播放PPT14—19感受小兴安岭的秋天的美丽、富饶5、练习有感情地朗读第四自然段过渡：刚送走秋天的喜悦，又迎来冬天的美丽 6.体会“冬天美”： （1）PPT20 “冬天，雪花在空中飞舞树上积满了白雪积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的)（2）PPT21---23：感受紫貂、黑熊、松鼠可爱的样子，体会小兴安岭冬天的美丽和富饶 （3）练习有感情地朗读第五自然段 四、激情总结，赞美美过渡：春天的芬芳、夏天的葱绿、秋天的金黄、冬天的洁白，构成了小兴安岭一年四季美丽的图画一个个有声有色的镜头，已经在我们的眼前一幕幕放映出来，让我们再次齐读最后一段。

读出心中的喜爱与赞美之情1、 感情朗读最后一段2、 总结学法：PPT24：（1）作者按照什么顺序描写小兴安岭的？（2）作者是怎么表达自己对小兴安岭的喜爱之情的？（3）如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？3、 布置作业：（1）这么多好词好句我要抄下来2）我要把好词好句找出来好好体会3）我要把喜欢的部分背下来4）我也要写写我的家乡的一处美景4、结束语：小兴安岭的一年四季都是美的：春天到来，枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；夏天来到，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；秋天，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏；秋去冬来，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界这个宝库正等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护   板书设计： 美丽的小兴安岭                 春：抽出新枝   长出嫩叶                 绿色海洋 夏：葱葱茏茏   密密层层 大花园              秋：落叶飞舞 果实累累 大宝库冬：雪花飞舞   动物有趣       。